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[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨桂珍
本文阐述了网络远程教育的特点、形式 ,以及网络远程教育对图书情报学的影响 ,介绍了国外图书情报学网络远程教育的经验 ,并对我国图书情报学网络远程教育提出了建议
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
黄晓斌
论述了网络远程教育特点 ,分析了图书情报学专业网络远程教育的意义 ,介绍了美国图书情报专业网络远程教育的实践 ,提出加强我国图书情报专业网络远程教育的建议。参考文献6。
关键词：
图书情报学 网络 因特网 远程教育
[期刊] 图书情报知识
[作者]
王瑞华 关兰馨
北美的图书馆学与情报学远程教育王瑞华关兰馨（东北财经大学图书馆，大连，１１６０２５）所谓远程教育（ＤｉｓｔａｎｃｅＥｄｕｃａｔｉｏｎ），是指学生虽然在大学里注册，但要在校园以外的地方（家里、工作单位等）通过校方提供的信息交流手段听课，定期（一般是周末...
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
王素芳
在对国外图书情报学远程教育领域1990年至今的相关文献调研基础上,分别从"远程教育发展的历史"、"提供远程教育的机构和项目"、"远程学习者"、"教学和管理人员"、"技术应用"、"教学支持和图书馆服务"、"远程教育合理性认识和发展趋向"等几个角度进行了述评。研究指出,对国内图书情报领域开展的远程教育进行调研、客观理性地分析其需求和定位、关注远程教学技术和方法对传统图书情报学教育带来的影响、关注远程学习环境下图书馆服务的变化等是今后研究和实践中应着重考虑的问题。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
詹德优 党跃臣
本文在探讨网络环境及其对图书情报学教育影响的基础上提出了网络环境下的图书馆学情报学教育思路，即教育目标社会化，教育内容信息化，教育手段网络化。
关键词：
网络环境 图书馆学 情报学 教育
[期刊] 图书情报知识
[作者]
王梅玲 徐柔瑾
[目的/意义]旨在应用文献计量学方法分析1998—2017年间,图书馆情报学远程教育文献之特性、期刊特性以及作者生产力。[研究设计/方法]采用文献计量学方法,数据样本取自LISA与SSCI两个数据库,共计2,416篇期刊文献。[结论/发现]图书馆情报学远程教育文献成长曲线接近线性成长;文献出版语言以英文为多数;主题分布前三名分别为图书馆与远程教育、远程教育课程与内容、教学技术与课程传递;期刊分布符合布拉德福定律;美国与英国皆为核心期刊与高被引期刊的主要出版国家,相关文献作者以美国居首。[创新/价值]掌握全球图书馆情报学远程教育二十年间学术研究的走向与发展趋势,了解图书馆情报学领域在远程教育的核心期刊,可供学术研究之参考。经由全球作者的学术生产力表现,可掌握领域核心作者,以提升学者之间的交流与合作。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
布兰奇·伍尔斯
[期刊] 中国成人教育
[作者]
代训锋
随着科技快速发展,教育形式也在不断发生变化,网络远程教育成为热门的教育形式。它以网络为平台,以远程教学为手段,为成人教育提供了很大便利性。然而在开展远程教育过程中,如何更好地提升导学质量是提高学生学习成绩的重要因素。应以网络远程教育中的导学任务作为出发点,重点探讨如何更好地在网络远程教育中开展导学教学。
关键词：
网络远程教育 导学能力 教学质量
[期刊] 图书情报知识
[作者]
崔晓西
针对网络远程教育目前的基础资源劣势 ,数字图书馆应指向个性化服务并满足“分散式学习工作环境”的需求。在现有混合型图书馆服务模式下 ,可扩展提供以下三种支持 :提供更大范围的目录指引和服务指南 ;开发辅助学习和研究的参考资源模块 ;配置在线参考馆员提供参考咨询服务和学习帮助 ,并成立联合开发管理小组。同时 ,讨论了基于满足本科教育需求的未来数字化图书馆建设项目
关键词：
网络远程教育 支撑系统 数字图书馆
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
王波
以《大学图书馆学报》编辑部制作的“图书馆学、情报学网络资源导航”网站上的内容为基础 ,从基础资源、组织、数字图书馆、教育机构、出版物、同人主页、相关导航等七个方面介绍了网上的图书馆学、情报学资源
关键词：
图书馆学 情报学 网络资源 资源导航
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
牟佩 刘文娟 梁双双
通过大量的文献调研,对2007年至2011年五年图书情报学期刊的网络引文利用现状进行研究,从而了解我国现阶段图书情报学领域网络引文利用情况及存在规律。利用EXCEL、SPSS等软件分别从数量、研究主题、网站性质及网站内容四个角度加以分析,最终得出我国图书情报学领域网络引文利用率不断增长的结论,并对其不足提出相应的建议。
[期刊] 图书馆
[作者]
牟佩 刘文娟 梁双双
通过大量的文献调研,对2007至2011年五年的网络引文使用现状进行研究。分别从数量、研究主题、网站性质及网站内容四个角度加以分析。最终指出我国现阶段网络引文利用规律及存在的问题,并提出相应的建议。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张洪
作为远程教育“个别化学习”向“协作学习”发展的产物“,网络班”已成为提升远程教育管理质量和办学效益的重要举措“。网络班”具有准分离、信息化、学科化的特征,其系统包括班主任要素、学生要素、平台要素和接口要素四个要素。创建“网络班”的基本思路是:发挥班主任的主导作用,以优化的系统结构、完善的网络平台、优质的接口服务,实现学生主体作用的充分发挥、教育力的充分解放。
关键词：
网络班 远程教育 结构分析
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郝凯亭 邓祖道
本文在建设《美学基础》、《电影史论》等网络课程的基础上,重点研究了网络课程教学设计的主要方法,结合网络课程的设计和应用实践集中讨论了三个方面的设计:一是内容设计;二是策略设计;三是评价设计。网络课程教学设计范围宽,内容多,本文不能一一涉猎,只择其要者论之。
关键词：
远程教育 网络课程 教学设计
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