标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(3608)
2023(5305)
2022(4453)
2021(4492)
2020(3669)
2019(8980)
2018(9336)
2017(15963)
2016(9528)
2015(10836)
2014(10992)
2013(9872)
2012(8910)
2011(8036)
2010(8714)
2009(7718)
2008(7566)
2007(6285)
2006(5732)
2005(5295)
作者
(24032)
(20055)
(20042)
(19278)
(12821)
(9609)
(9399)
(7848)
(7651)
(7368)
(6933)
(6712)
(6654)
(6517)
(6335)
(6210)
(6047)
(5883)
(5859)
(5778)
(5276)
(5048)
(4977)
(4708)
(4670)
(4627)
(4626)
(4587)
(4298)
(4038)
学科
(31103)
经济(31062)
管理(19297)
(16117)
方法(15819)
数学(14252)
(14060)
企业(14060)
数学方法(13793)
教学(13160)
理论(11311)
中国(9461)
教育(8763)
学法(8504)
教学法(8504)
(8474)
(7210)
(7091)
金融(7091)
(6738)
学理(6540)
学理论(6540)
(6514)
业经(6140)
(5926)
银行(5918)
(5839)
贸易(5835)
(5752)
(5718)
机构
学院(117166)
大学(116201)
(42972)
研究(41917)
经济(41863)
管理(39068)
理学(32855)
理学院(32429)
管理学(31319)
管理学院(31087)
中国(30777)
(25384)
科学(24509)
(21496)
(21163)
(19529)
(19369)
师范(19319)
研究所(19043)
中心(18782)
(17647)
技术(17642)
北京(16869)
教育(16820)
财经(15700)
职业(15690)
业大(15625)
(15619)
师范大学(15361)
(15241)
基金
项目(73552)
研究(58829)
科学(56110)
基金(48092)
(41444)
国家(41065)
科学基金(34482)
教育(33175)
社会(32332)
(31175)
社会科(30496)
社会科学(30489)
编号(26244)
(26203)
基金项目(24025)
成果(22882)
自然(21440)
资助(21320)
课题(21042)
自然科(20967)
自然科学(20964)
自然科学基金(20528)
(17881)
重点(17796)
(16422)
(15819)
大学(15542)
项目编号(15529)
(15382)
规划(15262)
期刊
(48628)
经济(48628)
研究(40630)
教育(36673)
中国(34950)
管理(17213)
学报(16614)
技术(16444)
(16198)
(15559)
科学(14181)
大学(13478)
(12065)
金融(12065)
职业(11983)
学学(11770)
农业(10632)
技术教育(7920)
职业技术(7920)
职业技术教育(7920)
经济研究(7862)
国际(7852)
财经(7763)
统计(7161)
(6782)
论坛(6782)
(6775)
(6771)
(6746)
业经(6452)
共检索到195118条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国高等教育  [作者] 仲伟合  
随着经济全球化趋势的日益加剧,各国经济逐渐连接成一个互相依赖、互相促进的整体。经济是发展教育的基础,经济全球化已对教育产生了广泛而深刻的影响。不同国家不同区域的高等教育跨国界、跨民族、跨文化的多边交流、合作与援助逐渐增多,高等教育国际化已成为高等教育自我发展的必然选择。
[期刊] 经济师  [作者] 杨晶丝  
应用型人才强调的是人才的实践能力与创新能力,基于应用型人才培养的课程教学改革的最大特点是以应用为本,注重培养学生应用能力。《民商法》课程教学的主要问题是教材不符合社会实践的要求,教材内容陈旧,实践教学不足。《民商法》课程改革应该以应用型人才培养为目标,以经管类专业岗位需求为导向,以提高学生法律专业素养为中心,优化教学内容、改革讲授方法,改革案例教学模式、创新实践教学,全面提升学生能力。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 黄大乾  曹广祥  
高等教育大众化对高校人才培养提出新的挑战。社会发展对人才规格要求的变化、高等教育发展的宏观形势决定了培养应用型人才是多数本科高校的现实选择。当前高校在应用型人才培养目标上存在定位不清、培养内容上学科中心主义倾向突出、培养方式上理论与实践脱节等问题。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 黄骏  
提高民族地区农村新型人才培养质量,必须准确把握此类人才培养的特殊要求。高校为培养此类人才而开展的实践性教学改革,追求的不只是形式上与实践对接,而必须着眼于教学内容与民族地区农村创新发展实践的真正对接;要充分考虑到改革路径选择的社会依赖性及其"嵌入"社会的吻合度;要坚持科学性原则、针对性原则和系统性原则,将实践育人理念真正落实到教学的各环节,在注重学生三种实践能力培养的同时全方位协同进行。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 李俊鹏  
全国职业院校技能大赛对职业教育的发展起到了非常积极的促进作用,但随着时间的推移,技能大赛的弊端也逐渐凸显。该文针对技能大赛存在的问题,对技能大赛如何有效促进教学改革及人才培养提出几点建议:将大赛成果转化为教学资源;在专业教学中融入技能大赛内容;切实深入开展"普测型"校级技能大赛。并以环保专业为例,对具体实践情况进行了阐述。
[期刊] 职教论坛  [作者] 谢寿安  莫展宏  
林业在国民经济发展和生态文明建设中占据着极其重要的地位,发展林业靠人才,人才培养靠教育。实践教学是高等教育的重要教学环节,在创新型人才培养中具有不可替代的作用。本文以高职农林院校为例,分析了推行高职林学创新型教育的必要性和紧迫性,提出了林学特色专业创新型人才的培养目标,总结了我校林学专业实践教学的改革举措。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 赵明  廖志芳  
只有拥有良好的信息素养,才能适应当今时代发展需求。任务驱动教学法在教育中拥有独特优势,尤其适合计算机教学,能塑造优质的教学质量,促使学生自主学习,构建良好的技术型人才培养体系。孙俊逸、陈建勋和湛俊三的《计算机教育教学改革与实践》一书提出要为计算机教学营造民主学习氛围,构建相互借鉴的平台,共同交流计算机方面的教育经验、改革与实践。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 冯华  王凤燕  
本文通过分析现阶段会计实践教学体系存在的不足,结合应用技术型人才培养的目标,提出了构建"模块化、递进式"的实践教学模式,并在会计实践教学内容、环境、方法和评价体系等方面提出了改革建议和对策。
[期刊] 职教论坛  [作者] 杨晞  程杰贤  
应用型会计人才的培养是当前高职会计教学改革的热点问题,文章在对已有文献观点的归纳的基础上,对会计专业实践教学课程体系进行重新设计,突出课程与学生能力培养的阶段性匹配,认为基础会计核算实践教学改革应通过教学目标重构、教学内容改革、教学方法改革三个方面进行。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 陈锡坚  
应用型人才培养方案设计的重点在于突出人才培养模式的创新性。从应用型人才培养方案优化的现实选择、模式优化的启示、应用型人才培养方案优化特点以及应用型人才培养方案优化的实践举措等阐述人才培养方案优化对深化教育教学改革的重要性,以应对社会经济发展对高等教育提出的新挑战。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 周宇  王国红  徐铁峰  
明确地方高校在创新人才培养方面科学合理的定位,不仅直接关系到地方高校的健康发展,而且直接关系到地方经济的协调发展。但目前大多数地方高校现有的人才培养模式不能很好地满足地方经济发展战略和地方产业的需求,原有人才培养模式和课程设置与企业的需求存在很大差距。因此,需要探索应用性创新人才培养改革的新思路。宁波大学信息学院在探索电子信息类专业的应用性创新型人才培养实践中引进"倒逼机制",加强校内外实习实训基地建设,将学科竞赛引入教学计划,和企业联合进行人才培养等,形成一套具有自身特色的应用性创新人才培养思路。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 宋磊  黄俊  
针对飞行器设计专业学生创新实践能力培养问题,在分析传统教育培养模式弊病的基础上,介绍了北京航空航天大学航空科学与工程学院实施的三位一体、全方位、多层次教学改革,着重论述了教学改革过程中学生主体性的体现和发挥,通过多个实例介绍了改革所取得的各项成绩。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 孟雪梅  
提高学生素质,加强创新能力,培养高质量人才是高等教育改革的重要内容,而实践教学的改革则是关键。文中论述了图书馆人才培养中的实践教学改革模式和方法,并提出了具体的改革措施。
[期刊] 教育与职业  [作者] 唐立国  
学科竞赛在某种程度上已经成为教学改革实践的载体,从多方面有力地推动了参赛高校的教育教学改革。文章建议通过高校组织和参加学科竞赛,紧密联系人才培养模式,推动实验教学改革。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 张璐  苏志尧  
从探讨多样化人才培养模式的内涵入手,从课程体系、培养计划和教学管理等角度构建多样化实践教学人才培养模式,并以森林生态学课程为例,探索实施多样化实践教学模式。将验证性、综合性实验和实习、研究性实习、探索性实习与科技创新项目等有机结合,面向不同目标的学生群体,因材施教,建立验证型、综合型、研究型及探索型等多样化的实践教学模式,不断推进实践教学建设与改革。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除