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[期刊] 比较教育研究
[作者]
宋爽 曹一鸣 郭衎
数学考试评价的内容与形式对数学的教与学有着深远影响,在数学教育改革与发展中扮演重要角色。研究从数学考试评价的内容、数学考试评价的形式和国际大型数学测评三个方面出发,结合多方观点,梳理分析了数学考试评价的国际热点争议话题,特别是数学家与教育家间的争论。相关争议主要集中于:数学考试评价内容是否应具有"实用性"与"多元性";数学考试评价形式的"客观性"与"开放性",以及是否应该设置时限;国际数学测评结果的"指导性"与"差异性"。虽然目前国际上的争议话题尚未达成共识,但学科领域专家、教育领域专家等不同群体间的交流,将在求同存异中有效推动数学教育改革。
关键词：
数学考试 国际测评 实用性 开放性
[期刊] 全球教育展望
[作者]
任子朝 佟威 陈昂
PISA的数学测试和高考数学考试,虽然测试的内容不同、考生的年龄不同,但测试目的相近或类似,测试了数学的基本素养和应用数学知识解决问题的能力。同时反映了数学作为学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具,在测试中具有稳定、有效的特点,受地区差异和文化差异的影响较小,甚至受到考查年限的跨度影响也较小。PISA和高考中的数学测试反映了在数学能力考查上,虽然命题的形式有所不同,但评价结果仍有较高一致性,考查效果高度相关。
[期刊] 教育学报
[作者]
韩仁生
采用问卷和实验相结合的方法,对高中女生数学考试不适当的归因方式进行了归因训练的实验研究。研究发现:(1)在原因归因上,与控制组相比,实验组被试更倾向于将成功归因于能力和持久努力等内部原因,而将失败归因于心境、持久努力、运气;而且,成功情境下临时努力归因显著下降,失败情境下能力和教学质量归因显著下降。(2)在期望倾向上,实验组认为失败的结果是可以改变的,并且更愿意付出努力。(3)在情感反应倾向上,实验组在成功后的自豪和欣慰感更为强烈,失败后更多地产生内疚的情绪体验,而控制组在失败后更易产生自卑的消极情感。
关键词：
高中女生 数学考试 归因训练 期望 情感
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
邱鹄
本文采用文献计量的方法对近二十年(1998—2017年)国际残疾学生考试合理便利的研究进行了可视化分析。结果表明:研究数量总体呈上升趋势,目前主要关注施用于学习障碍学生的考试合理便利研究,着重考察延长考试时间和语音施测的实施效果;此外,研究结果各不相同,表明有关考试合理便利的研究仍需要深入探索。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郑毓信
国际数学教育理论研究现正经历一些重要变化,包括研究焦点的转移与研究范式的变化,以及理论与实践关系上的新立场。以此为背景可以引出关于中国数学教育发展的如下意见:第一,研究重点的必要转移;第二,加强总结与反思以促进数学课程改革的深入发展;第三,大力提倡实践工作的新定位:反思性实践。
关键词：
数学教育 理论研究 课程改革 反思性实践
[期刊] 统计与决策
[作者]
丁同健
考试丁同健窗外，秋阳下金菊烂漫，室内，涌流的思维飞翔。十载难逢的一次测试，怎不军纪严明全心参战？笔尖倾吐对祖国的挚爱，胸间充满对事业成功的渴望。为了攻克一道道铁丝网，你珍惜短暂的培训时光；为了报答老师的无私哺育，你放弃了赏菊与游览；为了今后工普表数字...
关键词：
严明全 丁同 金菊 赏菊 四川内江
[期刊] 企业管理
[作者]
本刊在今年第十期发表了韦玉的文章《识据:定位时代的终结》,第十一期刊登了《一位品质总监的"发飚"》一文,在读者中引起较大反响,大家纷纷撰文参与讨论。本期摘要编发部分讨论文章。定位时代终结了吗?识据与定位并不冲突胡红青(三峡大学)
关键词：
三峡大学 韦玉 胡红
[期刊] 经济学动态
[作者]
月飞
胡淑珍、于渝生主编的《十四大以来经济理论热点争呜》一书,已于2000年1月由中国审计出版社出版。该书以综述体裁汇集了党的十四大以来我国经济理论在主要领域研
[期刊] 经济学动态
[作者]
卫兴华 闫盼
2014年学界对我国改革与发展的经济理论问题进行了广泛的研究,取得了有益成果。本文就经济"新常态"、发展混合所有制经济、政府与市场的关系、国有经济的作用与改革、收入分配不公平、调整经济结构与转变发展方式、农村集体经济的改革与发展、政治经济学的研究与发展等几个重要热点理论问题进行梳理和论述。
[期刊] 教育研究
[作者]
靳希斌
党的十五大确立了邓小平理论为指导思想，把中国的社会主义现代化建设全面推向２１世纪。邓小平同志关于经济建设理论新的突破，把研究教育与经济建设的关系推向新的高度，活跃了教育经济学界的学术争鸣，启发了人们理论思考。研究社会主义市场经济与教育改革，探讨关于教...
[期刊] 经济学动态
[作者]
卫兴华 冯志轩
在2013年度,经济学界就经济体制改革、资源配置中政府与市场的关系、中国经济增长的前景、转变经济发展方式、产生贫富分化的原因与对策、农村集体经济的改革和发展、劳动价值论的坚持和发展等有关理论问题,进行了一系列探讨,取得了许多成果,本文梳理了这些文献的内容,将讨论的主要内容、争论的焦点和取得的进展加以归纳和综述。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘楠
据俄罗斯普通教育网2011年4月22日报道,在莫斯科召开的会议上,国家统一考试数学命题小组的组长谢苗诺夫表示,俄罗斯的中学毕业生有些想考入理工科高校,有些想考入文科类高校,相比较而言,理工科院校往往对数学知识的掌握具有较高的要求。从2012年起,俄罗斯国家
[期刊] 中国高教研究
[作者]
于涵 韩宁 关丹丹
新高考改革背景下,考试质量监测与评价要求:科学监测高考作为考试工具自身的质量,以监测促考试质量提升;科学监测和评价考试改革进程中的问题与对策,以监测推动考试改革动态调整。教育部考试中心以"大评价"观为指导,以提高考试质量为核心,以信息化平台为支撑,在建立全维度、全流程、全功能的考试质量监测与评价体系上进行了不断探索。下一步将聚焦改革,全力迎接新高考考试性质的再认识、新高考难度模型重构,以及大数据分析等带来的新挑战,进一步建立健全考试质量监测与评价体系,为提升教育质量、推进考试改革服务。
关键词：
高考改革 考试质量监测 评价 大评价观
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谢革新 曹琼
中职学业水平考试的功能定位体现为三个主要方面，一是评估功能；二是评价与引导功能；三是选拔功能。中职数学课程的学业水平考试（简称学考）与普高数学课程及中职其他课程的学考都存在很大的差异性，笔者建议应立足当前中职数学课程教学实际，围绕中职学考目标的达成，以创新为手段，以效率为原则，提出中职数学课程学考实施的对策建议。
关键词：
中职 数学课程 学业水平考试
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谢革新 曹琼
中职学业水平考试的功能定位为评估、评价与引导、选拔三个方面。中职学考功能的实现就是达成完善课程管理、质量监控，不断改进、保证教学质量的中职学考目标。分析表明，中职学考与普高学考存在着很大的差异性，导致可供借鉴的东西不多。江苏省中职数学课程学考应基于江苏省当前中职教育及数学课程教学的实际，瞄准中职学考目标，以创新为手段，以效率为原则，通过调整中职数学课程学考实施的策略，不断接近和实现江苏省中职学考目标。
关键词：
中等职业教育 数学课程 学业水平考试
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