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[期刊] 教育发展研究
[作者]
詹春燕 唐信焱
借鉴发达国家研究生教育质量评价的经验有益于我国研究生教育质量保障体系的革新与完善。本文总结了美、英、法、日四国研究生教育质量评价的主要特征,并结合其主要特征比较分析了各国研究生教育质量评价的异同点。
关键词:
研究生教育 质量评价
[期刊] 比较教育研究
[作者]
许为民 张国昌 林伟连 张建
本文通过对美英日中四国区域经济与区域研究生教育关系的比较,发现美英日三国区域经济与区域研究生教育具有高度相关性,等级相关系数均在0.9以上;而中国区域经济与区域研究生教育的等级相关系数则为0.464。这一结果说明,与发达国家相比,我国当前区域研究生教育布局的合理性有待质疑。这一结论对规划协调我国未来研究生教育区域布局具有重要的现实意义。
关键词:
区域经济 区域研究生教育 布局
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王传毅 程哲 杨佳乐
以美、英、德、澳、日、中六国的精英大学联盟中的院校为研究对象,从学位授予规模、学位授予结构和学科培养条件三方面对各国一流大学研究生教育发展水平进行分析,发现:一流大学往往是研究型大学,硕士、博士学位授予数占学位授予总数的比例基本在40%以上,博士学位授予数占研究生学位授予总数的比例大多超过了10%。此外,一流大学进入ESI排名前1%的学科数往往在15个以上。但不同国家、院校也具有自身的独特性。
关键词:
一流大学 精英大学联盟 研究生教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
房欲飞 谢仁业
通过梳理美、英、日三国研究生教育的规模扩展情况,探讨了三国研究生教育规模扩展的普遍规律及其各自的特殊规律,并进一步对三国今后研究生教育规模的扩展趋势进行了预测,认为今后的三国研究生教育规模将是一种稳定的扩展,速度有所放慢。根据三国研究生教育发展的态势,我国的研究生规模不宜扩展太快,而英国那种照顾各方面变量稳妥扩张的模式比较值得我们借鉴。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
石娟 尹睿 张梦叶
本研究采用内容分析法,从"内容与资源"、"实施与互动"、"评价与认证"、"学习支持服务"四个方面对中、英、美、加、澳5国的MOOC进行抽样比较。结果表明,MOOC在课程设计方面重视学习体验,重视课程导学,注重教学资源、教学互动、教学评价等方面的多样化。MO O C在课程开发方面重视学习环境设计,提供多样化的课程交流工具和资源分享工具等。同时,MOOC的发展呈现出由注重数量增长的外延式发展向以注重提高质量的内涵式发展转变的趋势,以及从互联网思维下的在线开放教育转向与传统高等教育教学深度融合的发展趋势。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘春惠 王战军
提出了一种新的学位类型体系,将学位分为学术型学位和应用型学位,又将后者分为专业学位和非职业型应用型学位。在此基础上构建了三种不同学位类型的研究生教育质量评价体系,强调了三种评价体系各自的特点。最后讨论了三种学位类型研究生教育质量的评价标准。
关键词:
学位类型 研究生教育 质量评价
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张宏亮
在美国、英国、德国、澳大利亚等国的职教质量评价中,专业评价组织、行业企业等第三方的参与作用明显,评价主体构成多元,评价标准与企业相对接,评价结果与资源配置相挂钩,同时相应的评价法规制度建设完备、评价监管机制健全。鉴于此,我国应转变政府工作职能,培育良性的教育评估市场,建立健全相关的法律制度规范,保障和激励第三方参与到职业教育质量评价中来,建立与行业企业同步对接的质量评价体系;同时,要进一步加强评价信息服务建设,完善评价绩效考核机制,通过信誉评定和元评价等措施,规范和引导第三方评价工作。
关键词:
第三方评价 职业教育 基本特征 启示
[期刊] 职教论坛
[作者]
张宏亮 杨理连
国外第三方参与职业教育质量评价已成为一种常态,美国、英国、德国、澳大利亚等国家的职业教育质量评价中,都在不同程度上引入了第三方参与机制。美、英、德、澳四国第三方评价在评价主体、评价标准、实施过程及保障机制各有特点。结合我国职业教育评价实际,并借鉴国外第三方评价的成功经验,有助于建立和完善我国的职业教育第三方评价机制。
关键词:
第三方评价 职业教育 评价模式 启示
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨越
一流学科建设是建设"双一流"的核心内容。而一流学科建设的实现离不开大量高水平的人才作为后盾。研究生是构建一流学科建设的主要组成人员,对研究生的教育必须通过更高质量的教学水平的教育才能真正实现学生能力的提升。目前,在"双一流"建设背景下,很多高校研究生教育却面临着一些问题。这些问题不仅表现在人才培养方案上,更表现在具体的教育形式和科研方式上。为了更好地促进国家"双一流"建设目标的实现,必须充分挖掘目前高校研究生教育过程中存在的具体问题,找出具体的提升策略。以"双一流"建设这一基本内涵为出发点,着重分析"双一流"建设视域下的高校研究生教育质量的提升策略。
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
殷建平 冀录娜
作为一种清洁能源,大力推广天然气使用有利于改善环境质量。近年来,我国天然气消费量快速增长,完善天然气定价机制是供给侧结构性改革的核心任务。从世界范围内来看,不同国家的天然气价格差异很大。本文主要研究美国、英国、德国和日本的天然气价格,分析这四个国家天然气价格差异形成的原因,从中得到我国天然气价格改革的启示。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
殷玉新
简要分析了传统研究生教育质量评价范式的局限性,提出了"过程本位"研究生教育质量评价范式。同时,设计了"过程本位"的研究生教育质量评价模型和指标框架,并对将来的实施评价行动进行了思考,提出了建议。
关键词:
过程本位 研究生教育 质量评价
[期刊] 高等教育研究
[作者]
袁本涛 王顶明 刘帆
我国研究生教育规模到底大不大?从存量、增速、经济增长需求与支撑条件四个角度,比较1970-2010年间中国大陆、美国、英国、中国台湾地区的相关统计数据,结果表明:我国研究生学历人才的资源存量严重不足,与高层次人才需求不相适应;相对于我国人口规模和国民对高层次教育的需求,研究生教育规模依然不足;培养规模与国家经济发展水平还不匹配;但因支撑条件所限,培养规模难以快速扩大。因此,在条件改善、结构优化的前提下,我国研究生教育规模特别是硕士研究生规模应小幅稳步提高。
关键词:
研究生教育 规模存量 规模增量 支撑条件
[期刊] 国际贸易
[作者]
张为付
与世界上其他发展中国家相比,近年来"金砖四国"在国际直接投资中取得较大的成功,并且具有其不同的特点,受到国际社会的广泛关注。本文通过对"金砖四国"的利用国际直接投资占国内固定投资比重、利用国际直接投资的绩效指数、潜力指数、对外直接投资的绩效指数、签署国际双边投资优惠协议数量、双边税收优惠协议数量等指标比较,发现中国、俄罗斯是四国中对国际直接投资的开放度高于巴西和印度两国,这对于中国利用国际直接投资和中国对外直接投资具有一定的理论指导意义。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
陈致中
文章考察了美国、英国、德国、日本等四个国家在创业教育和创业管理方面的实践,总结出了其经验和不足,以对我国开展创业教育和普及创新精神提供借鉴。本研究认为,提升创业教育的成功率并非仅凭高校自身就能成功,而是需要政府、高校、企业、学生自身以及社会整体环境的配合,才能真正将创业精神加以落实。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
陈致中
文章考察了美国、英国、德国、日本等四个国家在创业教育和创业管理方面的实践,总结出了其经验和不足,以对我国开展创业教育和普及创新精神提供借鉴。本研究认为,提升创业教育的成功率并非仅凭高校自身就能成功,而是需要政府、高校、企业、学生自身以及社会整体环境的配合,才能真正将创业精神加以落实。
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