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[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘臣 王跃
背景随着以网络形式传播知识、建设课程现象的普及,越来越多的人在关注和研究怎样通过网络获得高质量学习资源和学习体验。在这种形势下,美国"学术伙伴机构"(Academic Partnerships,也有译作"学术联盟")率先投资组织一批杰出的国际教育专家,组建了网络学习的质量标准课题组,研究探讨在当今网络环境下如何保证学习者学习质量的问题,并试图将他们对网络学习质量的深刻见解分享给全球。《网络学习质量指南》英文版即是在这样的背景下产
[期刊] 教育发展研究
[作者]
黄丹凤
2009年3月30日至4月2日,高等教育质量保障机构国际网络组织(International Network for Quality Assurance Agencies in Higher Education,INQAAHE)在阿
[期刊] 图书情报工作
[作者]
邱均平 胡文君 罗力
运用知识图谱方法对国际网络搜索引擎领域1999-2010年的相关文献进行多角度的定量定性分析,描绘该领域近年来的研究现状及热点。结果表明:目前该领域的文献量稳步增长,高校是核心的研究力量。同时识别核心作者群,并发现目前的研究主要集中于搜索引擎的基本理论研究、检索效率研究、用户行为研究、语义网研究、医学引擎研究等。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
段福德
近几年,网络教育一直是大家争论的热点问题,网络教育的质量疑惑颇多。《光明日报》就曾对网络教育质量做出相关报道,提出网络教育质量能否“另”眼相看的观点,对此,《中国远程教育(资讯版)》与搜狐网(www.sohu.com)联手进行了调查。
[期刊] 财贸经济
[作者]
寇文煜 杨安怀
本文对取得美国专利权的19家电子行业的跨国公司研究开发的国际化程度和趋势进行了实证分析。论文确认了19家跨国公司研究开发国际网络化进程中的差异,同时对日本电子行业的跨国公司在基础研究层面的研究开发活动进行了分析。结论是:在“市场竞争的全球化”和“向IT时代转型”这样的外部竞争环境中,为了开发适合全球化市场的新产品,跨国公司必须要在企业内建立一个在世界范围内进行优秀研究开发人才最佳配置的全球网络体系。
关键词：
跨国公司 研究开发 国际网络化
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
孙国强
企业跨边界合作所形成的网络组织已成为理论界与实业界关注的一个焦点,有关网络组织的研究也已成为学术研究的热点。近年来,该领域出现了大量的研究成果,其中许多成果昭示着未来颇有价值的研究领域。本文从网络理论、治理实践、学科交叉和方法论等四个方面对现有成果进行了梳理,以期为后人深入研究网络组织问题开辟快速进入前沿领域的捷径。
关键词：
网络组织 研究脉络 网络理论 治理实践
[期刊] 图书情报知识
[作者]
余厚强 邱均平
链接分析受到数据源匮乏的限制,我国网络计量学研究进入低谷。通过系统梳理2010~2014近5年的国际网络计量学文献,旨在为打开国内网络计量学研究思路提供参考。研究发现,后链接时代的国际网络计量学,由英国和韩国引领,研究主题在方法研究方面,有网络利用和标签分析、标题和URL提及分析、网络流量分析和网络日志分析;在科学评价方面,有大学排名、网络影响力评价、期刊评价和网站质量评价;在科学结构和主题探测方面,有科学结构和主题探测;在科学领域外的应用方面,有获取商业情报、监测政治活动、进行舆情分析等应用研究。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
丁兴富
本文是综述“远程教育质量保证及质量评估与认证国际比较研究”成果的系列论文的第2篇,集中探讨关于我国高校网络教育质量的争论及质量保证举措。文章揭示从2001年现代远程教育试点开始向社会输送毕业生时起,我国普通高校现代远程教育试点的质量、网络远程教育文凭与学位的含金量问题成为摆在试点高校、教育界、政府和全社会面前的严峻挑战。文章追溯并论述了政府教育主管部门及试点高校采取的种种质量保证举措。
[期刊] 教育学报
[作者]
宁宇哲 陈兴 李海峥 刘智强 杨帆征 于丽
针对我国欠发达地区教育质量相对落后的现状,对一种创新型的网络教育模式——"双师教学"能否改善欠发达地区教学质量进行了深入的探讨。基于双师教学项目2013—2016年的实地调研数据,借鉴"双重差分模型"的计量方法进行分析。结果发现,双师教学项目对欠发达地区的学生成绩有着显著的积极影响,可以有效提高欠发达地区,尤其是农村地区的教育质量;项目提升了欠发达地区的教师发展质量和师资队伍教学水平;项目的积极影响呈现出随实施时间延长而不断增强的趋势,说明其能够对教育质量提高发挥长效作用。实证分析的结果表明,这种低成本、高效率的互联网创新型双师教学模式可以作为我国教育均衡发展的一项有力举措,对欠发达地区的教育质量提升产生长效的、积极的促进作用。
[期刊] 教育研究
[作者]
张茂聪 王培峰
网络道德危机是社会伦理道德问题,网络文化合理性的不足或缺失是网络道德危机的深刻社会根源。网络交往伦理的核心价值取向包括自由、开放与规范、秩序、理性的统一,公共意识与个体文化自觉的统一,对数字的尊重,有限共享与互惠的统一。青少年网络道德教育必须面向以网络文化为交往媒介的网络交往伦理的重建。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
丁兴富
本文是综述“远程教育质量保证及质量评估与认证国际比较研究”成果的系列论文的第3篇,集中论述对网络远程教育质量观的挑战。研究报告的基本结论是:对网络远程教育质量观的挑战既来自世界各国共同的有关高等教育的传统质量观和价值观,来自远程教育(教)师与(学)生时空分离带来的负面压力和弱势危机,同时还来自我国社会各界的方方面面。我国试点高校的现代远程教育要做好长期应对严峻挑战的准备。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
丁兴富
本文是综述“远程教育质量保证及质量评估与认证国际比较研究”成果的系列论文的第4篇,集中论述网络远程教育质量观的创新。远程教育的质量观与远程教育在信息与学习社会中的作用和地位及其价值观紧密相关。研究报告的基本结论是:我国试点高校的现代远程教育既要长期应对来自各方面的对远程教育质量观念的严峻挑战,更要长期致力于远程教育质量观念和质量保证体系的创新。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
林梦泉 唐振福 杜志峰
经过20余年的发展,高等教育质量保障机构国际网络组织(INQAAHE)已经成为高等教育质量保障领域内最具影响力的国际组织。截至目前,已经有来自美、英、日、澳、中等国的250余个活跃在高等教育质量保障理论研究和实践领域的质量保障、评估机构加入该组织,其中正式成员170余个。INQAAHE收集当前通行和正在发展中的理论和实践信息,通过两年一次的双年会以及会员论坛等
[期刊] 教育学报
[作者]
随着大数据、人工智能等新兴技术在经济发展与社会进步中的应用日趋广泛,教育的未来形态将依托于技术迸发出前所未有的活力,成为适应时代、变革世界的重要力量。2019年9月,联合国教科文组织发起了"教育的未来"(Futures of Education)全球倡议,旨在重新思考教育现状、共塑教育未来。2020年1月以来,新冠疫情在全世界范围内爆发,给教育带来了严峻的考验,据联合国教科文组织统计,截至2020年4月15日,全世界191个国家超过15亿大中小学生停课,约占世界总数的91.3%。为加强与指导全球应急响应,联合国教科文组织于3月10日召开了全球高级别教育官员视频会议,分享减少全球学习中断的策略;3月26日成立了全球教育联盟(Global Education Coalition),协调国际组织、民间团体和私营企业等多方力量,旨在分享创新实践方案,共同探讨切实可行的解决方案,确保学生学习的连续性及教育的公平性和全纳性。疫情期间,中国教育部发起"停课不停学"的
[期刊] 比较教育研究
[作者]
万秀兰 石倩
伴随人工智能技术的飞速发展，数字伦理与安全成为国际关注重点。新加坡创造性地提出了网络健康教育理念，将网络健康内涵延伸为更广义的社会文明状态。新加坡网络健康教育形成了多元主体联合推进的格局。教育部将网络健康教育纳入正式课程教学；媒体素养理事会、网络安全局开展“网络安全日”“网络安全职业生涯辅导”等活动；学校建立“网络健康巡警”制度，实施“网络健康学生大使”计划，为家长提供网络健康教育指导服务；公益组织积极推出网络健康教育平台；工商企业无偿提供数字学习资源。同时，新加坡在经费、政策、设备、监督、国际协作等方面建立了互联互动的网络健康教育保障机制，特别是创设了网络安全的认证和评估体系，参与构建了国际网络空间的多边秩序。
关键词：
数字伦理 网络健康教育 网络安全 新加坡
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