标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5895)
2023(8879)
2022(7539)
2021(7259)
2020(5798)
2019(13201)
2018(13501)
2017(23044)
2016(13329)
2015(14610)
2014(14492)
2013(13184)
2012(11963)
2011(10936)
2010(11464)
2009(10702)
2008(10203)
2007(9111)
2006(8396)
2005(7955)
作者
(33307)
(27433)
(27259)
(26398)
(17484)
(13059)
(12588)
(10605)
(10401)
(9889)
(9304)
(9046)
(8807)
(8612)
(8574)
(8397)
(8183)
(8097)
(7990)
(7888)
(7068)
(6696)
(6435)
(6395)
(6292)
(6259)
(6164)
(6081)
(5516)
(5388)
学科
(39392)
经济(39342)
管理(32395)
(27552)
(23859)
企业(23859)
教育(20710)
中国(19050)
方法(12980)
理论(12401)
(11711)
(11555)
(11400)
环境(10931)
(10453)
业经(10166)
(10019)
贸易(10015)
(9781)
数学(9709)
数学方法(9522)
教学(9402)
(9329)
金融(9328)
技术(9320)
地方(8811)
(8689)
(8499)
(8494)
银行(8486)
机构
大学(169667)
学院(166649)
研究(65368)
(63246)
经济(61619)
管理(56696)
理学(47139)
理学院(46474)
管理学(45643)
管理学院(45287)
中国(44642)
(38439)
科学(36323)
(32741)
师范(32571)
教育(32374)
(32324)
(31159)
研究所(28897)
中心(27951)
(27349)
师范大学(26760)
北京(25853)
(24073)
财经(22990)
技术(22444)
(21609)
(21493)
(20800)
职业(20005)
基金
项目(102448)
研究(86606)
科学(81971)
基金(68877)
(58505)
国家(57861)
社会(51392)
科学基金(48955)
社会科(48461)
社会科学(48452)
教育(46803)
(41613)
编号(38298)
(36823)
基金项目(34779)
成果(34581)
课题(30234)
自然(27926)
资助(27382)
自然科(27224)
自然科学(27214)
自然科学基金(26689)
(25741)
重点(24802)
(24265)
(23900)
项目编号(23308)
规划(22866)
(22817)
(22620)
期刊
(78238)
经济(78238)
研究(65340)
教育(56165)
中国(48620)
(23947)
管理(23016)
科学(19904)
学报(19854)
(19591)
技术(18316)
大学(16811)
(16173)
金融(16173)
职业(14340)
学学(13646)
农业(13528)
经济研究(12512)
业经(12384)
(11312)
论坛(11312)
国际(11206)
财经(11048)
(10342)
(9758)
技术教育(9213)
职业技术(9213)
职业技术教育(9213)
问题(9200)
图书(8884)
共检索到284237条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国软科学  [作者] 陈向东   洪冠新  
分析、总结世界科技飞速发展、国际竞争日趋激烈大势之下的高等工程教育创新思想与实践,以国际国内相关研究为基础,综合十大类工程教育特别是卓越工程教育改革重要理念,并以工程教育的机制创新、教育思想创新、教育方法创新3个部分分类归纳相应的工程人才培育理念,突出本土工程—社会问题导向和面向未知工程世界发展格局,强调多个具有时代特征的新理念,如基础科学与解决工程“瓶颈”问题紧密结合、高效产学研构造、跨学科工程原型创造等重要机制和运行思想理念,以及基于项目的学习、学生为中心的学习、工程教育平台设施开发等方法理念。这些创新理念对我国工程教育,特别是高等工程教育机构推进卓越工程师教育改革提供政策和研究参考。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 顾建民  王沛民  
美国工程教育改革新动向顾建民,王沛民1994年初以来,美国国家研究委员会(NRC)、工程教育协会(ASEE)和国家科学基金会(NSF)相继推出了有关工程教育改革与发展的研究报告──《工程教育的主要议题》(NRC,1994年2月)、《面对变化世界的工程...
[期刊] 比较教育研究  [作者] 张百春  刘东敏  
随着苏联的解体,俄国教育进入了新的改革时期,目前的俄国教育,已逐渐显露出若干较为明显的改革趋势,本文将它们概括为十大趋势,予以介绍
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张来斌  
建设创新型国家以及油气工业的新发展迫切需要以大工程观为指导进行改革和创新。中国石油大学通过推行实践教育、改革人才培养模式、实施宽口径人才培养机制等,探索高等工程教育改革的基本路径,提出更加关注创新教育和人的全面发展、拓宽专业方向和完善课程体系、推进高等工程教育国际化、提高教师队伍素质和教师质量等建议。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 袁旗  
国务院颁发的《国家职业教育改革实施方案》有十大概念:即教育类型、职业教育国家标准、国家资历框架、1+X证书制度、职业技能等级证书、学分银行、职业教育培训评价组织、国家职业教育指导咨询委员会、"双随机、一公开"、国务院职业教育工作部际联席会议。十大概念蕴涵的价值意义是,职业教育地位有了质的飞跃,职业教育走上更加科学的路径,有力调动了职教双元主体的积极性,职业教育改革发展的政策保障得到有力加强。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 石萍萍  
全民教育既是一项由联合国教科文组织等国际组织推动的世界性教育改革运动,也是一种国际教育思潮。全民教育理念在内涵上体现了以人为本的发展观、社会平等的价值目标以及提升教育质量的重要性。全民教育理念对我国当下的高等教育改革也提供了重要的理论支撑,促进教育公平、坚持以人为本、提升教育质量、树立终身学习成为全民教育理念下的高等教育改革的重要途径。
[期刊] 职教论坛  [作者] 孙慧  夏建国  
国际工程教育认证是保证工程教育质量的重要手段,当今世界上主要发达国家都加入了国际工程教育认证体系,美、英、德等国家在工程教育认证上有各自特色,但国际工程教育认证也有一些共同特征。国际工程教育认证对我国高等教育改革和发展有一定的启示作用。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 李德焕  林奕鸿  黄一夫  
面对当前及未来21世纪新的国际性挑战,高等工程教育将怎样进行改革?作者通过实地考察,对日本高等工程教育改革的新进展(包括重点大学和一般大学、本科层次和研究生层次的改革情况),从培养目标、学科结构和专业设置、教育计划与教学内容、教学方法及教学手段诸方面作了较全面的介绍和分析。文章提供的信息新颖丰富,很有参考和借鉴价值。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 佐藤学  钟启泉  
[期刊] 中国高等教育  [作者] 樊恭烋  
到2020年我国要成为自主创新型国家,企业也要成为自主创新的主体。要实现这一战略目标,意味着今后十几年内我国高等工程本科教育要为工厂、企业培养出数量巨大的、能完成自主创新任务的科技人
[期刊] 中国高等教育  [作者] 林健  
新工科建设目标应该"舍近求远"。新工科培养的人才要"德才兼备"。新工科建设要坚持"扎根中国"。新工科建设是应对新经济的挑战,从服务国家战略、满足产业需求和面向未来发展的高度,在"卓越工程师教育培养计划"(简称"卓越计划")的基础上,提出的一项持续深化工程教育改革的重大行动计划。新工科建设具有反映时代特征、内涵新且丰富、多学科交融、多主体参与、涉及面广等特点。对新工科
[期刊] 比较教育研究  [作者] 贾莉莉  
澳大利亚的大学教师和大学生经过6个月的激烈讨论和交锋,迫使政府接受了对原有法律法规进行重要补充的要求,这些补充要求政府不能把对大学进行资助与对劳动法案进行改革看作是不可共存的举措。尽管如此,澳大利亚政府终于实施了对高等教育进行的相关改革,包括提高学费征收标准等。这是大学第一次能够把增加的学费纳入由《高等教育贡献计划》(Higher Education Contribution Scheme)规定征收的杂费之中。 政府规定,大学杂费的增长幅度不能超过
[期刊] 全球教育展望  [作者] 钱丽霞  
可持续发展教育是当前国际社会提出的一种新的教育理念。其根本要义对基础教育改革与发展有着积极的影响。面对"十一五"期间基础教育改革与发展面临的机遇与挑战,本文在介绍可持续发展教育概念演进的基础上,探讨促进基础教育改革的可持续发展教育的基本内涵和可持续发展教育促进基础教育发展的新思考。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 高国庆  
营造与经济社会发展需求相协调,各居其位又有序流动的大学格局。向高校放权已经成为20世纪后期以来许多国家实施的一项重要的高等教育政策。高等教育国际化逐渐成为全球高等教育发展的重要特征和主要趋势。新世纪以来,在全球化进程不断加速、国际竞争日趋激烈的背景下,高等教育改革已成为国家发
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除