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[期刊] 教育研究
[作者]
周满生
本文分析了教育服务贸易发展的主要趋势 ,世界经合组织 ( OECD)成员国关于教育服务贸易的最新协商 ,教育服务贸易涉及的主要政策 ,在此基础上 ,对我国教育服务贸易的对策提出了自己的思考
关键词：
教育服务贸易 OECD 对策
[期刊] 新金融
[作者]
巩胜利
近年来,美国开始积极推动"泛太平洋战略经济伙伴关系"(TPP)、"欧美跨大西洋贸易与投资伙伴协议"(TTIP),以及全球贸易新规则"诸(多)边服务业协议"(PSA)谈判。"太平洋+大西洋+服务业新秩序"的即将出笼实施,这将对全球贸易和投资秩序造成颠覆性影响。中国目前尚未参与这些协议的谈判,必须对此高度重视,积极实施自由贸易区战略,更广泛地参与到全球自贸谈判中,以在未来的全球经贸新秩序中获得主动,并借助全球经贸秩序的重建推动自身的市场化改革,实现经济转型升级和国家强盛。
[期刊] 教育与经济
[作者]
李美娟 刘睿
国际教育服务贸易作为国际服务贸易的重要组成部分,在近几年来越来越成为一个引人关注的重要贸易领域。国际教育服务贸易不仅仅与人民生活息息相关,更是一个国家的教育发展水平与综合国力的体现。在我国开放国际教育服务贸易以来,特别是2008年美国金融危机后,我国国际教育服务贸易逆差逐步增大。本文通过我国国际教育服务贸易的贸易额现状,分析我国国际教育服务贸易逆差的表现形式及其形成的原因,提出改善我国国际教育服务贸易逆差的对策建议。
关键词：
国际教育服务 贸易逆差 对策建议
[期刊] 商业时代
[作者]
徐坚
我国的国际教育服务贸易近年来虽有较快的发展,但与其他主要发达国家相比,有着相当大的差距。为了尽快缩小这一差距,并赶上其他主要发达国家国际教育服务贸易发展的水平,我国应采取相应的战略对策:树立新的国际教育服务观念并制定长远发展规划;完善我国国际教育服务贸易的政策和法律支撑体系;加强我国国际教育服务的质量管理以增强出口竞争力;扩大教育服务对外开放并积极拓展国际教育服务市场。
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)
[作者]
顾永才
90年代以来,随着服务贸易成为各国致力于开发国际市场的一个重点领域,教育服务贸易也引起了一些国家特别是发达国家的高度重视。国际经贸机构或组织在统计国际服务贸易时已将教育服务贸易当作服务贸易的一部分来加以看待,关贸总协定秘书处在1989年将服务贸易分为14个类别,其中教育服务贸易是其一。目前,很多国家已广泛认可和重视国际教育服务贸易,并采取各种措施促进其发
[期刊] 经济纵横
[作者]
刘志中 王曼莹
美欧等发达国家正在主导和推动ＴＰＰ、ＴＴＩＰ自由贸易谈判，试图构建国际经贸新规则。新规则的高标准将会对中国等新兴市场国家构成巨大挑战。面对发达国家主导的国际经贸新规则，中国应采取积极措施，增强创新能力，不断巩固传统优势，加速培育对外经济新优势，提升参与制定国际经贸新规则的能力。
关键词：
国际经贸规则 TPP 自由贸易试验区
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王佩军
[期刊] 教育发展研究
[作者]
《国际教育服务贸易》专题研究组
[期刊] 商业时代
[作者]
廖万红
教育服务贸易已成为国际服务贸易较为重要的一部分,但其理论基础并未明确。为此本文从比较优势理论、制度经济学理论、国家竞争优势理论和生产要素国际移动理论来探讨其适用性及运用性。
关键词：
教育服务贸易 理论基础 探讨
[期刊] 教育研究
[作者]
石邦宏
绝对优势理论和比较优势理论从优势的角度解释了国际教育服务贸易产生和发展的原因,我国的汉语、中医是有绝对优势的学科,经济、工科等是有比较优势的学科。要素禀赋理论解释了优质教育资源丰裕度对国际教育服务贸易的影响,我国的学科教育资源丰裕度呈梯级结构,优质教育资源分布不均衡。新制度经济学理论解释了国际教育服务贸易的制度因素,我国具有多种产权形式的教育机构、跨国教育机构等,对教育主权很重视。竞争优势理论解释了国家在国际服务贸易中取得竞争优势的内部和外部条件,我国须尽快培育自己的竞争优势。经济一体化理论解释了国际联合的重要性,我国要加强与国际同行的合作。
[期刊] 农业经济
[作者]
焦军普
20世纪中期之后,以自由贸易理论为指导的国际条约和有关组织作用下,商品国际贸易的自由化程度不断提高,阻碍商品自由贸易的关税大幅度下降,非关税措施受到清理和规范。然而,农产品国际贸易却严重偏离了国际贸易的正常理论轨迹,非关税壁垒成为扭曲农产品国际贸易的主要影响因素。农产品的国际贸易表现出了特别严重的贸易保护,应该说在国际贸易的商品中是贸易保护程度最高的商品。农产品贸易自由化程度不但不及其它的初级产品,而且,其自由化程度远远低于工业制成品。各国对农产品实施的贸易保护主要不是通过关税来提高价格阻碍进口,而是通过非价格因素直接限
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
姚金琢 卜伟
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周满生
[期刊] 全球教育展望
[作者]
高云 闫温乐 张民选
本文主要研究对象为三次国际教育服务贸易论坛。首先以论坛召开背景为出发点,对三次论坛的内容精要进行了详尽解析,明确了"跨境教育"一词的提出对世界高等教育发展所具有的重要意义,进一步阐述了三次论坛推动了各国在发展跨境教育方面达成共识。最后对论坛给予我国的影响提出了若干对策和建议。
关键词：
论坛 教育服务贸易 跨境教育 能力建设
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