- 年份
- 2024(2825)
- 2023(4170)
- 2022(3964)
- 2021(3956)
- 2020(3503)
- 2019(8402)
- 2018(8475)
- 2017(16642)
- 2016(9938)
- 2015(12148)
- 2014(12713)
- 2013(12106)
- 2012(11394)
- 2011(10362)
- 2010(10954)
- 2009(10055)
- 2008(9460)
- 2007(8665)
- 2006(7848)
- 2005(7185)
- 学科
- 济(34519)
- 经济(34476)
- 管理(22894)
- 业(20944)
- 方法(16452)
- 企(16320)
- 企业(16320)
- 数学(14503)
- 数学方法(14275)
- 中国(12826)
- 农(9105)
- 贸(9052)
- 贸易(9046)
- 教育(8947)
- 易(8903)
- 财(8672)
- 制(8467)
- 理论(8053)
- 银(7939)
- 银行(7929)
- 融(7700)
- 金融(7700)
- 行(7645)
- 技术(7217)
- 教学(6897)
- 业经(6627)
- 和(6064)
- 农业(5584)
- 地方(5441)
- 策(5387)
- 机构
- 学院(143073)
- 大学(136633)
- 济(55699)
- 经济(54314)
- 管理(49078)
- 研究(45499)
- 理学(41088)
- 理学院(40572)
- 管理学(39855)
- 管理学院(39615)
- 中国(35542)
- 京(30172)
- 财(28577)
- 科学(25647)
- 所(23337)
- 财经(22088)
- 江(21691)
- 技术(21069)
- 范(21002)
- 师范(20874)
- 研究所(20687)
- 职业(20643)
- 北京(20027)
- 中心(20013)
- 经(19889)
- 州(18129)
- 农(17575)
- 经济学(16671)
- 师范大学(16633)
- 业大(16476)
- 基金
- 项目(80750)
- 研究(67684)
- 科学(62690)
- 基金(52954)
- 家(43729)
- 国家(43287)
- 社会(38613)
- 社会科(36402)
- 社会科学(36391)
- 教育(36226)
- 科学基金(35921)
- 省(34131)
- 编号(32066)
- 划(28798)
- 成果(27696)
- 基金项目(27619)
- 课题(24363)
- 资助(22963)
- 年(20793)
- 自然(20667)
- 自然科(20120)
- 自然科学(20111)
- 自然科学基金(19681)
- 部(19154)
- 重点(18788)
- 项目编号(18621)
- 性(18186)
- 发(17786)
- 规划(17600)
- 创(16957)
共检索到221914条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孙凯瑞 赵志群
2019年《政府工作报告》提出高职大规模扩招100万人的要求,这对高职院校的招生和教学管理带来了新的课题。鉴于许多新增生源(如退伍军人和农民工等)是成人学习者,为确保招生和教学质量,需要关注和解决成人生源的入学考试和学业评价等一系列特殊问题。近年来,国际上开展了很多有关成人能力测评的研究和实践,特别是能力错配研究和相关成人能力测评,对解决此类问题提供了如下借鉴和启示:探索分类招生考核模式,采用实证测量和主观评价相结合的方法,适时改进评价方式和丰富评价内容,重视评价结果的分析和反馈,注重非认知能力和职业能力评价。
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴迪 苏兆斌 蔡璇
文章从政策推动、院校发展和成人教育发展三个角度,分析了扩招背景下高职院校成人教育面临的学校资源、现实招生、分类培养和高质量就业等四大现实困境。对此,文章提出以下优化路径:成立资源共享的合作联盟,实现师资、物资、专业课程和市场信息的互通共享;开展宣教并举的招生动员,逐级宣传贯彻并融入社区教育服务;针对特殊人群设计分类培养、专项培养终身教育模式,推进提质培优;以教促业实现高质量就业,构建教育培养体系和就业体系,以期优化高职院校的成人教育发展。
关键词：
成人教育 高职院校 扩招 分类培养
[期刊] 比较教育研究
[作者]
马岩 肖甦
1983年日本"21世纪留学生政策委员会"(COSP)发布《关于21世纪留学生政策的建议》报告,强调日本扩大留学生教育规模的重要意义,提出到21世纪"招收10万留学生计划"。该计划经过20余年的实施成效明显,到2008年日本政府又推出"招收30万留学生计划",这一系列政策不仅促进了日本高等教育国际化的进程,也对日本的经济发展起到了一定的促进作用。
关键词：
日本 高等教育 教育国际化 留学生政策
[期刊] 教育与职业
[作者]
伏文艳
文章分析了高校毕业生就业质量评价机制构建的现状，指出高校毕业生就业质量评价体系存在的问题，并提出完善高校毕业生就业质量评价体系的对策：构建科学的高校毕业生就业质量评价指标体系，优化高校毕业生就业质量评价的体制机制。
关键词：
大学扩招 就业质量评价
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘兴凤
文章分析了美国、英国和加拿大高职教师绩效评价体系,进而阐述了对我国高职教师绩效评价体系的启示,如树立重发展、轻功利的高职院校绩效考核观;加强柔性管理,实现发展性与奖惩性两种绩效评价模式的相互融合与协同创新,以最大限度地发挥绩效考核价值,促进职业教育的健康发展。
关键词：
高职教师绩效评价 国际比较 经验借鉴
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李洪渠 彭振宇
高职扩招百万是政府为解决结构性失业问题采取的重大举措。高职院校要彰显多元化应有职能,深化体制机制改革,在怎么招、怎么教、怎么管、怎么就业上下功夫,加强统筹,多方协同,体现高职教育的责任和担当。
关键词：
高等职业教育 扩招 高职院校 就业
[期刊] 职业技术教育
[作者]
常姗
百万扩招的任务分解面临着不同区域之间产业发展及人才需求的差异、办学资源及人才供给的差异、生源现状及扩招潜力的差异以及整体统筹与东西部差异等现实困境。基于上述困境,可以从省域层面、行业层面或者校级层级对百万扩展任务进行分解。"百万扩招"任务的责任分解机制包括:关联性机制、匹配性机制、饱和性机制和衔接性机制,即实现人才培养与经济产业相关联、专业设置与产业结构相匹配、生源投放与行业需求相饱和以及职业培训与新兴产业相衔接。
[期刊] 教育与职业
[作者]
潘菊素
2019年的政府工作报告明确提出今年高职扩招100万人,这既是保持国家就业稳定、缓解就业结构性矛盾的关键举措,也是对当前经济转型升级和高质量发展的重要支撑,是高职教育服务经济社会的职责所在。面对新形势新任务,高职院校如何扩招?扩招后如何保证人才培养质量?改革招生考试办法、实施分类多样人才培养模式、深化产教融合、加强内涵建设、改革学籍管理制度、实施1+X证书制度、充分挖掘资源加强保障等是应然之策。
关键词：
高职院校 扩招 高质量发展
[期刊] 教育研究
[作者]
靳希斌 王松涛
国际上学生资助主要由政府以助学金、奖学金和贷款方式提供,用于支付学生求学的学习与生活费用,维护教育机会均等;各国间存在政策差别,资助效果也不同。我国应借鉴国际经验,在改革奖贷制度基础上,逐渐发展适应社会主义市场经济的,以贷款为主,奖学金和助学金为辅,包括勤工助学等方式在内的混合型学生资助体系。
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨明亮
我国高职教育在扩招后经历了从规模扩张到内涵建设的发展阶段,人才培养模式从学科本位的传统大学模式发展成具有"六大基本特征"的高职教育模式,形成了有鲜明特色的多元化人才培养模式。人才培养的转型与我国高等教育分层分类发展的教育环境有关,更受国家政策推动的影响。未来高职教育要构建"上下衔接"的层次体系,为行业服务,开展科技向实践对接的科研工作。
关键词：
高职教育 人才培养模式 转型
[期刊] 职教论坛
[作者]
肖化移 邱滢滢
目前我国对于职业能力标准的研究还处在理论探讨阶段，并未形成一套完整的体系。相比之下，英国、德国、澳大利亚这三个国家的职业能力标准有自身的特色，值得借鉴和研究。以英国ＮＶＱ模式、德国＂双元制＂模式、澳大利亚＂培训包＂模式下的职业能力标准作为切入点进行分析，总结了其特点和优势。结合我国的情况进行了比较，在理论和实践上给予我国在制定职业能力标准时以相关启示：以能力为本位、明确标准制定的主体、重视关键能力、对接职业资格。
关键词：
国外 高职学生 职业能力标准 比较 启示
[期刊] 中国成人教育
[作者]
章建明 巢传宣
众多现代企业的职业测评技术实践给予我们的启示是:职业教育应注重培养学生树立正确职业价值观,应注重培养学生形成浓厚的职业兴趣,应注重培养学生形成良好的职业人格。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
林莉兰
语言自主学习能力测评研究始于20世纪70年代末,虽只有30多年历史,但在对自主学习能力的解构、测评理念、方法和技术等方面经历了颠覆性的变化。本文首先梳理和分析学习者自主理论的发展,然后根据语言自主学习能力测评研究的发展路径综述各阶段的主要特点,最后,在此基础上讨论其对我国外语自主学习研究及外语教学改革的启示。
关键词：
语言自主性 测量 评估
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
姜海花
我国成人高教事业发展迅猛,但到目前为止,仍实行的是全国统一招生制度,这种招生计划管理体制和运行机制存在许多弊端。美国的成人高校招生制度有许多值得我们学习和借鉴的地方,本文通过对中美成人高校招生制度的比较与分析,从改革成人教育招生管理体制、优化成人招生层次、改革专业设置、改进成人高考考试科目设置、建立宽进严出、灵活多样的入学制度、进一步建立健全成教法律法规及建立成人高校质量评估机制等方面提出了思路和建议。
关键词：
成人高校 招生制度 教育管理体制
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
