- 年份
- 2024(11343)
- 2023(16708)
- 2022(14717)
- 2021(14025)
- 2020(11981)
- 2019(27964)
- 2018(28206)
- 2017(53174)
- 2016(29968)
- 2015(34296)
- 2014(34896)
- 2013(33918)
- 2012(31410)
- 2011(28385)
- 2010(28693)
- 2009(26249)
- 2008(25785)
- 2007(22956)
- 2006(19946)
- 2005(17720)
- 学科
- 济(112941)
- 经济(112807)
- 管理(80843)
- 业(76916)
- 企(63259)
- 企业(63259)
- 方法(55807)
- 数学(48704)
- 数学方法(48025)
- 中国(33139)
- 农(31183)
- 财(29820)
- 学(26933)
- 教育(24344)
- 业经(24030)
- 地方(23039)
- 理论(22154)
- 贸(22015)
- 贸易(22007)
- 易(21350)
- 制(20820)
- 农业(20568)
- 务(18784)
- 财务(18699)
- 财务管理(18656)
- 和(18236)
- 技术(18042)
- 银(17611)
- 企业财务(17610)
- 银行(17555)
- 机构
- 大学(422645)
- 学院(418242)
- 管理(161357)
- 济(158899)
- 经济(155064)
- 理学(139452)
- 研究(139448)
- 理学院(137849)
- 管理学(135153)
- 管理学院(134393)
- 中国(100842)
- 京(90992)
- 科学(87961)
- 财(73182)
- 所(70848)
- 农(68845)
- 研究所(64736)
- 中心(64567)
- 业大(63358)
- 江(63247)
- 范(62649)
- 师范(62118)
- 财经(58660)
- 北京(58006)
- 农业(54103)
- 经(53110)
- 州(51364)
- 师范大学(50312)
- 院(50240)
- 技术(47917)
- 基金
- 项目(281227)
- 科学(219898)
- 研究(208220)
- 基金(199779)
- 家(173358)
- 国家(171827)
- 科学基金(146488)
- 社会(126442)
- 社会科(119509)
- 社会科学(119474)
- 省(111829)
- 基金项目(105944)
- 教育(101698)
- 自然(96094)
- 划(95302)
- 自然科(93802)
- 自然科学(93775)
- 自然科学基金(92038)
- 编号(88059)
- 资助(83453)
- 成果(73351)
- 重点(63702)
- 部(63024)
- 课题(62339)
- 发(60020)
- 创(57839)
- 科研(54076)
- 教育部(54044)
- 项目编号(53808)
- 创新(53780)
- 期刊
- 济(170869)
- 经济(170869)
- 研究(126042)
- 中国(82523)
- 教育(70322)
- 学报(67143)
- 农(61390)
- 科学(59541)
- 财(56229)
- 管理(55998)
- 大学(50988)
- 学学(46383)
- 农业(42319)
- 技术(40423)
- 融(34437)
- 金融(34437)
- 业经(28485)
- 财经(27746)
- 经济研究(26391)
- 图书(24878)
- 经(23617)
- 问题(22752)
- 业(21985)
- 理论(19955)
- 技术经济(19863)
- 版(19602)
- 科技(18799)
- 统计(18563)
- 实践(18466)
- 践(18466)
共检索到615791条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
潘天君
通过对《成人与继续教育》2006—2015年所发表论文的统计与分析,梳理了其10年来研究主题、研究方法以及作者国别情况,并对该期刊9大研究热点主题进行文献回顾,以期把握该期刊成人和继续教育的研究态势。基于此,我国成人与继续教育研究应该紧跟实践发展走向,注重实证研究方法运用,积极提升成果的国际话语权。
[期刊] 经济师
[作者]
吴恒梅 王晶宇 许龙 吴玉德 文斌
在当今中国,教育竞争已及其剧烈,地方普通高校更是成为尴尬的存在,其成人教育更是受到企业大学、职教集团、社区教育、在线教育等新兴教育形式的冲击和挤压,生存极其困难,似乎难以为继。但在新世纪新的经济社会发展大背景下,地方高校成人教育必须转型为成人继续教育,其转型既面临着严峻的挑战,又面临着巨大发展机遇,有着光明的前景。文章对此问题展开分析探讨,提出具体的建议与看法。
关键词：
地方普通高校 成人继续教育 转型 思考
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
成银生
继续教育是人类社会科学技术和社会生产力发展到一定程度的产物,继续教育的产生和发展,最深刻、最本质的原因存在于科学技术进步和经济发展之中。美国在上世纪末就出现了继续教育活动。20世纪60年代中后期,继续教育在法国、英国、西德以及芬兰等北欧国家也得到了发展,特别是法国,1971年7月16日国民议会讨论通过了继续教育组织法,成为第一个拥有国家继续教育法的国家。苏联、东欧国家从60年代开始推动继续教育活动有组织、有系统地发展。70年代后期,发展中国家如印度、墨西哥等也开始重视继续教育。在中国,随着改革开放的发展,继续教育作为人力资源开发的一个重要领域日益受到重视。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谢琴
终身教育背景下,高校成人教育管理者面临自身业务水平与能力提升的严俊挑战。然而高校成人教育管理者虽身处高校,学习机会却相对缺失。文章分析了目前高校成人教育管理者继续教育存在的问题,并在借鉴发达国家成人教育管理者专业化发展的基础上,从明确学习权利、丰富成人教育专业组织功能、建立继续教育机制和开启成人教师准入制建设等四方面提出了高校成人教育管理者继续教育的应对策略。
关键词：
终身教育 高校成人教育 继续教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李美亭
按照供给对象的学习需求，高校继续教育可以分为学历继续教育和非学历继续教育。高校应分析研究成人学习需求的关注点，在供给结构、自身定位、助学手段及评价体系等方面进行供给侧改革探索。
关键词：
高校继续教育 成人学习需求 供给侧改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张瑶
二十一世纪的竞争是人才的竞争,人才的关键在教育,教育质量的提高关键在教师,如何推进我国教师继续教育工作已成为每个投身教育事业,关心支持教育工作的人所认真关注和考虑的问题。本文通过对教师继续教育现状及问题的认识,从转变教师继续教育观念、创新教师继续教育内容、注重教师继续教育方法与形式、优化教师继续教育课程体系、加强教师继续教育法规系统设置、构建教师继续教育特色模式、整合教师继续教育资源、加大教师继续教育投入八个方面,对教师继续教育进行政策思考。
关键词：
教师 教育 继续教育 终身学习
[期刊] 职教论坛
[作者]
穆桐 李萧阳 杨公安
作为完全线上教育机构，莫兰大学面向全美K-12教师开展教师继续教育。在课程设置上，莫兰大学根据调研结果设置了时长不等、内容不同的继续教育单元。在课程实施上，指导教师、授课教师与学员的互动贯穿始终，主要体现在准备、展开和延伸三个阶段。在课程评价上，莫兰大学的教师继续教育项目既包括学员学习效果的评价，又包括对课程设置、课程实施的评价。对我国的教师线上继续教育实施机构来说，科学开展数字时代的教师继续教育，可以充分借鉴莫兰大学教师继续教育项目的做法，在线上调研的基础上设置教师继续教育课程，在少教多学理念的指导下实施教师继续教育课程，根据柯氏评估模型完善教师继续课程评价系统。
[期刊] 职教论坛
[作者]
肖菲 陈晓燕 王桂丽
＂新常态＂是指国家经济社会全方位的转型升级。成人继续教育事业改革应主动融入和适应这种＂新常态＂。通过对中国成人教育协会首届学术论坛参会学者思想的整理发现，宏观背景和微观领域的变革对于我国成人继续教育发展具有重要的影响，且对未来成人继续教育的改革发展有着重要的启示。基于新常态下我国成人继续教育发展态势进行引思，将有效拓宽我国成人继续教育改革与发展的视野。
关键词：
新常态 成人继续教育 转型
[期刊] 职教论坛
[作者]
李光
成人高等继续教育作为高等教育的重要组成部分,已为国家经济和社会发展培养了大量人才。随着市场经济的发展,成人高等继续教育服务社会的能力不断增强,但也存在诸多不足。要不断深化改革成人高等继续教育,准确定位成人高等继续教育发展方向,整合区域内的高等院校继续教育资源,创新适应区域经济的继续教育学科体系,提升成人教育市场竞争力。
关键词：
成人高等继续教育 区域经济 策略
[期刊] 图书馆建设
[作者]
华薇娜 张蓓蓓
本文借助于因特网 ,访问了美国图书情报学院前 2 0强中的 15所大学的网站 ,详细调查了解了这些单位有关继续教育专题的内容 ,并将调查结果进行多角度的整理归类和分析 ,用以反映美国图书情报学院继续教育的现状
关键词：
图书情报学教育 继续教育 美国图书情报学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
袁德东 刘理
高等教育从大众化向普及化的快速发展推动了由学历补偿为主向非学历培训为主的高校继续教育转型,如何实现继续教育的快速转型已成为业内关心的重要课题。基于近20年来我国开展的继续教育转型研究与实践,从总体趋势、关键词分布、作者分布、机构分布、文献来源分布和基金分布等方面探讨我国继续教育转型研究的现状和进展,分析当前我国继续教育转型研究存在的主要问题,对继续教育转型进行了积极而有意义的探索与思考。
关键词：
高校 继续教育 教育转型研究
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张伟远
无论是从管理机构还是从办学单位来看,我国的继续教育、成人教育、职业教育及远程教育大都是独立而并存的。本文旨在辨别和分析这四类教育的相互关系及在整个教育体系中的位置。通过文献分析,发现我国对继续教育的对象有五种不同的界定,主要歧义表现在对继续教育学习者的学历要求、职称要求、在职要求的不同。本研究表明,在继续教育对象的界定中包含了成人教育、职业教育、远程教育;在成人教育对象的界定中包含了继续教育、职业教育、远程教育;在职业教育对象的界定中包含了继续教育、成人教育、远程教育;在远程教育对象的界定中包含了继续教育、成人教育、职业教育。总的来说,这四种教育互相重叠、互相包含。作者认为,这种现状不利于我国...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘国莉
一、继续教育的含义 在德国,继续教育是指人们在就业后开始接受的有组织的教育活动(这里将操持家务也视为就业)。它包括职业性的继续教育(进修和转业教育)和非职业性的培训,如:普通教育,政治教育,企业和工业委员会举办的培训活动等。 德国继续教育的前身是成人教育。德国有组织的成人教育始于十九世纪初期。第二
[期刊] 中国远程教育
[作者]
范月媛
The key of the administration of continuing education is to manage a dynamic system where human beings are the center in order to achieve thebest educational results. This is called the humanistic principles in modern management. Continuing education is different from normal university educationin t...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
龙汛恒 张妙华 武丽志
《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》将继续教育单列一章,第一次从国家政策层面系统阐述了"继续教育"的内涵、任务,对成人教育和继续教育的事业发展起到了巨大的推动作用。本文从语义学、定义、历史学等视角出发,对成人教育和继续教育的概念进行分析,厘清成人教育与继续教育的内涵。《纲要》对"继续教育"与"成人教育"概念的干预有效避免了概念的语义学误解,保持了语言系统的一致性,并切实促进了终身教育、终身学习理念的推广。
关键词：
继续教育 成人教育 概念 内涵
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
