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[期刊] 建筑经济  [作者] 徐友全  
为配合我国建筑业管理制度深化改革,同济大学建设监理研究所受建设部委托对美国、英国、德国、法国、日本、新加坡及我国香港特别行政区的建筑业管理制度进行了系统地研究分析,通过研究发现工业发达国家建筑业管理制度的核心是其体制、法制和机制。尽管各国的建筑业管理...
[期刊] 建筑经济  [作者] 胡建文  
香港工程建设和建筑业管理体制的若干特点胡建文一)自由竞争的建筑市场到目前为止,在香港政府屋宇署注册的承建商约2500家,其中具有竞投政府公共工程资格的各类承建商共约300家,包括来自日本、英国、法国等欧洲国家的海外承建商60余家和本地承建商230余家...
[期刊] 国际经济合作  [作者] 杨扬  吕文学  
本文分析了新加坡建筑业的管理制度,重点研究了市场准入制度、设计审查制度、建筑许可制度、质量控制制度和工程使用检查制度的具体要求以及各制度的操作流程。
[期刊] 中国货币市场  [作者] 方文  
"建立调节国际收支的市场机制和管理体制"这一提法,体现了政府对国际收支重视程度的提高。该文认为。它包括两个方面的内容:一是培育调节国际收支的市场机制,二是建立以市场调节为主、国家干预为辅的管理体制。为使调节更有效,政府应确立合理的国际收支调节目标。
[期刊] 经济体制改革  [作者] 胡文国  吴栋  
我国的南水北调工程作为准公益性的基础水利工程,其运营管理要充分体现经济性、公益性、社会性和基础性等特征,充分发挥政府和市场共同配置资源的作用。总体的运营机制为"国家控股、授权营运、统一调度、公司运作";管理体制应采取"统一协调、政资分离、企业执行、用水户参与"的管理模式。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 林华  
当前,我国学位管理体制在中央学位管理部门和省级学位管理部门的纵向关系方面存在着省级学位管理部门合法性缺失、权限划分标准不清晰、权力内容界定不明确等问题。为了推进学位管理的法治化,即将修订的《学位条例》应当规定省级学位管理部门的性质与职权,界定中央和地方的学位管理权限标准,明确各自的权力内容。
[期刊] 建筑经济  [作者] 金维兴  唐晓灵  张建儒  
采用理论分析与实证分析相结合的方法,研究了建筑业技术创新的特点和问题,分析了建筑经济活动组织形式对应用技术创新的障碍因素,以及建筑技术创新与新材料、新设备和IT技术的密切关系。提出了建筑业技术创新体制应具备的三项基本功能并就有关政府部门的职能和建筑业产、学、研各方在技术创新中的分工协作关系提出了具体的建议,进而以权益为核心讨论了建筑业技术创新的机制与动力,对提升中国建筑业的技术创新能力和有效性具有重要的应用价值。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 胡金富  史玉民  
通过对美国研究诚信办公室(ORI:Office of Research Integrity)的历史演变、管理体制、运行机制等进行探讨,试图对这一科研不端治理的专门机构作较为全面、系统、完整的解读。
[期刊] 开放导报  [作者] 金三林  
我国应本着适度集中、政企分开、机构精干的原则,建立起由中央统一管理,决策层、管理层和操作层相互分离的三级石油储备管理体制。同时,在石油储备的储存、动用等环节采用政府监管、社会参与、市场化运作的方式,最终形成管理科学、调控有力、高效灵活、费用节省的石油储备运行机制。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 魏乾梅  
教学管理体制与运行机制对高校发展及其对地方经济社会贡献度具有重要作用。文章以广西为例,通过剖析西部地方高校教学管理体制与运行机制现状及存在问题,以绩效为导向,探讨新形势下构建西部地方高校教学管理体制与运行机制创新路途。
[期刊] 城市问题  [作者] 吴俊  王达  
认为城市建设与城市管理的不和谐发展阻碍了城市的快速发展,不健全的规划决策制度、土地调控制度和缺乏活力的城市基础设施运营管理制度是其主要原因;认为从体制和机制上解决这些问题是实现城市建设与城市管理和谐发展的关键。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 陈万春  孙希昌  
针对公立医院目前运行中普遍存在的体制不畅、机制不活、管理薄弱等问题,以医改政策为指针进行了深入讨论,进而提出了公立医院回归公益性的运行模式、体制、机制及着眼点,对公立医院回归公益性、实现科学发展提供参考。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 朱跃  冯熙麟  
独立学院是近十几年来产生的新生事物,作为一种制度创新的实践,是我国高等教育在大众化进程中实现跨越式发展的重要途径。为了促进独立学院未来的健康、协调和可持续的发展,需要以教学管理改革创新为突破口,完善现有教学管理体制与运行机制,探索适应独立学院的教学运行与管理模式。
[期刊] 财会通讯(理财版)  [作者] 魏乾梅  
省(自治区)市共建高校是国家高校设置评议委员会根据我国高校设置的总体布局,参照中央与地方共建高校的有关精神,依照各省及地方经济和社会全面、协调、可持续发展的客观要求,对全国高等教育资源进行全面整合与优化,把符合条件的地方专科院校升格为本科院校,实行省市共建、以市管理为主的高校管理体制,并实行跟踪评估制度,即"升本"五年后国家教育部对升格为本科院校的办学情况进行跟踪评估。本文拟以广西的实践为例,探讨共建高校过程中遇到的问题及改进措施。
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