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[期刊] 教育与职业
[作者]
严世清
中国服务外包产业的国际化趋势、"一带一路"的倡议机遇以及"大物云移"的技术变革,客观上要求服务外包人才培养走国际化道路。高职院校服务外包人才培养的国际化包含学校理念的国际化、师资团队的多元化、立足本土教学的个性化和国际化支撑体系等基本要素,应通过确立大学国际化发展战略、开展国际化人才联合培养、深化服务外包人才培养机制改革、培育国际化的师资团队、培育服务外包综合职业素养等一系列教育教学改革与创新,培养国际化复合型服务外包人才。
关键词：
国际化 服务外包 人才培养 创新
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
寸守栋 杨红英
"一带一路"战略背景下"走出去"企业普遍面临着缺乏国际化人才的难题,其原因之一是现有国际化人才缺乏知识创新能力。文本从构建知识体系和知识创新机制视角出发,将国际化人才的知识分为显性知识和隐性知识两个维度,核心知识、东道国文化艺术知识、规范性商业知识三类,构建了基于问题中心化、概念专业化、知识模型化、应用方法化四个阶段和八项任务的国际化人才知识创新机制和"叶轮"模式,并从培养机制、培养模式两个方面探索企业国际化人才培养的发展路径。
关键词：
一带一路 国际化人才 知识创新 创新能力
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
寸守栋 杨红英
"一带一路"战略背景下"走出去"企业普遍面临着缺乏国际化人才的难题,其原因之一是现有国际化人才缺乏知识创新能力。文本从构建知识体系和知识创新机制视角出发,将国际化人才的知识分为显性知识和隐性知识两个维度,核心知识、东道国文化艺术知识、规范性商业知识三类,构建了基于问题中心化、概念专业化、知识模型化、应用方法化四个阶段和八项任务的国际化人才知识创新机制和"叶轮"模式,并从培养机制、培养模式两个方面探索企业国际化人才培养的发展路径。
关键词：
一带一路 国际化人才 知识创新 创新能力
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
寸守栋 杨红英
"一带一路"战略背景下"走出去"企业普遍面临着缺乏国际化人才的难题,其原因之一是现有国际化人才缺乏知识创新能力。文本从构建知识体系和知识创新机制视角出发,将国际化人才的知识分为显性知识和隐性知识两个维度,核心知识、东道国文化艺术知识、规范性商业知识三类,构建了基于问题中心化、概念专业化、知识模型化、应用方法化四个阶段和八项任务的国际化人才知识创新机制和"叶轮"模式,并从培养机制、培养模式两个方面探索企业国际化人才培养的发展路径。
关键词：
一带一路 国际化人才 知识创新 创新能力
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙耘 刘亢 王颖凌
当今社会经济发展格局日新月异,对人才创新能力也提出了更高的要求。政府、地方高职、行业企业、科研院所在人才协同培养中具有不同的地位与作用。充分发挥不同主体的作用,选择恰当的人才协同培养模式,构建完善的人才协同培养机制,是提高地方高职人才培养质量的重要策略。
关键词：
协同创新 地方高职 人才培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
荣玮 陶祥令 王峰
“双高计划”对高职院校复合型国际化人才培养模式和培养目标提出了更高的要求。通过分析当前高职院校复合型国际化人才培养存在的现实问题，指出了“双高计划”下高职院校复合型国际化人才培养理念应将“三元融合”“国际水准”“能力本位”等特征元素融入人才培养的内涵、目标及模式，提出加强顶层设计、深化专业建设、强化国际化师资团队以及构建国际化人才培养标准的人才培养路径。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李富
高职教育国际化历史比较悠久,文章通过对中国高职教育国际化历史的分析,阐述了其发展变化的原因,这中间出现了国际化的断层,这也是造成我国高职教育基础不雄厚的原因。在此基础上着重对当前国际化趋势下我国高职教育人才培养的几个问题进行了探讨,表明我国高职教育对国际化还存在一定的不适应,需要采取措施对高职教育的人才培养战略进行修订,以期推动我国高职教育国际化的快速发展。
关键词：
高职教育 国际化 历史 适应性 创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
郑义 金濯
“一带一路”建设的深入推进需要高职院校培养国际化技术技能人才。针对高职国际化人才培养的内涵和特点，高职院校与企业应深化产教融合，围绕培养主体、培养客体、培养资源、培养环境四个构成要素及其相互关系的建设，通过成立合作管理组织、制订人才培养方案、实施课程教学、建立制度保障构建人才培养体系，通过培养主体的长效合作机制、培养客体的激发引导机制、培养资源的开发利用机制和培养环境的创造优化机制建设保证人才培养体系顺利运行。
[期刊] 物流技术
[作者]
李剑泉
在“双高计划”的背景下，高职院校物流专业高质量人才的培育，必须紧跟其理念宗旨，在此视角下实事求是地分析在专业教学中存在的问题，综合运用现代化、智能化的教学模式和多重的培养路径，将高职院校的物流人才培育成为德才兼备的高素质应用型专业人才。
关键词：
双高视域 培养模式 培养路径 物流专业
[期刊] 职教论坛
[作者]
宋俊骥
以数字制造技术、互联网技术和再生性能源技术交互融合为主要标志的第三次工业革命(Third Industrial Revolution)正扑面而来,它必将导致社会生产方式、制造模式、生产组织方式、生活方式、思维方式等方面的重要变革;同时,第三次工业革命对我们的教育,尤其是高职教育必将产生重大的影响。基于此,从分析第三次工业革命的特征和人才素质要求入手,从人才培养的理念、目标、手段、机制、师资等方面,整体构建高职教育应对并拥抱第三次工业革命的人才培养新模式。
关键词：
第三次工业革命 人才培养模式 创新
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
胡坚 张红
经济新常态下软件产业发展遭遇国际化人才短缺危机,加强国际化创新型软件技术人才培养是促进软件产业升级的重要突破口。高等职业教育推进国际化创新型软件技术人才培养的主要着力点在于,结合职业教育规律,拓展合作办学理念,构建适应高职层次的国际化软件人才培养模式;引入国际标准,实施专创融合,构建国际接轨的课程教学体系;整合校企优势资源,紧跟行业技术发展,创新国际化工程技术实践教学体系;拓展培养途径,优化师资结构,构建多元国际化师资教学团队;深化多元协同育人,增强国际技能输出,构建融合开放的人才培养体系。
关键词：
软件产业 高职教育 国际化 创新型人才
[期刊] 中国高等教育
[作者]
谢守成
作为中国人才强国战略的必要内容,国际化人才培养已引起社会各界的高度重视,这是应对人才国际化的客观需求、增强我国竞争力的现实需要、更关系到中华民族的未来。在培养国际化人才的过程中,我们必须针对中国国情弘扬中国特色,加强大学生思想政治教育创新,以培养出既
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周华丽 鲍泓
根据服务外包产业发展特点,引入"知识生产模式II"理论作为服务外包人才培养模式的理论基础。在此基础上,创新服务外包复合应用型人才培养目标,打造国家级服务外包人才培养模式创新实验区;实现跨学科课程设计,创新"一体两翼"人才培养模式;为适应服务外包区域集群发展需求,与中关村高新技术软件园及其代表性企业合作,学科专业与区域企业集群协同共建服务外包人才"孵化池",建立学生大批量、长周期行业企业实践长效机制。实践证明该理论视角下服务外包人才培养是可行的。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
颜黎光
随着我国高等教育国际化步伐不断加快,全球化的教育资源整合更加深入,人才竞争更加激烈,对创新型人才培养也提出了更高的要求。本文分析了教育国际化对我国高等教育的影响,阐述了教育国际化形势下加强创新型人才培养的必要性,并提出了我国创新人才培养的措施。
关键词：
高等教育 国际化 创新人才
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈昌贵 翁丽霞
高等教育国际化是指为了服务于知识文化和政治经济等多个目的,高等学校在知识普遍性的内在动力和政治经济文化的外在动力的推动下,其内部国际性特质通过各要素的活动显现出来的过程。高等教育国际化不等于全球化,更不是高等教育"全盘西化"。高等教育国际化对培养创新人才具有特殊的作用。转变观念、建立机制、进入过程和改善条件是加快高等教育国际化进程,培养创新人才的重要措施。
关键词：
高等教育国际化 全球化 创新人才培养
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