- 年份
- 2024(7641)
- 2023(11274)
- 2022(9184)
- 2021(8563)
- 2020(7154)
- 2019(16765)
- 2018(16974)
- 2017(30972)
- 2016(18452)
- 2015(21579)
- 2014(22501)
- 2013(21291)
- 2012(19994)
- 2011(18248)
- 2010(19047)
- 2009(17280)
- 2008(17605)
- 2007(16404)
- 2006(14398)
- 2005(13356)
- 学科
- 济(69648)
- 经济(69569)
- 管理(43513)
- 业(41642)
- 企(32014)
- 企业(32014)
- 方法(29916)
- 数学(25457)
- 中国(25160)
- 数学方法(25136)
- 教育(21511)
- 农(21495)
- 学(18268)
- 财(17609)
- 理论(15698)
- 业经(15412)
- 贸(14425)
- 贸易(14420)
- 地方(14413)
- 农业(14110)
- 易(13997)
- 制(13559)
- 融(12141)
- 金融(12138)
- 银(11691)
- 银行(11652)
- 发(11382)
- 和(11108)
- 行(11087)
- 教学(10463)
- 机构
- 大学(269224)
- 学院(264367)
- 济(99347)
- 研究(96883)
- 经济(96836)
- 管理(88559)
- 理学(74855)
- 理学院(73790)
- 管理学(72105)
- 管理学院(71583)
- 中国(67750)
- 科学(60045)
- 京(59884)
- 所(51259)
- 农(47673)
- 财(47298)
- 研究所(46509)
- 范(45577)
- 师范(45186)
- 江(43976)
- 中心(42996)
- 业大(39188)
- 北京(38732)
- 教育(37598)
- 农业(37589)
- 财经(37016)
- 师范大学(36686)
- 州(34704)
- 院(34213)
- 经(33369)
- 基金
- 项目(163733)
- 科学(127093)
- 研究(125410)
- 基金(112685)
- 家(98121)
- 国家(97179)
- 科学基金(80179)
- 社会(74258)
- 社会科(69873)
- 社会科学(69849)
- 省(65719)
- 教育(65163)
- 基金项目(58730)
- 划(57316)
- 编号(54938)
- 自然(49983)
- 自然科(48736)
- 成果(48733)
- 自然科学(48717)
- 自然科学基金(47804)
- 资助(46314)
- 课题(41372)
- 重点(38944)
- 部(37456)
- 发(36974)
- 年(33734)
- 创(33273)
- 性(33148)
- 项目编号(32297)
- 教育部(31968)
共检索到415102条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王喜娟 吴坚 王笑盈
基于历史比较分析立场，马来西亚高等教育国际化大致可分为三个阶段。第一阶段为国际化发轫期，典型特质为马来人优先政策下的被动国际化。建国初期以“固打制”为代表的马来人优先政策迫使大批非马来族学生出走留学，国际化被动发轫。第二阶段为国际化壮大期，典型特质为马来化特权政策松动中的主动国际化。20世纪90年代，高等教育私有化的大发展推动国际化逐渐冲破马来化的裹挟，国际化日益发展壮大。第三阶段为国际化深拓期，典型特质为马来化政策式微下的双向国际化，即在国际高等教育枢纽战略下，高等教育呈现国际、国内市场双向并进趋势。在国际化与马来化的博弈中，马来西亚不断推进政府、大学与市场间关系的调整、适应与平衡，实现由国家控制到国家监督的转变，并逐渐形成具有马来西亚特质的政府、大学与市场关系。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
洁安娜姆 洪成文
马来西亚在WTO《服务业贸易总协定》的承诺事项中并没有开放教育服务,但就亚太地区的国家来看,马来西亚是仅次于澳洲与日本,吸引外国学生最多的国家。本文从企业化、私有化和国际化三个维度切入,分析马来西亚高等教育发展的相关政策与措施,并就马来西亚高等教育国际化与马来化的矛盾进行了探讨。
关键词：
马来西亚 高等教育 政策 国际化
[期刊] 亚太经济
[作者]
刘厚俊 刘正良
马来西亚在很短时间内就基本实现了工业化,这种工业化的重要特征是外资投资主导型,外资投资不仅为马来西亚工业化提供了资金来源,还带动了马来西亚产业结构的调整和就业结构的改善,推进了马来西亚对外经贸关系的全面形成和技术进步。马来西亚工业化中外资投资的影响对我国的借鉴意义在于:协调好外资规模与利用能力、利用外资与经济发展、资本开放与金融稳定、外资企业发展与国内产业联动的关系,更好的发挥利用外资在我国工业化中的作用。
关键词：
马来西亚 工业化 外资投资 影响 借鉴
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
沈燕
自2010年1月中国—东盟自由贸易区的建立,给中国经济的发展带来一个发展的契机,同时也给中国与马来西亚经贸合作带来了无限的商机。商务谈判是建立中马经贸关系进一步发展的桥梁,能否正确认识和处理好中马两国间的跨文化差异及其冲突,并有针对性地选择合理的谈判策略,是决定商务谈判成败的关键。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
龙思思
马来西亚小学道德教育新课标从2011年起在全马小学中逐级推行,每个年级单独课标。新课标由导言、课程目标、内容组织、价值观、道德教育技能、教学评估标准等部分组成,具有以学生为主体,强调学生与社会的关系,注重思维技能培养,推行渐进式教育,重视形成性影响等特点。该新课标对我国道德教育课程标准的修订,特别是道德课程评估标准的制定有较好的参考和借鉴作用。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张光
日本高等教育国际化的进程张光日本早在七十年代中期，随着经济地位的提高，便提出了高等教育国际化的口号，并将此目标作为本国发展高等教育的重要战略任务之一。经过２０多年努力，现在，日本高等教育国际化的工作，已经取得了令人瞩目的成绩。高等教育国际化的思想，...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘琪
中国与东盟成员国马来西亚、泰国同属中等竞争力水平国家,有着现实的合作基础。以高等教育竞争力评价模型为研究框架,各项指标数据说明了马来西亚、泰国在高等教育发展上存在很大差异,中国与马来西亚、泰国在高等教育的学科领域、层次、模式三方面的合作均有不同选择。
关键词：
国家竞争力 高等教育 马来西亚 泰国
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王焕芝
马来西亚与非洲高等教育的互动空间日益扩大。在国家层面，马来西亚采取在非洲直接推广和在南南合作框架内利用马来西亚“援助之手”间接推广等策略，推动马非高等教育合作。在大学层面，高等教育机构通过与非洲同行开展研究合作、提供跨国高等教育(国际分校和远程学习课程)等策略开展合作。发展至今，马来西亚与非洲国家逐渐形成相互信任与理解的关系，马非高等教育合作具有精准合作、多层次深入合作、服务于马非外交等特点。但马非高等教育合作也面临品牌推广和品牌承诺交付不一致、在非创办国际分校风险大、投资回报率不确定等挑战。
关键词：
马来西亚 非洲 高等教育合作
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵哲 陶梅生
在全球化浪潮的迅猛助推下,世界各国不遗余力地进行本国的高等教育国际化建设,并主要通过经济、政治、文化、科技、高等教育自身价值等多维度显现出来。
关键词：
全球化 高等教育国际化 动因
[期刊] 教育与经济
[作者]
詹德赫亚拉·B·G·提拉克 刘丽芳 邓定
高等教育国际化的传统形式与商业化间存在显著区别,传统形式的国际化有利于改善教育质量,但是出于商业动机的国际化本身并不能给发展中国家带来福音。从国际化的趋势来看,国际教育服务的规模日益增大,主要表现为发展中国家和地区的学生越来越多地前往发达国家留学深造,而发展中国家政府正在出台各种政策吸引海外留学生。为了减少基于商业动机的国际化对发展中国家的损失,本文从概念区分、课程筛选、体制完善和教育计划等四个方面提出政策建议。
[期刊] 国际商务研究
[作者]
茅悦蕾 龚柏华
马来西亚国际船运公司因倒签提单被中化公司告到中国广州海事法院。马来西亚船运公司不服判决,在美国宾州法院提起诉讼,就中化公司因错误陈述事实导致其被扣船而要求赔偿损失。美国法院以不方便管辖为由拒绝行使其管辖权。此后,原告提出重新审理的请求,再一次被美国法院驳回。本文通过对该案的法院推理分析,归纳美国法院使用不方便法院管辖原则的判断标准,以及提起重新审理制度的依据。该案可为中国公司利用美国法院不方便管辖原则提供先案,也可为我国建立法院不方便管辖原则提供借鉴。
关键词：
不方便管辖 重新审理 倒签提单
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
欧阳忠明 雷青
为了适应全球化浪潮所带来的文化碰撞，实现＂本位化＂，马来西亚政府于２０１１年颁布了《本位化——马来西亚２０１１－２０２０终身学习战略蓝图》。为此，通过完善相应机制、加强相关部门合作、提高公众的终身学习意识以及提供财政支持等措施，马来西亚终身学习战略得以有效推展。在终身学习战略推展过程中，马来西亚呈现出几大特点：一是在战略愿景上实现了健全与反应相结合；二是推展过程以成本效益为导向；三是基于问责制的评估机制。马来西亚的＂本位化＂终身学习战略为我国终身学习战略推展提供了有效经验。
关键词：
本位化 终身学习战略 马来西亚
[期刊] 图书馆
[作者]
刘琼 刘桂锋 卢章平
在高校国际化进程中,图书馆作为教育者、智囊团、信息咨询者、组织者、文化传播者参与其中,为高校的国际化发展提供精准、优质、开放、共享的服务。为满足高校国际化发展不断增长的服务需求,更好地履行图书馆在各个层面的功能职责,图书馆需在服务理念、人才队伍、资源空间等方面进行升级优化。
[期刊] 教育与职业
[作者]
周敏 马早明
马来西亚发布数字化发展战略（Malaysia Digital），培养数字时代急需的专技人才，将成为马来西亚职业教育变革的新使命。政策工具视域下，命令性工具为职业教育数字化提供动力支撑，激励性工具为职业教育数字化提供资源保障，能力建设工具为职业教育服务国家建设创设制度环境，系统变革工具为完善区域一体化管理体系形成机制保障。从具体特征来看，马来西亚职业教育主要以完善数字基础设施缩小数字鸿沟，以建立国家资历框架体系形成建设标准，以“数字+教育”融合方式拓展职业教育领域，以数字人才培养增强职业教育适应性。
关键词：
职业教育 马来西亚 教育数字化 政策工具
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
