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[期刊] 民族教育研究
[作者]
郭晶
本研究借鉴经济学领域中的指数工具,首次提出"国际中文教育本土化发展指数"概念,并构建了国际中文教育本土化发展指数模型。该指数体系构成内容包括:中文融入当地国民教育体系情况、中文师资和中文教学资源情况。由3个一级维度指标和4个二级单项指标组成,一级指标包括中文教育政策本土化发展指数、中文师资本土化发展指数和中文教学资源本土化发展指数。二级指标包括:法律和政令中的中文教育本土化发展指数、中文教师本土化发展指数和中文教材本土化发展指数。该指数是客观评价各国中文教育本土化成效的有效手段,有助于了解国际中文教育本土化发展进程,对把握世界各国中文教育本土化状况,精准对接各国中文教育需求,提高项目支持效益,促进中文国际传播具有重要的理论意义和应用价值。
关键词：
国际中文教育 本土化 发展指数
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李晓露 黎静
国际中文教育本土化可持续、深入、高效地增强中文国际传播能力。法国是全球中文教育本土化程度最高的国家之一。本文梳理了法国基础教育阶段、高等教育阶段、中文学校、孔子学院以及在线中文教育现状，发现法国中文教育呈现六大本土化特征：(1)非华裔高水平本土中文人才积极推动中文教育发展；(2)本土中文教学资源基本实现“自给自足”;(3)高度重视汉字与文化教学；(4)沉浸式中文教学项目发展迅速；(5)中文教育低龄化程度高；(6)高校汉学研究与“专业+中文”人才培养模式双线并行。中文经济价值、文化价值和情感价值凸显是法国中文教育本土化的根本动力，法国中文教育本土化发展得益于体系化的中文教育政策、完善的中文师资培养与选拔机制、总体向好的中法关系以及中文母语国的大力支持。法国中文教育本土化发展遵循“判断中文价值，制定中文教育政策，建设中文教育保障体系”的内在逻辑，是“法国主导，中国支持”的成果。本文提出应持续提升中文价值、积极争取中文教育政策支持、完善中文教育保障体系建设，从而深化法国中文教育本土化发展，为世界其他国家中文教育本土化发展提供借鉴。
关键词：
法国 国际中文教育 本土化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蒋旋新
国际化和本土化,是全球化趋势下中国特色现代职业教育体系建设的一个重要内容和战略。研究其发展背景与趋势,分析现状与问题,确立开放合作融通创新的发展理念,探索具有中国特色现代品质的职教体制及人才培养模式,是推进我国职业教育国际化发展和加快"中国模式"本土化构建的必由之路。
关键词：
职业教育 国际化 本土化发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋旋新
国际化与本土化,是全球化趋势下中国特色现代职业教育体系建设的一个重要内容和战略。目前,我国在这方面存在重引进轻创新与多趋同少特色、重技术轻人文与多功利少和谐、重经验轻研究与多形式少实效等弊端。在未来发展中,我国应确立改革、开放、合作、融通、创新的职教发展新理念,建设具有中国特色和现代品质的职教新体系,打造具有中国特色的现代职教人才培养新模式。
关键词：
职业教育体系 国际化 本土化 中国特色
[期刊] 教育与职业
[作者]
房石 千春玉 徐国玲
在高教发展的过程中,越来越多的学者开始主张要求实现教育社会学"本土化"的目标,将我的国民性话语融入到高教教育中,从而实现自身文化在教育中占主体的目标。文章从高等教育中社会教育学的本土化出发,进一步探究了推进教育社会学本土化进程的途径。
关键词：
教育社会学 本土化
[期刊] 商业经济研究
[作者]
康军帅
国际中文教育开始于1950年，至今已经有70多年的历史。传统国际中文教育兼具经济价值与公益价值，新时期“中文+X”教育模式更具经济学属性。文章指出，新时期国际中文教育应该抓住开放的政策环境、先进的技术手段、成熟的企业运营等有利条件，加强教育资源的共享和教育服务的跨界融合，进一步实现产业化发展。
关键词：
国际中文教育 经济价值 产业化发展
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
许克毅 郭艳利 王青梅
回顾了我国研究生教育国际化与本土化的递演嬗变,指出当前我国研究生教育国际化与本土化发展中存在的误区。解决问题的关键是构建新的研究生教育国际化与本土化理念,在特定的历史环境中寻求切合实际的目标,以创新为主题,确立规范的价值与评估标准,合理定位,在实践中选择与创新。
关键词：
研究生教育 国际化 本土化
[期刊] 民族教育研究
[作者]
王革 张霞
双语和多语教育已经引起国际上广泛的关注和讨论，在中国，对西方多语教育模式的本土化研究还处于初级阶段。由世界少数民族语文研究院东亚部（ＳＩＬ ＩｎｔｅｒｎａｔＩｏｎａＬ）和云南省民族事务委员会、云南省民语委、大理州剑川县教育局在石龙小学合作开展的＂白汉双语文教育项目＂，以国际合作的方式，将国外的双语教育理念和教学方法民族化、本土化，探索出了适合白族农村地区实际的双语教育模式，提高了民族地区基础教育水平，促进了少数民族社区经济社会的全面发展。该项目是民族地区开展民汉双语教育的示范，同时也为了解国际非政府组织在中国的多语教育项目提供了一个很好的研究视角和研究样本。
关键词：
双语文教育 国际化 本土化 石龙村 白族
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
周莹
慕课模式作为在线开放教育模式的颠覆性版本，为全球高等教育带来一场重大变革，其共享优质教育资源的特点使得大规模个性化学习成为可能，大学教育引入慕课模式已经势在必行。通过解读慕课模式的核心理念，结合中美实施慕课模式的教育文化差异，分析慕课模式本土化发展态势和现状，审视大规模开放性网络在线课程的本土化诉求，探讨我国大学教育实施慕课模式的本土化策略。从转变教育观念，强化政策导向；提高信息化水平，搭建技术平台；结合传统大学课堂，积极探索模式创新三个方面找出适合慕课本土化实践的最佳切入点，整合国外优秀的教育资源与我国传统教育文化中的精华，走出一条从理论到实践的本土化之路。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
赵同友 张德强
教育学本土化是许多"后发型"现代国家面临的共同难题。20世纪上半叶,韩国教育学是日本输入的"殖民教育学"。第二次世界大战后,韩国流行美国的"科学的民主教育学",专业共同体、课程结构、学术论文的方法和选题都具有浓重的美国特征。韩国对美国教育学的单方面依赖造成了理论脱离实践的严重问题。基于这种困境,从20世纪70年代开始,韩国开始全力推进教育学本土化。其路径主要有四条:一是国家层面的倡导,建立本土化研究机构;二是学术界对外来理论和本土经验的持续反思;三是对韩国文化教育史的系统深入研究,推崇对韩国现实教育问题的实证研究;四是师法多种资源,不再"一边倒"地学习美国。韩国教育学从日本"殖民教育学"到美国"科学的民主教育学",再到韩国"美式教育学"的发展历程,彰显了韩国社会在融入世界主流文明与保留民族特色之间的平衡所做的努力。
关键词：
教育学 本土化 韩国 美式教育学
[期刊] 经济经纬
[作者]
陆卫平
标准化与本土化问题一直是国际营销研究中最为重要的研究议题之一,作者运用与前人不同的梳理方式对国际营销标准化与本土化研究的发展脉络进行了回顾,分为:早期观点建立阶段、过程研究和内容研究阶段、权变观点建立阶段。同时重点介绍了这一领域目前的最新研究进展:营销本土化边界的研究,主要涉及企业营销绩效测评指标的研究、营销本土化"度"的影响因素研究、机理研究和确定企业营销组合的最佳本土化程度研究这四个方面。
关键词：
标准化 本土化 发展脉络 最新进展
[期刊] 涉外税务
[作者]
李大明
税收制度的国际化与本土化,是经济发展中的中国必须正确解决的问题,两者从根本上来说并不矛盾。中国税制的国际化不等于放弃国家税收权益和盲目照搬西方国家的税收政策与制度,本土化也不是排斥国际税收惯例和拒绝学习发达国家税制改革的成功经验。
关键词：
税制改革 国际化 本土化
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李玲 韩玉梅 杨顺光
通过梳理有关教育领域质化研究的主要学术论文与著作,本文从历史视角审视了西方教育领域质化研究近二十年来的发展脉络、理论基础及具体的研究方法类型,并分析其发展趋势与面临的挑战。同时,针对我国教育领域质化研究少而零散的现状,探寻了质化研究在我国教育领域本土化的理论根基与可行路径。
关键词：
教育 质化研究 研究方法 本土化
[期刊] 国际经济合作
[作者]
皮特·雷娜(Peter Reina) 加里·图拉奇(Gary J.Tulacz) 戴维·罗森鲍姆(David B.Rosenbaum)
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