标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(10988)
2023(16167)
2022(14116)
2021(13620)
2020(11565)
2019(27309)
2018(27397)
2017(51417)
2016(28938)
2015(33260)
2014(33776)
2013(33089)
2012(30884)
2011(28153)
2010(28319)
2009(25871)
2008(25515)
2007(22533)
2006(19549)
2005(17474)
作者
(82744)
(68916)
(68609)
(65528)
(43923)
(32992)
(31535)
(27089)
(26133)
(24707)
(23482)
(23161)
(21951)
(21708)
(21392)
(21375)
(21180)
(20406)
(19741)
(19639)
(17226)
(17185)
(16606)
(15706)
(15551)
(15383)
(15364)
(15314)
(13915)
(13774)
学科
(113001)
经济(112880)
管理(76173)
(71735)
(58387)
企业(58387)
方法(54338)
数学(47212)
数学方法(46735)
中国(35154)
(30015)
(27524)
(26865)
教育(23786)
(23678)
贸易(23669)
(23054)
业经(22964)
地方(21497)
理论(21240)
(19959)
农业(19676)
(18309)
技术(17948)
(17711)
银行(17653)
(17619)
金融(17616)
(16856)
环境(16823)
机构
大学(415067)
学院(408296)
(162686)
经济(159041)
管理(155794)
研究(143809)
理学(134537)
理学院(132937)
管理学(130649)
管理学院(129894)
中国(104019)
(90587)
科学(88681)
(73595)
(72603)
研究所(67468)
(66287)
中心(64023)
(61403)
师范(60943)
业大(60446)
(59446)
北京(58445)
财经(58436)
(53105)
农业(52293)
(51417)
师范大学(49770)
经济学(49136)
(48042)
基金
项目(273104)
科学(213903)
研究(203843)
基金(195274)
(169805)
国家(168332)
科学基金(142421)
社会(125137)
社会科(118313)
社会科学(118281)
(105826)
基金项目(103331)
教育(98522)
自然(91471)
(91287)
自然科(89286)
自然科学(89261)
自然科学基金(87654)
编号(85151)
资助(81248)
成果(72180)
(62295)
重点(62123)
课题(60676)
(58900)
(56178)
教育部(53481)
创新(52291)
科研(52017)
项目编号(51919)
期刊
(173776)
经济(173776)
研究(127205)
中国(82156)
教育(67828)
学报(64968)
(59375)
科学(58935)
(54054)
管理(53775)
大学(48889)
学学(44580)
农业(41493)
技术(37625)
(33013)
金融(33013)
经济研究(28253)
财经(27919)
业经(26786)
(23882)
问题(23126)
图书(23015)
(22799)
(20633)
技术经济(19683)
理论(19241)
国际(18846)
科技(18623)
(18322)
世界(17789)
共检索到604450条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究  [作者] 李琳琳  冯燕  
本研究借助可视化分析软件Citespace对2000-2018年间SSCI期刊上中国教育相关论文进行主题和前沿分布。研究发现:研究前沿突现出双语教学、资优生、文化情境、教育改革等核心词;研究主题形成的13个聚类中量化研究方法导向突出,与中国特色社会文化相关的主题热度较高,中国特色教育实践(包括资优生与团队教学)受到重视;与国际和国内教育领域的主题对比发现,中国对国际教育的独特贡献围绕20世纪70年代末中国和德育课程等主题,但中国的职业教育和高等教育还未能引起国际关注。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 李欢  彭燕  
分析录像示范法在自闭症谱系障碍干预研究中的国际热点主题和研究前沿对录像示范法在我国的应用和推广具有重要的借鉴意义。本研究采用文献计量可视化软件CiteSpace绘制出近十年录像示范法在自闭症领域中的关键词聚类视图,探测出录像示范法在自闭症领域干预研究的国际热点主题包括手持设备、情绪研究、录像示范干预、学习适应和社会融合五大类,并依据突现文献分析该领域的早期研究前沿、中期研究前沿以及最新研究前沿。最后基于分析结果,结合录像示范法在我国的研究与应用现状提出若干建议。
[期刊] 教育研究  [作者] 本刊编辑部  
2021年,对于党和国家来说,意义重大。中国共产党迎来了百年华诞。我国如期实现了全面建成小康社会的第一个百年奋斗目标。"十四五"顺利开局,全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈出了新步伐。2021年,对教育来说,影响深远。义务教育"双减"转型、普通高中"双新"落实、民办教育"双限"调整、高等教育"双一流"验收、职业教育"双高"推进,无一不是重大教育事件,重塑着整个教育体系。
[期刊] 教育研究  [作者] 本刊编辑部   张彩云   李红恩   杨雅文   郭丹丹   许建争   武芳   任姿竹  
2023年,建设教育强国成为教育工作最强音。本刊编辑部对本年度重要学术报刊发表的研究成果进行全面梳理,并充分征求专家学者意见,形成教育研究十大前沿与热点主题。主题包括习近平总书记关于教育的重要论述的学理阐释,教育强国建设的理论内涵与实现路径,中国教育现代化的理论与实践推进,中国教育学自主知识体系建构,构建高质量教育体系,教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展,走好人才培养的中国道路,教育领域综合改革的系统思维与协同推进,数字化时代的教育形态,健全中国特色教师教育体系等重要方面。教育研究紧扣理论前沿和时代命题,以丰硕的研究成果为教育事业改革发展贡献知识与智慧。
[期刊] 教育研究  [作者] 本刊编辑部  
2018年召开了新时代第一次全国教育大会,迎来了改革开放40周年。教育界深入学习贯彻全国教育大会精神,系统总结改革开放40年教育改革发展的成就和经验,持续跟踪教育领域前沿与热点问题,形成了若干新的教育理论成果。一、习近平总书记关于教育的重要论述发展和丰富了中国特色社会主义教育理论体系2018年9月10日,党中央召开了新时代第一次全国教育大会,习近平总书记出席大会并发表重要讲话,深刻总结了党的十八大
[期刊] 教育研究  [作者] 本刊编辑部  
2022年是政治大年。党的二十大胜利召开,这是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。喜迎和学习党的二十大,成为2022年教育学术研究的主题主线。一、学习研究党的二十大精神2022年10月16—22日,党的二十大胜利召开。习近平总书记在报告中总结了新时代十年教育工作成绩——建成世界上规模最大的教育体系,教育普及水平实现历史性跨越;指出群众在教育等方面面临不少难题;提出到2035年要建成教育强国;部署实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑。
[期刊] 教育研究  [作者] 本刊编辑部  
2019年,中华人民共和国成立70周年。教育系统高扬爱国主义旗帜,全面贯彻党的教育方针,开启面向2035年教育现代化新征程。教育学界更加聚焦重大教育理论和现实问题研究,取得新的理论成果和知识进步。一、建立习近平总书记关于教育的重要论述的落实机制习近平总书记关于教育的重要论述是新时代教育改革发展的根本遵循。全国教育大会上提出的"九个坚持"是习近平总书记关于
[期刊] 教育研究  [作者] 祁占勇  陈鹏  张旸  
以中国知网作为文献数据来源,利用BicomB软件及SPSS软件绘制我国1985—2015年教育政策学研究的1 443篇文献的热点知识图谱。研究结果表明,我国教育政策学研究热点主要围绕两大主线和六个领域展开。两大主线为:本土化与国际化研究和教育政策过程与各级各类教育政策研究;六大领域包括教育政策过程及其政策价值与文本分析研究、各级各类教育政策分析及其走向研究、教育利益视域下教育政策现状及其政策建议研究、教师教育政策特别是师范生免费教育政策研究、全球化与国际化背景下比较教育政策研究、多元文化背景下民族教育政策及其影响因素研究。我国教育政策学研究还需要在教育政策学方法创新研究、学科视野下教育政策学研...
[期刊] 教育与职业  [作者] 牛征  
20世纪80年代以来,在西方人力资本理论的启发下,中国教育经济学理论工作者不断探索中国教育投资方面的成就与规律,针对义务教育、高等教育、职业教育投资出现的问题,提出了一系列改革对策,为中国教育投资体制改革做出了重要贡献。本文总结了中国教育投资研究的概况以及主要领域,说明经过了20多年的研究与改革,中国教育投资改革已取得很大成效。
[期刊] 现代城市研究  [作者] 唐思慈  蔡新元  
通过使用CiteSpace文献计量工具,以2000—2019年Web of Science数据库核心合集为数据来源,对国际创意城市研究进行知识图谱分析。描述性分析演化过程、核心力量和知识基础在内的研究现状,重点剖析研究热点、热点演化进程、核心主题和研究前沿,认为促使创意城市与智慧城市相结合、艺术驱动创意城市的营造和绅士化相关问题,将成为国际创意城市未来研究的关注点。未来我国创意城市研究应注意缩小理论研究与实践的差距、注重新兴技术的介入与发展、探索夜间形象的营造与建设和创建绩效多元化的评估维度。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 屈家安  刘菲  
借助CiteSpace V软件,以Web of Science数据库2007—2016年间2 424篇创新创业代表文献为对象,采用文献共被引网络、关键词共现网络及突现词分析等方法对创新创业国际研究进行计量分析。研究得出:当前创新创业国际研究热点主要聚焦于开放式创新、创新公司、发展中国家、深度访谈方法和创新活动等领域;形成由区域创新系统到企业所有权、服务行业、社会创业、企业绩效和知识溢出理论,再到商业模式的7个阶段组成要素分析与演化路径;研究发展趋势主要将在知识溢出理论、企业绩效、商业模式与社会创业4个方面展开。在此基础上提出相关对策建议,以期为未来创新创业研究与实践提供借鉴与范式。
[期刊] 教育研究  [作者] 潘黎  侯剑华  
运用文献计量可视化软件CiteSpace绘制《Higher Education》等8种SSCI高等教育学期刊2000—2011年文献共被引网络图谱,探测出国际高等教育研究的热点主题有:大学生辍学、组织变革、质量评估、正式学习和高等教育财政。国际高等教育研究渐强型前沿有远程教育、情境学习和关于学生的研究;渐弱型前沿有创业型大学、大学教学质量和高等教育组织理论;最新前沿是关于社群在线学习的理论框架和测度方法的研究。
[期刊] 职教论坛  [作者] 王永刚  殷玉新  
以2001-2015年间"社区教育"为篇名的刊载于CNKI数据库的2544篇文献为研究对象,运用文献计量分析软件CIteSpaCe,绘制了21世纪以来我国社区教育研究的知识图谱,呈现了我国社区教育研究的热点领域:在理念层面为终身教育、终身学习、和谐社会、学习型社区;在服务对象层面为社区全体成员、农村社区教育;在实施形式层面为教育实验、学习活动;在实施载体层面为学校教育、远程教育、电大、老年教育、家庭教育;主阵地为社区学校和社区学院。其中,终身教育和学习型社区为稳健型前沿;农村社区教育和社区学校为渐增型前沿;教育实验为趋弱型前沿。基于此,建议回归本源寻找社区教育的本质属性,发挥社区教育在构建学习...
[期刊] 管理评论  [作者] 许振亮  陈悦  葛莉  刘则渊  
运用科学计量学中的关键词共现与可视化技术,对国际创新管理的10个代表性期刊进行了科学计量分析。研究得出,当前国际创新管理前沿研究主要存在三个主流研究领域,即企业与产业创新系统、创新政策与信息管理、市场创新与用户创新等。最后,对研究结果进行了一定的讨论与展望。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 许振亮  刘则渊  侯海燕  葛莉  
运用科学计量学中的共词分析方法及可视化技术,对中国技术创新理论研究的19个代表性期刊进行科学计量分析。研究得出,当前中国技术创新理论研究存在8个前沿知识群,其研究主题主要集中在技术创新与知识管理、人力资源管理的关系,企业技术创新与风险投资、知识创新、制度创新关系,企业战略管理、高新技术企业、产业集群、制造业的创新能力,技术创新能力评价,公司治理与资本市场的关系,科技创新的评价,企业的管理模式与企业绩效,企业信息化与科研管理关系等,并对研究结果进行讨论与展望。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除