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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
何薇
２０１６年５月８日，一年一度的全国职业院校技能大赛今天在天津鸣锣开赛，定于每年５月第二周举办的＂职业教育活动周＂也同时拉开帷幕。中央政治局委员、国务院副总理刘延东，全国政协副主席罗富和，教育部部长袁贵仁，天津市委代理书记，市长黄兴国，国务院副秘书长江小涓，教育部副部长朱之文，人社部副部长汤涛，团中央书记处书记傅振邦，天津市委副书记王东峰出席了开幕式。刘延东强调要推动职业教育发展实现新跨越，各级政府要立足经济社会发展和人民群众期盼，推动
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郭达 杨婷
世界技能大赛作为国际最高水平的技能赛事,是检验世界各国现代职业教育质量的试金石。对世界技能大赛10个举办国在近七届赛事中奖牌分布变化与特征的分析表明,我国已经处于世界技能大赛强国中的第二梯队。世界技能大赛对于各成员国尤其是举办国城市的职业教育发展具有重要的引领作用,上海应以举办第46届世界技能大赛为契机,通过专业布局对接世界技能大赛六大领域,社会紧缺型人才培养专业对接世界技能大赛相关项目,专业教学标准对接世界技能大赛技术标准,构建起具有世界水平、中国特色和上海特点的现代职业教育体系。
[期刊] 教育与职业
[作者]
2014年,是"全国职业院校技能大赛"的第7年。7年来,这项被职教界称为"国赛",对职业教育产生了重要而深远影响的赛事一直在变化着,一个问题也随着变化被反复追问:"今年大赛有什么不同?"对一项国家级的赛事来说,7年时间不算长,也不算短,回顾期间变化之事,一些问题值得思考:这
[期刊] 管理评论
[作者]
毕功兵 黄慧娟 徐扬
众包竞赛中发包方作为需求方和决策主体,能够通过信息反馈影响接包方的参与行为。本文研究了一种新型反馈机制,即备选方案的设置如何影响后期接包方参与行为。从“猪八戒”网爬取了454个众包项目作为研究样本,为得到备选反馈带来的净效应,采用倾向得分匹配得到实验组与对照组,并设置时间序列以天数为单位,最终形成2698条非平衡面板数据,并构建双重差分模型进行实证分析。研究结果表明,发包方设置备选方案对后期接包方的参与意愿有负效应,且对技能水平低的接包方的负效应更大,但能提升单个接包方的平均提交数,即备选反馈会激励接包方做出更大的参赛努力。进一步考虑奖金吸引力、备选方案数和竞赛透明度对反馈效果的调节作用,发现奖金吸引力对反馈效果没有显著的调节作用,而备选方案数越少、竞赛透明度越高,反馈对接包方技能水平的影响越显著,但反馈对接包方参与意愿的作用效果并不受其影响。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨诚
由教育部和天津市政府联合主办的全国职业院校技能大赛是目前规模最大、规格最高、影响最广的技能大赛,本文在全面回顾"2011年全国职业院校技能大赛"高职组赛项的设计、实施和成效的基础上,深入剖析了全国职业院校技能大赛的宗旨和作用,并就全国职业院校技能大赛目前存在的一些问题提出了四点建议。
关键词：
职业教育 技能大赛 对接产业 引导教学
[期刊] 教育研究
[作者]
程仁
面向２１世纪的成人教育——第三届全国中青年成人教育工作者理论研讨会综述●程仁为进一步推动成人教育理论研究工作，促进成人教育科研队伍建设，由中央教育科学研究所、全国教育科学规划领导小组办公室和中国成人教育协会理论研究机构工作委员会联合举办的“第三届全国...
[期刊] 会计研究
[作者]
为了贯彻《中华人民共和国会计法》,宣传新会计准则,普及会计知识,扩大会计工作的社会影响,2007年3月6日,财政部发布了《关于举办第三届全国会计知识大赛的通知》(财会[2007]3号),决定举办第三届全国会计知识大赛。为了加强组织领导,财政部成立了"第三届全国会计知识大赛组委会",组委会主任由财政部部长金人庆担任,副主任由财政部副部长王军、中国注册会计师协会会长刘仲藜和中国会计学会会长金莲淑担任。组委会办公室设在中国会计学会秘书处,由财政部会计司司长刘玉廷担任办公室主任。本届会计知识大赛包括两个赛程,第一赛程采取网上答题方式进行,第二赛程由各地区、各部门、各单位组队进京参赛。现将全国会计知识大...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄日强
职业技能竞赛是韩国职业教育与培训体系的有机组成部分。20世纪60年代中期以来,韩国采取了制定相关法律、建立竞赛制度、加强舆论宣传、出台激励政策、搞好选手培训、建立常设机构和规范竞赛程序等一系列有效措施,积极开展职业技能竞赛活动。在全社会营造出崇尚职业技能、尊重技能人才和青年努力学习职业技能、踊跃参加职业技能竞赛的良好氛围。
关键词：
韩国 职业技能竞赛 措施 制度 管理
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵晓霞
分析世界技能大赛原型制作项目的发展、技能要求和选手培养要求,揭示了技能人才培养要适应企业发展需求、要向复合型人才发展、要注重质量意识。同时也提出技能人才培养要与世赛选拔相结合,以赛促教、以赛促产,促进世赛成果转化落地。
关键词：
原型制作 世赛选手 技能人才
[期刊] 教育学报
[作者]
金生鈜 孙圆
人类世表征人类活动已经成为改变自然的地质学力量。人类世的典型特征是人类对自然的过度征用造成的自然熵增加速。人类世是技术世，也是教育世。人类中心主义的教育模式以人类例外的利益和福祉为目标，开发、训练人类利用自然满足自身需要的能力，加速了人类世的扩张。后人类的赛博格性在本体论上指称人与动物、人与机器、人与物质界限融合后的生命存在性状，突破了人类独立于世界的例外优越论，提出了培育新型主体性的教育新开端。现代教育在走向未来的过程中，如果不改变当下人的功能化，如果不超越人类中心主义教育，赛博格教育可能沿着功能化路线，通过技术把赛博格增强为功能化的工具存在，其后果是赛博格生命与世界的双重熵化。人类如何通过未来的赛博格教育创造负熵，如何通过赛博格教育开启逆人类世，如何建立教育新范式、新起点，是未来教育学的重要问题。
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈传韵 石伟平
随着国际贸易持续深化，关务与外贸服务行业对人才的需求不断提高，但在高职院校关务与外贸服务人才培养过程中却存在专业人才培养目标规格难以满足国际贸易行业发展需求，专业人才培养过程中的课程结构失序、教学方式滞后，专业人才培养效果评价方式不适用技术技能人才考核等问题。借鉴和总结世界技能大赛经验，剖析世赛项目设计原理与逻辑，能有效指导职业院校专业人才培养改革。为进一步发挥世赛的引领价值，高职关务与外贸服务专业应确立以综合职业能力为核心的人才培养目标，开发以典型工作任务为主体的项目课程内容，搭建以工作实际场景为原型的实践教学情境，建立以模块技能表现为基础的人才评价机制。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈波 刘锐
课堂教学结构变革是推进职业院校教育教学改革的有效切入点。以2018年A省代表队参加全国教学能力大赛的12个教学设计赛项作品为分析对象,分析职业院校课堂教学结构变革现状,结果显示:现阶段职业院校课堂教学的学习时间和空间进一步扩展和丰富;技术不仅成为教师开展课堂教学活动的支持手段,更是学生开展学习活动的有效工具;课堂教学结构总体呈现出以低教学结构为主、高教学结构为辅的实践趋势,教师主导、学生主体的教学结构正在形成。
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙善光
自国家设立职业院校技能大赛以来,每年的国赛就成为职教界和众多行业企业关注的焦点。"普通教育有高考,职业教育有大赛",设立国赛是国家在职业教育领域的重大制度创新,在一定程度上促进了职业院校办学模式和人才培养模式上的转变,促进了职业院校技能型人才培养。笔者并不反对国赛这种形式,但对参与国赛中的极端化倾向表示忧虑。
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