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[期刊] 企业管理
[作者]
韩友喜 李宝成 张富慧
国有电力工程企业党建工作必须围绕企业生产经营中心，在把握＂政治方向、工作重点、活动载体＂等方面找准切入点，通过抓班子建设发挥党委政治核心作用，通过促生产经营发挥党支部战斗堡垒作用，通过典型选树发挥党员先锋模范作用，助推企业健康和谐发展。实施背景近年来，中共中央和国务院国资委党委高度重视国有企业党的建设，先后出台了关于加强国
[期刊] 高等农业教育
[作者]
林英庭 李文立 孙国强 张廷荣 王光 潘庆杰
人才培养模式是提高教育质量的关键,青岛农业大学动物科学专业经过多年的探索和实践,初步探索出以课程体系、教学内容与教学方法、实习基地建设、实习监控及评价机制等方面改革为重点的"3+1"人才培养模式,使学生社会经验普遍得到提高,学生综合技能得到全方位锻炼,学生毕业就业渠道得到拓展,企业选人的准确性显著提高,真正达到了学校、企业和学生共同受益的目的。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李尧 余五新 左治江
文章以材料成型及控制工程专业为例,论述了"3+1"人才培养模式的实施过程。实践证明,这种人才培养模式有利于扩大学生的视野,有利于产学研的结合,有利于提高学生的毕业设计和毕业论文质量,有利于培养"双师型"的教师队伍,有利于提高学生的综合素质。
关键词：
专业能力 教学模式 人才培养 实践教学
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王慧敏 范双喜 沈文华
"3+1"人才培养模式,是北京农学院适应农业生产实践特点,强化农业高校学生实践能力,培养都市农业应用型复合型人才的改革举措。其内涵是以"卓越农艺师"、"卓越兽医师"培养计划为载体,整体优化课程体系,改革教学内容,将学生全程、多角度、多方位置身于都市现代农业产业链中实践锻炼,促使其主动适应社会,有效提高分析解决实际问题能力。
关键词：
“3+1” 培养模式 都市农业 实践能力
[期刊] 教育与职业
[作者]
廖彩霞 周勇成 刘俊
高职院校创业教育应根据社会及企业需求调整人才培养战略和目标。文章提出,可实施"3+1"创业教育模式,以创业课程打造为依托,建设科学的课程教育体系;以创业导师队伍为引领,建设优秀的师资保障体系;以创业基地为平台,建设全方位创业实践体系;以创业人才培养战略为指引,优化创业教育模式体系。由此,培养学生扎实的创业基础,使学生具备强烈的创业精神,提高创业特质和创业效能感,激发创业动机和创业行为,进而拥有较好的创业能力和应用实践水平。
关键词：
高职院校 “双创” 创业教育
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
王玉秀 牛巨龙 迟维意
高等学校是培养专业人才的基地，在国家社会经济、文化发展中居于重要地位。做好新形势下高等学校党建工作、创新党建与人才培养工作的模式，使之尽快地适应和满足当前新形势下高等学校党建与人才培养工作的实际需要，是坚持社会主义办学方向、促进高等教育改革发展、培养具有中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的根本政治保证。沈阳农业大学在创新党建与人才培养模式的探索实践中，明确树立了立德树人的工作理念，营造高等学校党建与立德树人的人才培养环境，构建高等学校党建与人才培养创新模式，高等学校党建为人才培养提供优质服务，从而创建高等学校党建与人才培养工作的新体制，已经取得了丰富的经验和成果。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
蔡青 罗秋兰 黄秉钱
产学合作教育是高等工程教育的基本趋势,笔者分析了实施产学合作人才培养模式的必要性,以广西工学院为例详细地论述了人才培养模式的构建和已取得的显著成效。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王斌 于晓萍
以提升高职学生实践动手能力、创新能力和专业竞争能力为目标,根据企业行业的人才需求,结合高职学生能力特点,探索实施"双元三层"的"1+3+N"技能竞赛模式,以技能竞赛活动为抓手,推进教学团队、专业、课程和实训基地建设,努力提高学生职业素质和职业能力。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈豪 王志军
高校学生参与不仅表现为"参与管理",还包括参与实践活动,参与教学过程,参与组织服务,参与文化建设等方面。本文以应用型本科院校英语专业学生为研究对象,从基本内涵、运行机制、实施途径和实施效果等方面对"活动参与"进行专题探索与实践,提出了一套适合应用型本科院校的"1+2+3+X"学生活动参与模式。
关键词：
活动参与 应用型本科 学生管理
[期刊] 财会通讯
[作者]
陈素琴 卢新国
根据实践教学体系构建的原则，结合＂３＋１＂培养模式财务管理专业实践教学的目标，财务管理专业实践教学的内容体系应包括通识能力培养实践教学模块和专业能力培养实践教学模块两大部分。要切实提高财务管理专业实践教学质量，还必须加强实践教学材料、师资队伍、实践成绩评定制度、本科生导师制、校内实验室及校外实践教学基地等方面的建设。
[期刊] 管理世界
[作者]
戚聿东 杜博 温馨
进入新时代,国有企业面临功能使命新内涵、分类改革新思路和数字化发展新趋势的嵌套融合,要求国有企业创新开展数字化战略变革,支撑企业高质量履行国家使命。在这种背景下,本文基于3家中央企业的数字化变革实践,系统探索国家使命嵌入国有企业数字化变革的机制与路径,以及在不同使命导向下国有企业数字化变革的模式选择。研究发现:(1)新时期国有企业聚焦经济发展、战略支撑和公共服务的功能使命,由商业功能性、战略功能性和公共功能性国有企业分类承担;(2)基于"定位机制—映射机制"的"外循环"路径和国有资本战略定位的"内衔接"路径构成了国家使命对国有企业数字化战略变革的"双重双向"嵌入机制,引领国有企业构建市场导向型、能力导向型和公共导向型的数字化变革模式;(3)3类变革模式分别产生了敏捷强化、韧性强化和适应性强化的作用机制,支撑国有企业分类履行功能使命。本文通过构建国家使命导向下国有企业数字化战略变革的理论模型,试图弥补国有企业数字化战略变革模式整合不足等研究缺口,并揭示数字化战略变革支撑国有企业履行功能使命的中介作用机制。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吕景泉 汤晓华 史艳霞
工程实践创新项目(EPIP)是现代产业转型视野下,探索出的一种教育界与产业界互动,以实际工程项目为导引,以实践应用为导向,以创新能力培养为目标,以项目实践为统领的应用型技术技能型人才培养新途径。EPIP模式遵循了工程的规律,用工程方法培养学生,是"做中学"在经济社会新常态下具化的教学模式。EPIP以"鲁班工坊"为课程教学平台,通过三层次递进的工程实践创新项目课程体系,构建从"学徒工人"到"技术员"再到"现场工程师"的"专业化"成长路径,适应产业对应用型技术能型人才的要求。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄宝丽
本文分析了目前校企合作实践过程中所存在的问题,探讨了切实可行的合作实践模式,进而研究高职院校与行业企业协作之道,以期为高职院校的蓬勃发展提供有益的参考意见。
关键词：
高职院校 校企合作 实践模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
任文杰
当今世界正在经历前所未有的变革，人才竞争加剧，高职教育作为应用型人才培养的骨干力量，备受国家关注。而保证高职教育质量的关键因素在于师资队伍建设，国家首批示范校平顶山工业职业技术学院从２００８年开始与中兴通讯、中国平煤神马集团等大型企业尝试企业化教师培养，经过多年探索，逐渐形成了双主体、三阶段的培养模式，开辟了＂双师型＂教师成长新路，为高职院校大规模企业化教师培养提供了有益的借鉴。
[期刊] 中国内部审计
[作者]
王育强 程玉萍 杨晓娇
近年来,内部审计为推进单位经济决策科学化、内部管理规范化、风险防控常态化发挥着重要作用。进入新发展阶段,审计环境、审计对象和审计内容都发生很大变化,审计人员只有主动加强研究,深刻把握新形势新情况,研究新理念,探索新方法,才能跟上时代潮流,履行好新的职责使命,实现新时代审计事业高质量发展。本文以清华装备公司为例,结合企业面临的问题,研究国有企业内部审计如何聚焦“国之大者”,推动国家重大政策措施贯彻落实,聚焦经济责任推动权力规范运行和反腐倡廉,聚焦内部管理推动完善组织治理和提高运营效能。
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