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[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)
[作者]
陈江华
从国有企业如何构建学习型组织的视角出发，通过构建离散型和连续型两种博弈行为模型，分析国有企业与员工之间的博弈行为。研究发现，连续型博弈行为的收益共享策略能解决离散型博弈行为收益共享策略所面临的＂囚徒困境＂。在古诺博弈和斯塔克尔伯格博弈两种外部环境下，分别将变动分配和固定分配作为收益共享原则，建立国有企业内部博弈模型，及时关注企业与员工之间博弈行为的互动并改变博弈策略，保障企业有效运行。最后，以同仁堂集团为实例，验证国有企业内部博弈行为模型的有效性。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
胡本勇 郑循刚
由工业经济进入知识经济社会,商务环境的变化必将推动企业组织创新,学习型组织便是这种创新的产物。伟大的组织离不开与此相适应的企业文化支持,所以建立学习型组织企业文化十分必要。
关键词：
企业文化 学习型组织 创新
[期刊] 管理世界
[作者]
王晓晖
本文在借用西方学习型组织等相关概念和理论以及学习型组织多维度量表(Di-mensions of Learning Organization Questionnaire)的基础上,采取了实证研究设计。通过对广东省4家国有企业和5家民营企业的调查,收集、处理和分析了来自919个员工的问卷资料,进而探索了有关中国本土企业学习型组织文化的几个重要问题。研究结果表明:(1)不同的人口统计变量(如年龄和教育程度以及企业所有制属性(如国有企业和民营企业),在企业的学习型组织文化中表现出了显著的差异,从而依次推断它们可以成为学习型组织形成过程的前因变量;(2)企业的学习型组织文化对员工的工作满意度和所感知组织...
[期刊] 企业经济
[作者]
张艳 常永胜
本文基于企业竞争优势的可持续发展,依照Day的研究理论,即企业可持续竞争优势的源泉应满足四个条件:有价值、稀缺性、不完全模仿、难以替代性,引出学习型组织和知识管理的问题,从而探讨学习型组织的由来、特征和构建方法,并以江淮汽车为例,进行了实证分析。
关键词：
竞争优势 学习型组织 江淮汽车
[期刊] 经济问题探索
[作者]
许南垣
面对中国加入WTO ,我国企业需在学习和运用当代管理学前沿理论之一的“学习型组织”理论中 ,明确构建“学习型组织”的路径选择 ,不断深化和探索企业如何构建学习型组织。
[期刊] 金融研究
[作者]
夏新平 焦锦淼
在中国文化传统背景下创建学习型企业,领导者是关键。研究企业领导者的自主学习能力,具有十分重要的理论意义和实践意义。本文首先阐述了自主学习能力对企业保持竞争力的重要性以及中国文化对领导者作用的重视,在此基础上,重点探讨了学习型组织中领导的角色以及对领导者的能力要求。
关键词：
学习型企业 领导者 自主学习能力
[期刊] 改革与战略
[作者]
王永明
创建学习型组织是知识经济条件下组织创新的必然要求。学习型组织突破了传统的组织管理模式,给予组织员工一定的自主空间,使得员工能够自我管理。作为一种主体性的管理实践,自我管理推动员工自主学习,提升组织成员创新学习能力,从而实现个人与工作的融合,使人们在学习型组织中实现生命的意义和价值。
关键词：
自我管理 组织学习 学习型组织 组织创新
[期刊] 经济师
[作者]
章海建
学习型组织是当代最前沿的企业管理理论,在目前的组织管理中有着很大的优势。新时期,新形势,通过借鉴学习型组织理论进行了相应的学习型企业建设,使企业具备相应的与时代社会相适应的发展能力和竞争能力,是现代企业发展的有效途径。文章通过解读学习型企业建设的内涵,分析建设学习型企业的必要性,并结合自身经验就如何实现学习型企业建设进行系统阐述。
关键词：
学习型企业 建设 研究 方法
[期刊] 工业技术经济
[作者]
柳毅 马慧民 叶春明
随着信息时代的到来与企业自身发展的需要,越来越多的企业希望能够有效地组织员工学习新知识和新技能,把企业发展成为一个“学习型组织”,而e-Learning这种全新的学习方式在其学习理念上完全满足时代的要求并且符合“学习型组织”的内涵。因此,e-Learning作为一种构建企业技术和管理创新战略组合的重要手段,作为企业形成核心竞争能力和保持竞争优势的重要因素,已经受到企业管理者和相关学者的广泛关注。
[期刊] 技术经济
[作者]
金锡万 白琳
一、何谓“学习型组织” 学习型组织理论最具代表性的是1990年美国人彼得·圣吉提出的“五项修炼”,被称为“圣吉模型”。他认为学习型组织是一个“不断创新、进步的组织,在其中,大家得以不断突破自己的能力上限,创造真心向往的结果,培养全新、前瞻而开阔的思考方式,全力实现共同的抱负,以及不断一起学习如何共同学习。”就如台湾中山大学杨硕英教授指出的那样;“所谓学习型组织,实际上是指通过弥漫于整个组织的学习气氛而建立
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯红霞 崔丹
在学习型组织视野下，企业员工进行体验式培训有利于促进企业创新型发展，增强企业竞争力；有利于加强员工之间的沟通与交流，培养其团队合作能力；有利于开发员工的潜力，提高其终身学习能力；有利于丰富企业的管理模式，深化其最终培训效果。那么，在体验式培训的实施过程中，应该充分发挥学习型组织的作用，秉承合作共赢的思想，加强员工之间的沟通与交流，注重培训后的评价与反馈，巩固体验式培训的效果。
关键词：
学习型组织 体验式培训 学习力
[期刊] 教育科学
[作者]
王北生
“学习力”已成为现代任何组织竞争的关键所在。教育可全面提高组织的“学习力” ,是建立学习型组织的基础和保证。本文分析了“学习型组织”的内涵和基本特征 ,论述了教育促进“学习型组织”建立的有效途径
关键词：
教育 学习型组织 构建途径
[期刊] 比较教育研究
[作者]
孟繁华
一定的组织模式与一定的学校效能相联系。学习型组织作为一种新型组织模式,可以提升现代学校的效能。为了构建现代学校的学习型组织,我们必须建立学习型组织的环境平台:提倡进行系统思维,建立组织对学习的良好态度;建立奖励机制,昭示学校的价值标准;克服学习障碍,消除创造性压力。
关键词：
学习型组织 学校效能 组织模式 组织学习
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