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[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨小秋 曲中林
我国地方本科院校转型发展有着国家规制的背景。同时,由于地方本科院校转型发展受到省域教育政策、区域经济发展、地域文化传统等因素影响,因而存在着转型决策的"先行"与"懒惰"、转型定位的多样态势、转型规模的"点""整"纷呈等省域特色和区域特征。对于省域发展不均衡的高校来说,国家规制下省域地方本科院校转型的差异化发展策略包括:根据省域差异性,打造省域特色化的转型方向;融合地方区域化,建立联动性的转型机制;个体高校转型与均衡整体转型相结合;国家规制、省域统筹与转型高校协调一致;构建转型发展标准体系,实施转型发展的精准评价。
[期刊] 经济地理
[作者]
白宏涛 王会芝 徐鹤
通过对区域碳排放模型的讨论,提出了适合我国省域尺度的碳排放计量模型,并根据碳排放不同将我国划分为发达型低碳发展、均衡型低碳发展、资源型高碳发展和发展型高碳发展等四类模式。研究认为,省域经济发展要向低碳发展转型,促进碳排放目标实现。其中,发达型低碳发展区域要进一步优化能源结构,提升技术密集型产业比重,均衡型低碳发展省份则应充分重视经济增长和居民生活水平的提高,资源型高碳发展模式需强调碳排放的削减绩效和碳强度的下降幅度,而对于目前尚处于发展型高碳发展阶段的我国大部分地区,则应全面分析低碳转型的基础条件和机遇优势,积极探索具有区域特色的低碳转型发展之路。
[期刊] 教育与职业
[作者]
倪永宏 张宏彬
地方本科院校向应用本科转型是我国现阶段社会经济发展的需要，是地方本科院校自身发展的必然要求。文章通过对转型必要性和转型存在的主要问题进行分析，结合我国高等职业教育校企合作、工学结合的成功办学模式，提出＂校企协同、产教融合、工学结合＂是地方本科院校向应用本科转型的有效途径，包括转变观念准确定位、强化与高水平高职院校合作、校企共育＂双师型＂队伍、工学结合创新人才培养模式、校企合作开展课程建设、理实一体构建职场化实训环境。
关键词：
协同合作 应用本科 转型 路径
[期刊] 生态经济
[作者]
游达明 刘芸希
清洁发展机制（ＣＤＭ）项目是发达国家向发展中国家进行低碳技术转移的重要途径之一。中国是ＣＤＭ项目的大国，为研究ＣＤＭ项目在我国分布的区域差异性，探究低碳技术转移的实现路径，首先用因子分析法提炼区域特征指标，再用聚类法将中国３０个省市分为４类区域。然后研究了２００５～２０１３年间区域ＣＤＭ项目分布的影响因素。结果显示：区域技术投入对ＣＤＭ项目分布存在抑制作用，技术水平越高的区域其影响愈大；经济发展水平则与ＣＤＭ项目分布呈正相关，区域可以通过提升经济实力带来更多的ＣＤＭ投资机遇；而能源投资因其与温室气体排放密切相关，所以对ＣＤＭ项目分布有正向影响；产业结构是造成ＣＤＭ项目分布区域差异性的主要因素，．．．
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张元宝 宋瑾瑜
文章运用了元分析方法,从发表时间、研究视角、研究主题、研究设计、研究机构分布、期刊分布等六个纬度,对地方本科院校相关研究进行分类和编码、比较与分析。研究发现,地方本科院校研究越来越受到教育学界的关注,研究视角以教育学为主,研究主题以转型发展和人才培养为主,研究方法以思辨研究为主,研究机构以地方新建本科院校为主,地方本科院校"发展的转型"牵引了"研究的转型"。
关键词：
多元化 转型发展 地方本科院校 元分析
[期刊] 职业技术教育
[作者]
史铭之
"中国制造2025"战略规划的实施,迫切需要高素质的应用技术人才。地方本科院校承担着培养这类人才的责任与使命。在"中国制造2025"视域下,围绕着培养高素质应用技术人才,地方本科院校将以"服务地方经济社会发展的办学定位、能力为本突出应用的人才培养体系、产教融合协同创新的应用科学研究、学术背景与企业经历并重的师资队伍建设"等战略举措实现转型发展。与此同时,地方本科院校的转型发展还需要坚守住高等教育的本质和高等院校的属性——关注学生核心素质的培养,重视学科建设的重要地位。
[期刊] 征信
[作者]
李影 张雪亮
对我国中、东、西部金融物流发展的现状进行比较研究发现:我国物流金融发展相对滞后且物流金融发展存在明显的区域差异性,提出在充分发挥本地区物流金融优势的同时,各区域应强化地区间的相互合作,通过完善各类物流节点的衔接、制定与国家政策及当地总体发展规划相协调的物流金融发展规划,以寻求区域物流发展与经济可持续发展之间的平衡。
关键词：
物流 物流金融 区域比较
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
郑言
随着互联网技术的快速发展,中国人工智能产业也迎来了前所未有的大发展,智能汽车、智能机器人、智能无人机等产业相继出现。文章基于中国2009—2019年人工智能产业发展的经济数据,利用锡尔系数、基尼系数、对数离差值和泰尔指数分析了中国人工智能产业发展存在的区域差异性。研究发现:一是从整体上来看,中国人工智能产业发展水平存在着较大的差异。中国东部地区人工智能产业的发展水平要明显高于中西部地区。在区域内部差异和区域外部差异系数中,区域间差异要明显高于区域内差异;二是无论是区域内部差异和还是区域外部差异都在逐渐缩小,但是绝对差异依然较大。这可能是因为中国人工智能产业的快速发展和布局,加速了部分城市人工智能产业的发展。企业规模、产业结构、人力资本、政府资金投入会对人工智能产业发展产生显著的正向影响,在人工智能产业的推进过程中可以此为突破口。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
郑言
随着互联网技术的快速发展,中国人工智能产业也迎来了前所未有的大发展,智能汽车、智能机器人、智能无人机等产业相继出现。文章基于中国2009—2019年人工智能产业发展的经济数据,利用锡尔系数、基尼系数、对数离差值和泰尔指数分析了中国人工智能产业发展存在的区域差异性。研究发现:一是从整体上来看,中国人工智能产业发展水平存在着较大的差异。中国东部地区人工智能产业的发展水平要明显高于中西部地区。在区域内部差异和区域外部差异系数中,区域间差异要明显高于区域内差异;二是无论是区域内部差异和还是区域外部差异都在逐渐缩小,但是绝对差异依然较大。这可能是因为中国人工智能产业的快速发展和布局,加速了部分城市人工智能产业的发展。企业规模、产业结构、人力资本、政府资金投入会对人工智能产业发展产生显著的正向影响,在人工智能产业的推进过程中可以此为突破口。
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴杨
随着近年来经济结构的变化,要求各院校能够为社会发展提供更多的应用型人才,然而当下很多地方院校却没有跟上社会的脚步,存在着办学定位不准、专业设置与市场匹配度低等多方面不足。这就要求各地方院校能够认识到目前发展中存在的问题,并从破除错误的传统思想观念、优化师资队伍结构、深化产教融合、争取政府政策和资金的支持等方面入手,加快转型步伐,发展应用型办学特色。
关键词：
应用型办学 地方院校 转型发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
张伟 徐广宇
从政府的视角看，目前全国１５个省（市、区）地方本科高校转型方式主要有专业转型、二级学院转型和高校整体转型三种。对专业转型、高校转型、各个层次学生培养转型，也应有不同的推进路径。结合各地具体实践，推进地方本科高校转型发展，需要政府进一步加大政策、经费支持力度，完善转型发展运行机制，调动高校和企业参与转型发展的积极性。
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
马敏娜 王志涛
CPI编制体系科学与否,直接影响公众对物价水平的预期,进而影响真实物价水平。本文对我国CPI编制体系与世界部分发达国家进行差异性分析,从CPI编制理论、调查目录分类、项目权重系数、编制方法和发布标准,5个方面与欧、美、日等发达国家进行了比较,阐明了相关差异产生的原因和各自编制体系的优缺点。最后,对进一步完善我国的CPI编制体系提出了几点建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张兄武 许庆豫
张兄武、许庆豫在《中国高教研究》2014年第10期中撰文,阐述了大众化阶段高等教育系统必然分化的原因,分析了地方本科高校转型发展的必然趋势,并提出了实现地方本科高校转型的重要举措。大众化阶段高等教育系统必然分化的原因主要包括:1.高等教育系统的分化是社会人才需求的客观要求。根据工作职能的性质,专业人才总体上
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张兄武 许庆豫
为适应高等教育快速发展和经济社会转型发展需要,地方本科高校转型发展势在必行。地方本科高校转型发展既是高等教育系统的自我分化,也是社会人才需求的客观要求。地方高校转型发展涉及面广,周期长,是一项系统工程,转型的成功需要高等教育管理体制机制、政策制度等方面的改革与创新。
关键词：
地方本科院校 转型发展 举措
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张健
地方本科院校转型发展是教育和经济发展到一定历史阶段的产物。转型的价值在于，转型是支撑经济发展的需要，是教育结构优化的需要，是职业教育体系完善的需要，是学校自身可持续发展的需要。转型的内在依据是需求驱动，问题倒逼，发展呼唤，政策给力。转型存在的矛盾和问题包括，教育的结构与经济发展需求不相适应的矛盾，办学定位摇摆与发展前景不明的矛盾，封闭管理方式与合作治理结构的矛盾，资源存量配置与培养规格错位的矛盾，教师学科背景与实践能力缺失的矛盾，课程的知识灌输与能育为＂本＂的矛盾。实现转型的政策建议涵盖八个方面：地位上，并重发展；思想上，转变观念；特色上，能育为本；路径上，校企合作；资源上，整合改造；师资上，．．．
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