- 年份
- 2024(6490)
- 2023(9822)
- 2022(8494)
- 2021(8102)
- 2020(6586)
- 2019(15010)
- 2018(14790)
- 2017(27235)
- 2016(15084)
- 2015(16923)
- 2014(17195)
- 2013(16234)
- 2012(15200)
- 2011(13598)
- 2010(14339)
- 2009(12798)
- 2008(13054)
- 2007(12246)
- 2006(10996)
- 2005(10139)
- 学科
- 济(50214)
- 经济(50136)
- 管理(43413)
- 业(43090)
- 企(36179)
- 企业(36179)
- 方法(18218)
- 财(16930)
- 农(16584)
- 中国(16012)
- 数学(14815)
- 数学方法(14433)
- 制(12924)
- 理论(12894)
- 策(12479)
- 业经(12290)
- 教学(11779)
- 学(11638)
- 银(10792)
- 银行(10779)
- 贸(10689)
- 贸易(10682)
- 农业(10664)
- 地方(10598)
- 务(10463)
- 易(10442)
- 财务(10428)
- 财务管理(10393)
- 行(10280)
- 企业财务(9863)
- 机构
- 学院(209703)
- 大学(206476)
- 济(79509)
- 经济(77358)
- 管理(75725)
- 研究(71219)
- 理学(63061)
- 理学院(62273)
- 管理学(60974)
- 管理学院(60552)
- 中国(55004)
- 京(44430)
- 科学(42705)
- 财(42109)
- 所(36276)
- 江(35520)
- 中心(33660)
- 农(32730)
- 研究所(32195)
- 财经(31693)
- 范(30717)
- 师范(30333)
- 北京(28670)
- 经(28635)
- 州(28325)
- 业大(27853)
- 院(26107)
- 技术(25638)
- 农业(25141)
- 师范大学(23760)
- 基金
- 项目(129252)
- 科学(99920)
- 研究(98814)
- 基金(89812)
- 家(78718)
- 国家(77586)
- 科学基金(65640)
- 社会(58140)
- 社会科(54848)
- 社会科学(54831)
- 省(51343)
- 教育(48386)
- 基金项目(45898)
- 划(43005)
- 自然(42373)
- 编号(41815)
- 自然科(41407)
- 自然科学(41394)
- 自然科学基金(40679)
- 资助(37900)
- 成果(36390)
- 课题(31100)
- 重点(29470)
- 部(28248)
- 性(27678)
- 发(27433)
- 创(26496)
- 年(25935)
- 大学(25667)
- 项目编号(25234)
共检索到337595条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
祖强 魏永军
国家级示范性虚拟仿真实验教学项目建设是教育部"十三五"期间大力推动的一项工作。该文尝试从掌握遴选程序观测点、杜绝申报常见问题、理解项目建设内涵等三个方面进行论述,以期推动各高校虚拟仿真实验教学项目建设质量,促进教育教学和人才培养质量的全面提升。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
刘秀清 葛文庆 焦学健 李丽君
山东理工大学车辆工程与交通虚拟仿真实验教学中心以"一个宗旨、两个核心、三个平台、四个层次、五个模块"的"一二三四五"工程为建设目标和建设思路,坚持"学科专业与信息技术深度融合",充分发挥多学科交叉优势,采用多元化实验教学资源建设模式,建成开放性虚拟仿真实验教学管理与共享平台,使学生在开放、自主、交互的虚拟环境中开展高效、安全且经济的实验,在高水平应用型人才培养中发挥了重要作用。
关键词：
虚拟仿真 实验教学中心 建设与管理
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
祖强 魏永军 熊宏齐
在线开放虚拟仿真实验教学项目是深化实验教学供给侧结构性改革的成果,也是信息技术与实验教学深度融合的必然产物。江苏省于2016年率先在全国开展了省级在线开放虚拟仿真实验教学项目的遴选建设工作。该文从省级在线开放虚拟仿真实验教学项目建设现状、建设路径及建设展望3个维度出发,对虚拟仿真实验教学项目的内涵、外延及可持续发展进行有益探讨。
[期刊] 中南林业科技大学学报
[作者]
日前,教育部办公厅下发《教育部办公厅关于批准北京大学地球科学虚拟仿真实验教学中心等100个国家级虚拟仿真实验教学中心的通知》(教高厅函【201 4]6号),我校"森林防火虚拟仿真实验教学中心"正式入选首批国家级虚拟仿真实验教学中心建设单位。这是我校继森
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
姚日晖 文尚胜 吴为敬 郑奕娜 王丹 郑相宇 马强
阐述了虚拟仿真实验教学中心的建设意义、教学理念、建设目标及特色,坚持"立足产业、创新为先、虚实结合、合作共享"的教学理念,形成了"以国家和广东省战略性新兴产业应用为引导、以国家重点实验室和国际联合实验室为支撑,采用虚实结合的实验教学方式,将国际前沿科学研究与产业发展有机融入本科教学,培养具有国际视野的高端人才"的办学特色,在实验课程体系建设、创新型人才培养、开放共享、服务产业等方面取得了丰硕的成果。
关键词：
光电材料与器件 虚拟仿真 实验教学中心
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
贺占魁 黄涛
分析了虚拟仿真实验教学项目建设中原创性不够、质量不高、缺乏标准、开放共享不足等问题。结合华中师范大学以"VIRTUAL"模式持续推进虚拟仿真实验教学中心建设和实验项目建设的实践,探讨了有效选题、自主研发、运行平台、技术支撑、开放应用、评估体系、政策引导等7个核心要素对虚拟仿真实验教学项目建设的推动作用,使其在培养学生实践能力、信息化素养和创新精神中发挥重要作用。
关键词：
虚拟仿真 实验教学 资源建设
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
李目 欧青立 吴新开 吴亮红 吴笑峰
阐述了实验教学示范中心建设的目标与特色、实验教学内容设计与整合、实验教学方法和手段改革、实验教学模式改革、实验教师队伍建设和实验室网络信息化建设等方面的改革措施与成果,为同类型实验教学示范中心的建设提供借鉴和参考。
关键词：
示范中心建设 实验教学 人才培养
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
2014年,教育主管部门公布了首批100个国家虚拟仿真实验教学中心名单,我校"电子信息技术虚拟仿真实验教学中心"榜上有名。中心现有实验室面积2387m~2,设备总值2801万元;拥有一支年龄、学历、职称结构合理,学术水平高,思想道德素质好,热衷于实验教学的专兼职实验教师队伍。良好的软硬件条件有力地促进了实验教学信息化建设,提高了优质实验教学资源共享程度,进一步推动了实验教学的改革与创新,促进了实验教学内涵式发展,提升了我校实验教学质量。中心始终坚持以学生为主体,以培养学生综合能力为目标;坚持实验教学与科研相结合,坚持采用多样化实验
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
郭婷 杨树国 江永亨 黄开胜
教育部对虚拟仿真实验教学项目建设与应用提出了全面要求。该文以教育部相关文件要求为基础,从实验教学的作用出发,讨论了对以核心要素仿真度为主要内容的虚拟仿真实验教学项目要求的内涵,并从虚拟仿真实验与实体实验、虚拟仿真实验教学体系与实验教学整体体系、教学内容与教学形式、线上资源和线下资源、虚拟仿真实验教学与人才培养等方面,探讨了虚拟仿真实验教学项目建设与应用中的几个重要关系。
关键词：
虚拟仿真 实验教学 内涵 关系
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
司黎明 徐浩阳 薛正辉 丁军
用CST全波电磁仿真软件实现涡旋电磁波的虚拟仿真实验，给学生提供抽象概念的直观理解。实验以全波电磁仿真软件CST为工具，研究了涡旋电磁波这种抽象难懂的电磁波传播现象，并结合Python语言对仿真结果进行处理，获得了直观形象的教学效果，有利于学生对电磁波基本概念的掌握，了解当前电磁场与电磁波领域的科技前沿，提高综合素质。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
黄林冲 戚小童
以虚拟仿真实验教学项目为切入点,探析新时代高校人才培养模式对学生的全方面培养。针对目前虚拟仿真实验教学项目存在的三个方面问题,即人才培养的目标性不明确、项目开展形式单一和学生的体验程度不够,中山大学采取了关注项目本身特点、注重项目多重特征和树立学生问题意识三方面措施,实践学校教学改革。该文总结出新时代高校人才培养模式的三点启示,即完善高校人才培养模式的顶层设计、推进现代信息技术融入人才培养模式和重视对学生的全面培养。
关键词：
人才培养模式 虚拟仿真 实验教学 新时代
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
靳满满 田文德 陈秋阳
针对化工专业实验中实验装置体积大、流程复杂、物料和设备损耗大、化学物料易燃和有毒等特点,自主研发了20余套化工专业实验教学虚拟仿真软件,并实现了虚拟仿真实验教学资源共享。按照虚实结合、能实不虚的原则构建了高度仿真的虚拟实验环境,提供了可靠、安全和经济的实验项目。虚拟仿真实验实现了真实实验难以完成的教学功能,提高了学生的计算动手能力和解决实际工程问题的能力。
关键词：
化工过程实验 虚拟仿真 教学方法
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
占玉林 许江辉 何畏 蒋雅君 富海鹰 蒲黔辉
为适应现代土木工程的发展趋势，满足经济社会对智能建造人才的需求，该文提出以优势学科科研团队促进教学。通过融合工程数据信息和虚拟仿真技术，城市智能建造虚拟仿真中心建立“一个平台、四个板块、八大系统”的实验资源体系和“一条主线、两个阶段、三类课堂”的实验教学体系；通过加强整合校际、校企合作以及军民融合的虚拟实验教学资源，培养学生的创新精神和实践能力，弥补智能建造专业在实践教学中的不足，为智能建造专业人才培养和虚拟仿真实验教学资源体系与平台的建设提供参考。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
纪芳
通过对2013—2015年评选出的13个国家级文科虚拟仿真实验教学中心进行建设经验方面的探索,为文科虚拟仿真实验教学中心的建设和发展提出4条建议:全力建设高水平实验教学示范中心,充分利用实验教学示范中心的平台资源;牢固把握学科特色,积极发挥专业优势;借助信息技术手段,使实验教学突破传统的时空屏障;充分整合校内外资源,实现校企资源的深度开放共享。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
方巍 刘琦
针对高层次气象创新人才培养目标,南京信息工程大学气象云计算课程依托国家级大气科学与气象信息虚拟仿真实验教学中心,完善共建共享机制,以"业务引领、科学规划、资源共享、持续发展"为建设思路。气象云计算虚拟仿真实验教学内容包括虚拟桌面云管理与应用、虚拟服务器集群进行气象数据计算、服务器和存储虚拟化实现分布式天气预报服务和气象业务数据云存储及应用,取得较好的实验教学效果。
关键词：
气象云计算 虚拟仿真 实验教学 创新培养
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
