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[期刊] 中国远程教育
[作者]
宗云
本文以2003-2008年共评选出的54门英语语言类国家精品课程为研究对象,从总体概况、课程模块建设、运行情况三方面对网站建设情况进行了详细分析。数据表明,网站整体建设质量有待改进,课程资源共享程度不够。作者在分析的基础上对国家精品课程网站建设提出了行之有效的建议。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
路秋丽 孙华 田雨 谢怡 魏顺平
经过六年的努力,国家精品课程建设项目已经成果丰硕。本文通过问卷调查的研究方法,以2008年国家精品课程的负责人和参与教师为调查对象,以国家精品课程的"建设方式、重要环节、有效教学特征、资源建设标准、版权意识、应用情况、更新情况、自我评价、支持服务需求"等九个方面为调查内容,以发送Email的方式发送调查问卷,历时两个月,回收有效问卷328份。调查结果表明,在国家精品课程开发过程中,建设者的资源建设标准化意识和版权意识比较淡薄;在应用和更新方面,大部分建设者会使用自己的精品课程,但是他们并不清楚自己的精品课程为他人所使用的情况;还有,大部分建设者没有更新过自己的精品课程。针对调查中发现的问题,本...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
黄宝玉 项国雄
随着教育信息化的发展,国家精品课程在我国高校得到了快速发展。本研究采用内容分析法,对国家精品课程导航中2003-2006年度评选出来并且能够点击浏览的688门精品课程相关模块进行了分析,主要从课程资源建设、教学评价、网站运行形式几个方面进行探讨和总结,并针对精品课程建设现状及其存在的问题,阐述了自己的观点和看法,提出几点建议,以期能够为精品课程建设提供一定的参考。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡俊杰 杨改学 魏江明 杨永亮
2003-2010年间,国家投入大量人力物力建设了近4000门国家精品课程,这是我国建设网络课程的初步尝试。通过对3582门本科类、高职高专类国家精品课程的调查发现国家精品课程的能访问率不高、视频资源"质"和"量"都欠缺、互动模块被忽视等问题。教育部2011年启动的精品视频公开课项目,旨在"着力推动高等教育开放,广泛传播人类文明优秀成果和现代科学技术前沿知识,提升大学生及社会大众的科学文化素养,服务社会主义先进文化建设,增强我国文化软实力和中华文化国际影响力",通过对国家精品课程视频资源、课程互动等调查分析,可以为精品视频公开课的建设提供重要借鉴。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李军利 卜晓燕
精品课程是一流的示范性课程,是学校办学水平的重要标志,很多院校把实施精品课程战略作为提升教学工作水平的一个手段。本文结合作者的实践,就普通高校如何既有效率又有质量地建设精品课程及精品课程网站做了论述,并对现存的误区做了分析。
关键词：
精品课程 网站建设 途径 误区
[期刊] 教育与职业
[作者]
蓝洁 方绪军
高职类国家级精品课程经历了近十年的建设和发展,进入转型升级为精品资源共享课的关键阶段。资源共享与职教特色是两个着力点,应通过检视与扬弃、转型与升级、创新与辐射几个必要环节来落实高职类精品课程向精品资源共享课的转型升级。
关键词：
精品课程 精品资源共享课 转型 升级
[期刊] 教育与职业
[作者]
唐俊英
文章分析了自2003年以来我国国家精品课程评审中高职院校的情况,仔细研究了三年来国家精品课程指标体系的变化,提出了高职院校精品课程建设中科研水平、信息化程度以及课程特色等策略。
关键词：
精品课政策 高职院校 精品课程建设
[期刊] 图书馆
[作者]
胡德华 邱林
本文采用问卷调查法,对湖南省三所医学院校的教师和学生应用国家精品课程网上资源的情况及其影响因素进行了调查,分析了国家精品课程网上资源应用的现状及建设中存在的问题,并提出了有针对性的对策和建议。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
林育曼
本文采用内容分析法从界面的视觉要素、交互及功能模块、反馈信息和安全性(容错性)设计等方面对国家精品课程部分文理科教学课件界面现状进行调查分析,在数据统计的基础上分析国家精品课程教学课件界面设计的特点及不足,提出相应的建议,旨在推动国家精品课程建设深入发展。
关键词：
教学课件 精品课程 界面设计
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李金祥
近年来,我国高职高专国家级精品课程数每年都有所增加,但比例偏低,而且在区域分布、学校分布、学科分布上不均衡。精品课程建设应向西部地区倾斜,要考虑精品课程的共享性、示范性,注重其社会性与效益性。同时,要加大实训类精品课程的建设力度,突显职业教育特色。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
谢幼如 姜淑杰 张艳虹
精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,精品课程的建设离不开教育技术的支持。本文采用网上调查的研究方法,对随机抽取的87门国家级精品课程(本科类)进行分析,探索教育技术对精品课程建设的具体支持作用,以期进一步发挥教育技术的作用,促进精品课程的建设。
关键词：
教育技术 精品课程 分析
[期刊] 职教论坛
[作者]
屠群峰
以高职教育国家精品课程按年度、省市、专业大类分析入手,采用灰色理论方法对高职教育国家精品课程与全国高职高专专业点进行了关联度分析,以考量国家精品课程的共享程度和受益面,并提出了国家精品课程的建设方向。
关键词：
高职教育 国家精品课程 关联度 建设方向
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
谢燕红
常州工学院汉语言文学专业将创意人才策划能力与写作水平整体性实践研究作为教学改革的重点，也作为该专业提高市场竞争力的重要手段和未来发展的主要方向。作为专业建设的重要内容，＂中国现当代文学＂精品课程建设也紧扣这个重点，在课程规范化、标准化、科学化建设的同时，将培养创意型人才作为建设的核心理念，在改革课堂教学方式、增强课程的实践品质、提升课程教学质量等方面做了有益的尝试；构建了专业基础课与专题选修课相结合的课程体系，增加了实践课的比重，实践教学的形式多样化；以教改促进课程教学质量的提升，取得了良好的教学效果。
关键词：
中国现当代文学 精品课程 创意人才培养
[期刊] 开放教育研究
[作者]
曾兰芳 方瑾 黄荣怀
本文以国家精品课程作者为研究对象,采用问卷调查方法,对来自全国12所高校的184位国家精品课程作者进行了调查,了解了国家精品课程作者关于精品课程资源的共享及效果、精品课程资源的建设与更新、精品课程资源的使用与推广等方面的想法与意愿,并在此基础上形成了相关结论和建议,希望对国家精品课程的建设与未来发展有所帮助。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郭玉娟 袁晓斌
随着"国家精品课程建设项目"的实施,全国各地高等院校和网络学院近年来都普遍开展了精品课程的设计与开发实践活动,并且一部分优质的精品课程已经通过审核,被顺利地挂到网上,到目前为止,已经评审出1727门国家级精品课程。但是当前精品课程的设计与建设状况如何?精品课程建设是否实现了预定目的?精品课程设计与应用还存在哪些问题?笔者在对部分精品课程设计与应用状况广泛调研的基础上,分析了当前精品课程设计和应用方面存在的问题。
关键词：
精品课程 设计 应用
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