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[期刊] 中国远程教育
[作者]
鄢琨 杨宗凯 汪捷 范新伟 申瑞民 申丽萍 吴砥 杨非 彭庆涛 牟蜀华 程文青
众所周知,产品标准化是实现共享和降低生产成本的基本途径。教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》“现代远程教育工程”2002年中央财政专项中特别设立了“现代远程教育标准化认证基地与测试平台研究”项目,支持CETS测试系统的研发,在教育部领导专家大力支持、各成员单位密切配合下,中国的教育信息化建设工作取得了空前进展:正式确定了CETSC为国家信息标准化委员会成员并代表中国加入国际标准化组织;第一批国家标准(CETS)正式颁布;国内提交的国际标准草案获得通过;教育标准成为“教育信息化行动”的指南。然而,要想使标准真正用于实践、指导实践,还必须有测试手段来约束标准的执行。2003年完成并投入实用CE...
[期刊] 开放教育研究
[作者]
秦炜炜
继2007年美国国际教育技术协会(ISTE)颁布面向学生的国家教育技术标准(NETS.S)第二版之后,2008年6月,ISTE在全美教育信息化年会上正式发布了面向教师的国家教育技术标准(NETS.T)的第二版。本文就NETS.T新旧两版的能力维度和绩效指标进行了对比研究,并就新版NETS.T出台的内在动因和外部条件及其对我国教师教育技术能力标准建设乃至教育信息化的价值与意义进行了探讨。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
秦炜炜
自2002年美国国际教育技术协会(ISTE)首次颁布《面向管理者的国家教育技术标准》(NETS·A)之后,时隔七年,ISTE于2009全美教育信息化年会上正式发布了NETS·A的第二版。本研究就NETS·A前后两版的能力维度和绩效指标进行了比较研究,并就新版NETS·A出台的内在动因和外部条件及其对我国管理者教育技术能力标准研制,乃至教育信息化发展的借鉴价值进行了探讨。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
何绍华
现代信息技术标准化的产生和发展，促进了高新信息技术的迅速推广与普及。学习和借鉴国外信息技术标准化工作的先进经验，对加快我国信息技术标准化工作现代化的进程具有重要意义
关键词：
信息技术,标准化,发展趋势
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
何绍华
中国的信息技术标准化与质量管理工作 ,今后应认真贯彻实施WTO制定的《信息技术协议》(ITA)、国际标准化委员会制定的《质量管理体系》系列标准 ,建立健全中国信息技术与信息管理标准体系 ,建立相关规章制度和法规体系 ,研究开发信息技术标准。参考文献 4。
关键词：
信息技术 标准化 质量管理
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄洋 刘义国
围绕职业教育国家教学标准实施情况,以地区教研员、院校教师、教学管理人员为调研对象,就教学标准的认知、实施、反思、建议等方面进行问卷调研。调研的结果和启示主要包括,职业教育标准不健全,需要进一步建立完善教学标准体系;部分国家职业教学标准针对性有待提高,需要统筹加强教学标准工作;标准宣贯培训不充分影响标准执行,需要加强标准宣贯与培训,提高标准转化与应用水平;标准不配套影响执行效果,需要进一步完善标准运行机制。
关键词：
职业教育 国家教学标准 调研与启示
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王继平
职业教育教学标准是国家职业教育标准体系的重要组成部分,是指导和管理职业院校教学工作的主要依据,是保证教育教学质量和人才培养规格的基本教学文件。教育部陈宝生部长在谈到职业教育时强调"亮不亮,看质量",并强调"质量是有标准的,没有标准就没有质量"。教学标准体系建设对于加快发展现代职业教育、加快实现职业教育现代化具有重要意义。经过多年持续建设,我国职业教育领域基本形成了以专业目录、专业教学标准、课程教学标准、顶岗实习标准、专业仪器设备装备规范5个部分构成的国家教学标准体系。具有中国特色、比较系统的职业教育国家教
[期刊] 教育研究
[作者]
国家教育标准体系研究课题组 徐长发 孙霄兵 曾天山 黄兴胜
教育标准是为实施国家教育法律法规和有关教育方针政策，为在教育活动领域内获得最佳秩序，在教育教学实践与理论研究的基础上，对各级各类教育活动事项制定的各类教育规范与技术规定。它既是指导和规范教育实践活动的基本准则，同时也是衡量教育质量高低的评价依据。我国教育标准建设从笼统要求走向具体要求，从外延标准建设走向内涵标准建设，从非系统化走向系统化。国家教育标准体系的建设要立足于社会主义初级阶段的基本国情，以全面提高教育质量、促进教育公平为基础，以促进受教育者身心全面发展为导向，以教育教学基本规律为引领，以国际先进经验为借鉴，充分发挥教育标准的导向性作用、评价性作用、监测性作用，通过国家教育标准的实施，提．．．
关键词：
国家教育标准体系 教育质量 教育现代化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王扬南
教育部职业技术教育中心研究所作为国家级职业教育研究机构,自20世纪就密切配合职成司共同研究制订职业教育专业人才培养方案。近年来,按照教育部职业教育国家教学标准体系建设工作部署,我所加大力度,结合自身优势,积极做好组织、协调、指导等工作,充分调动多方资源、发挥各方作用,协同推进标准体系建设。以下简要介绍职业教育国家教学标准(以下简称教学标准)制定工作情况。一、以科研为支撑教学标准制定是一项政策性、专业性很强的工作,必须高度重视科研的先导作用。一是做好基础性
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
理查德·詹姆斯 邢欢 叶赋桂
本文重点介绍澳大利亚制定高等教育教与学国家标准的进展,主要包括高等教育标准专家组和国家管理机构——第三级教育质量与标准局的作用,以及这一进程如何影响教与学、学生评估的思想与实践。
[期刊] 职教论坛
[作者]
夏侯珺 张页
职业教育国家教学标准是我国职业院校各专业发展的总指南,是人才培养质量的重要保障,它具有丰富的内涵,是人才培养方案的首要标准,教学治理体系的首要依据,也是专业教学结果的首要描述和学生成长成才的首要保障。标准的开发与修订要在绝对与相对间寻求平衡,在规范与灵活间达成统一,在静态与动态间不断调整,在当前与长远间实现愿景。在建构职业教育国家教学标准的进程中,多元主体共建是其基础,市场需求导向是其方向,学习者为中心是其重点,特色化本土化是其关键。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
吴正刚
现代企业之间的竞争逐渐演化成商业生态系统之间的竞争,而平台生态系统是应用最为普遍的一种商业生态系统。平台生态系统竞争的本质在于创新,以创新为基础的知识产权和技术标准成为决定平台竞争力的关键要素。在界定知识产权和技术标准内涵的基础上,从设计方法视角阐述平台生态系统竞争力形成过程,揭示知识产权和技术标准对于平台生态系统竞争的作用,分析两者对平台生态系统的作用机理。研究表明,知识产权和技术标准是形成平台竞争力的源泉,影响平台网络外部性,其中知识产权是建立技术标准的基础,技术标准是推动知识产权创造的动力,二者之间的互动和演进构成平台生态系统外部竞争力。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
吴砥 程文青 杨宗凯
教育信息化技术标准的研究、制定、推广和应用,对于推动教育信息化的规范与协调发展,实现教育信息化资源共享和系统兼容具有重要意义。因此,国际标准化组织和有关国际行业协会都对此给予了较多的关注。各国政府和企业也纷纷投入力量,推动教育信息化技术标准的制定和应用。本文简要介绍了目前国际主要教育信息化技术标准组织及其发布的核心标准或规范,并介绍了我国在国际教育信息化技术标准领域的工作情况。
关键词：
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