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[期刊] 中国劳动
[作者]
国家对公民个人开办职业介绍机构有哪些规定编辑同志：您好！我是一名退休的技校老师。当前，企业深化改革和进行经济结构调整，有不少职工下岗、失业，政府对此很重视，动员全社会各方面的力量促进下岗职工、失业人员再就业。为此，我准备与其他几位退休的同事共同开办一...
[期刊] 中国劳动
[作者]
职业介绍服务规程（试行）为健全劳动部门职业介绍机构的服务规则和服务秩序，进一步规范职业介绍服务方式，更好地帮助劳动者求职和单位用人，促进就业，制定本规程。一、职业介绍服务标准职业介绍机构提供服务遵循以下服务标准：１文明服务。场所整洁、设施便利；工作...
[期刊] 经济问题探索
[作者]
李春玲 邱雯
提高公共职业介绍机构就业服务能力是提供有效的公益性就业服务、促进就业的关键。在对北京市公共职介机构调查数据进行频度分析的基础上,发现尽管当前公共职介机构就业服务在某些方面基本能满足劳动者的需求,但在提供职介服务、满足各类劳动者就业需要和劳动力市场信息系统等方面存在不足,而宏观管理体制问题是造成公共职介机构就业能力缺陷的症结所在,因此应采取以改革宏观管理体制为核心的解决对策。
关键词：
公共职业介绍机构 就业服务 能力
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
金慧
据劳动部有关人士称,今后,我国现有的主要负责介绍工作的劳务市场将统称“职业介绍所”。这一做法的依据是劳动部新近颁布的《职业介绍暂行规定》。这是我国建国以来在职业介绍方面的第一个行政法规。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王延强
抗日战争时期,国民政府社会部为统筹人才供给和职业需求的合理配置,推进大后方各项建设,进行了一系列职业介绍活动。该时期各级职业介绍机构的设立、各种应用材料的编制、各项职业调查的开展,促进了职业介绍的规范化与程序化,并在一定程度上做到了人才供给与职业需求的沟通,推动了战时各项社会建设的开展。同时,也为当前的职业介绍提供了借鉴与启示。
关键词：
抗战时期 社会部 职业介绍 国民政府
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类,66个中类,413个小类,1838个细类(职业)。8个大类分别是:第一大类:国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人,其中包括5个中类,16个小类,25个细类;
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
栾耀君
一、历史回顾 英国国家卫生服务(NHS)建立于1948年,是一个在中等和固定预算范围内提供广泛卫生保健的公共基金系统。1991年在马格丽特·撒切尔首相的领导下,由政府对其进行了改革。此举意在控制费用、保证质量,同时借助于市场的特点使资源的分配更加有效。这些改革在卫生保健方面建立了内部市场,在市场中提供者被允许进行一定的竞争,卫生保健筹资购买者和竞争的公立及私人提供者之间签订合同。国家卫生服务医院被给予更大的自主权,现称委托医院(Trusts)。另外,初级保健的提供者也允许他们成立不同的组织,并在一
[期刊] 中国劳动
[作者]
盛尤志 王仁山
耸立在湖北腹地的荆山，是一座千古驰名的宝山，因为山上有个抱玉岩，相传是春秋时期卞和的采玉之处。大概是邻近宝山的缘故吧，在荆山之南、江汉平原北部的荆门市，有一个区就叫东宝区。我们这里要说的，就是名传遐迩的东宝区职业介绍所。每逢周一、三、五是市内劳动力供...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
夏亚峰
非洲英语国家高等教育综合介绍夏亚峰日前，笔者随国家教委调研小组，赶非洲英语国家进行教育考察，先后访问了埃及、苏丹、埃塞俄比亚、肯尼亚、乌干达、坦桑尼亚、赞比亚、津巴布韦、博茨瓦纳、尼日利亚以及加纳等非洲十一国。在紧张的访问日程中，调研组访问了各国的教...
[期刊] 管理评论
[作者]
国家自然科学基金项目《跨国公司在华子公司成长与发展战略研究》70172043赵景华本项目课题组负责人赵景华教授多年来致力于跨国公司管理、
[期刊] 管理世界
[作者]
让中国了解自己,让世界认识中国一、中国家庭金融调查与研究中心中国家庭金融调查与研究中心(以下简称"中心"),于2010年在西南财经大学成立,旨在用科学的抽样方法采集中国家庭金融数据,并开展学术研究和政策研究工作。中心在甘犁教授的带领下,经过十年的不懈努
[期刊] 经济研究
[作者]
让中国了解自己,让世界认识中国一、中国家庭金融调查与研究中心中国家庭金融调查与研究中心(以下简称"中心"),于2010年在西南财经大学成立,旨在用科学的抽样方法采集中国家庭金融数据,并开展学术研究和政策研究工作。中心在甘犁教授的带领下,经过十年的不懈努
[期刊] 教育研究
[作者]
袁玉芝
国家认同是坚持立德树人根本任务的一个核心要求。基于中国网民社会意识调查数据,探究教育对公民国家认同感的影响以及媒体使用的中介效应,发现受教育水平与国家认同感显著正相关,大学本科学历个体的国家认同感最强,研究生学历个体的国家认同感相对较低。官方媒体能够有效地提升公民的国家认同感,而外国媒体则对国家认同感起到弱化作用;使用非官方媒体频率越高,个体的国家认同感越强,但对非官方媒体的信任与国家认同感不存在显著相关关系。进一步的中介效应检验发现,官方媒体和外国媒体的使用是研究生教育影响国家认同感的一个重要的中介变量。应该加强对研究生的国家认同教育,注重培养公民对国家的理性情感,加强对非官方媒体的监管,充分利用国内官方和非官方媒体,拓展国家认同教育的网络空间平台,有效培育我国公民的国家认同感。
关键词：
国家认同 受教育水平 媒体使用 中介效应
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