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[期刊] 财会月刊
[作者]
刘晓嫱
国家审计对国家治理的深远影响使其成为近些年审计学界的研究热点。为了更好地总结提炼国家审计的研究现状与特点，为新时代国家审计理论研究的创新提供参考，本文运用科学知识图谱与主题分析这两种互补的研究方法，对1998～2021年CSSCI相关文献进行分析。通过期刊共被引、关键词共现及主题分析结果，解构国家审计重要价值主张的内涵与演进，在此基础上探讨重构缘由和路径，彰显国家治理数字化转型下国家审计与国家治理的同频共振。后续研究可致力于审计团队多学科化、审计流程数据化、审计管理敏捷化的内在统一，助力国家审计实现新发展与新突破。
关键词：
国家审计 国家治理 知识图谱 数字化转型
[期刊] 财会月刊
[作者]
张莉
以1998~2015年CSSCI引文索引数据库中国家审计相关文献为数据样本,运用Cite SpaceШ作为技术手段对数据进行文本挖掘及可视化分析,通过共词网络图谱形象地展示出国家审计研究的15个热点聚类及前沿主题演进经历的四个主要阶段;通过共被引网络图谱析出国家审计研究演进过程中的重要文献及核心作者,其研究主题经历了"预算执行审计研究——审计制度研究——审计质量研究——国家审计与国家治理研究——审计理论研究"的基本演进轨迹。
关键词：
国家审计 知识图谱 共词分析 共被引分析
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张铭凯 靳玉乐
近年来,教科书研究逐渐成为一个热点论域而广受关注。运用文献计量和知识图谱的方法,对新世纪以来的教科书研究进行定量和定性的全面回顾。据此展开反思,提出注重核心力量领衔以激活学术共同体的研究使命,注重多元比较研究以形成对话借鉴融合的研究生态和注重本土历史研究以彰显理论与实践相依的研究自觉等教科书研究"再出发"路向。
[期刊] 教育研究
[作者]
王文 王纾
当前学习投入研究在国际范围内显现出旺盛的学术生命和巨大的发展潜质。以科学引文数据库近四十年的英文文献为依据,使用文献计量方法分析学习投入研究的文献数量、国家地区、主要作者等分布特征,描绘国际学习投入研究的知识图景及中国学者在其中的位置和贡献,发现该领域研究热点集中在建构理论概念、探索影响机制、多元研究对象以及实证研究方法四个方面;具有融合教育心理、高等教育、教育信息技术等多学科研究的稳定知识基础。从发展趋势看,基于"全美大学生学习投入调查"的研究体系正在被重新审视,同时"行为—情感—认知"三维度心理结构已被普遍接受,目前社会文化观正在成为新的研究视角,未来"科学—技术—工程—数学"(STEM)教育中的学习投入问题将受到更高关注。
[期刊] 特区经济
[作者]
陈飞帆 任恒
十八大以来，党和国家高度重视廉政建设和反腐败斗争，随之国内学界亦出现了一波“廉政研究热”。在当前我国反腐败斗争取得压倒性胜利的情形之下，亟需对此前廉政研究的成果予以梳理、总结和提升，从而为提升国内廉政研究的理论水平夯实基础。以1998—2020年CSSCI收录的4159篇关于廉政研究主题的期刊论文为样本，采取国际领先的CiteSpace软件对国内廉政研究的热点主题、前沿趋势等内容进行深层次分析。研究发现，国内此前23年间关于廉政研究的论文成果一直较为丰富，发文数量在2014年达到峰值后呈逐年下降趋势，且形成了较为集中的研究群体。大部分高频关键词首现于1998年，其中不仅包含与廉政、腐败主题直接相关的高频词，还包含与中国共产党建设主题相关的高频词。国内廉政研究在科学化、腐败治理、网络监督等方面拓展了关键词聚类，构成了国内廉政研究的新兴领域和发展趋势。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李少云
近年来,老年教育成为我国研究者关注的热点。利用CiteSpace对CNKI数据库351篇高质量论文的关键词、作者、机构等信息进行可视化分析,生成老年教育研究的作者和研究机构分布、关键词共现视图、关键词突现视图等图谱。研究表明,近十年来,我国老年教育研究处于繁荣时期,并显现出从"老年大学"到"社区老年教育"再到"远程老年教育"的演进变迁。未来,我国老年教育需要拓宽研究领域,转变研究范式,加强科研合作,创新研究方法。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李恬田 宋秋前
本文利用Cite Space对CNKI数据库的1535篇高质量文献进行可视化分析,表明我国终身教育研究的30年发展历程,是一条从"成人教育"迈向"终身教育"进而面向"终身学习"的实践轨迹。我国终身教育研究热点为终身教育体系、学习型社会建构、社区教育和老年教育发展研究;我国终身教育研究前沿为开放大学、学分银行和资历框架的研究。未来,我国终身教育研究需要重视理论与实践的共进研究,加强研究学者及研究机构间的协作交流,深化研究主题,创新研究方法。
[期刊] 财会通讯
[作者]
崔婧 李真
随着大数据时代的到来,我国医保审计工作涉及的数据量越来越多,传统的医保审计方法已经难以适应数据量如此庞大的审计现状,审计工作效率低下,亟需结合大数据技术进行创新,解决目前的困境。大数据背景下的知识图谱具有结构化、可视化的特点,对于提高审计工作效率具有很大的潜力。因此,本文引入知识图谱创新医保审计方法,以解决医保审计工作中应保未保、重复参保、医疗用药、精准扶贫、疾病防控以及医疗资源部署等审计问题,提高医保审计工作效率。
关键词：
知识图谱 医保审计 大数据
[期刊] 开放教育研究
[作者]
邵明铭 赵丽
随着教育新基建进程的不断推进，依托人工智能技术实现高质量教育、个性化发展的目标将逐步变得可能。学习风格是个性化学习的重要指标，学习风格理论在教和学过程中具有重要的指导作用。学习风格分析研究历经从静态学习者模型到广义动态模型，从量表测量法到技术分析法的进路演变。基于多模态技术的学习风格分析也获得长足发展，但同时陷入技术层面的支持不足和伦理层面的隐私危机等困境。本研究提出融合多主体数据采集与新算法的多模态学习风格分析路径，即“数据层—信息层—应用层”分析框架，以期服务于未来的个性化教学理论与实践研究，为多模态学习风格分析的数据收集、处理、分析和应用提供优化思路。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
王沙沙 丰景春 薛松 张可
PPP作为近年来社会关注的热点话题,学术界涌现了大量相关文献。为描绘PPP研究的整体概貌,定位PPP研究的热点主题,以中国知网(CNKI)期刊全文数据库为数据来源,选取2006—2015年共1 403篇以PPP为主题的核心论文为样本,运用文献计量学的共词分析方法及可视化技术绘制出PPP研究热点的知识图谱;综合知识图谱及相关统计结果,挖掘出PPP研究的五大热点主题:PPP融资、PPP风险、基础设施建设、新型城镇化与保障性住房、城市轨道交通。
关键词：
PPP 知识图谱 热点主题 共词分析
[期刊] 人口研究
[作者]
吴帆 王琳
对于处在现代化后期发展阶段和快速人口老龄化阶段的中国而言,家庭多代代际关系网络已成为中国家庭的常态。家庭多代代际关系网络比传统定义下的家庭具有更丰富的内涵,同时也具有非常重要的功能性意义。基于社会网络分析方法对6个典型家庭的研究发现:家庭代际关系网络分布的物理空间和虚拟空间叠加,空间离散并未造成家庭成员之间的心理分隔;家庭代际关系呈现出完全团结型、双轴团结型、基本团结型、部分团结型和分化型等多种模式;家庭代际支持的内容多样化、方向多元化,不同类型资源的流向和流量不同;家庭代际关系网络的中心及代际间的联结方式存在差异;家庭代际关系的互惠性不具有即刻性,跨个人生命周期和家庭生命周期的代际互惠才具有实际意义。
[期刊] 商业时代
[作者]
房宏君 荣凤杰 刘瑛
本文依据科学计量学和信息可视化基本原理,采取关键词共现科学分析方法,运用国际通用Citespace信息可视化软件对CSSCI数据库提供的2001-2010年国内社会资本研究文献进行了客观计量分析,以科学、准确地探测近10年来国内社会资本的研究热点及其演进情况,为其进一步研究提供参考和借鉴。
关键词：
社会资本 研究热点 演进 知识图谱
[期刊] 图书情报知识
[作者]
刘越男 周文泓 李雪彤 代林序 冯天予
[目的/意义]调查分析地方档案事业“十四五”发展规划，以把握我国档案事业的发展动向与布局，为理论与实践的前沿探索提供参考。[研究设计/方法]本文通过对国家及省级地方档案事业“十四五”规划的文本分析，梳理地方对国家规划的响应情况、缺失与拓展之处，展望“十四五”期间档案事业发展图景。[结论/发现]档案事业发展“四梁八柱”整体框架基本确立，档案治理体系和治理能力现代化驱动事业发展，面向国家和地方战略需求开展档案资源建设，数智赋能档案事业转型升级，尚需面向档案事业发展远景筑基补短。[创新/价值]对照国家规划全面梳理与分析地方档案事业“十四五”规划，由全局视野以“四梁八柱”为框架描绘档案事业的发展全景。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
闫守轩 朱宁波 曾佑来
运用信息可视化软件CiteSpace,绘制出2001-2012年CSSCI来源教育学期刊刊载文献的关键词共现知识图谱,分析十二年来我国课程研究的热点主题,并基于关键词的频次、中心性及突现率,运用二次文献内容分析法探测出课程研究演进之稳健型和渐强型两种态势。关键词课程研究;热点主题;演进;可视化分析
关键词：
课程研究 热点主题 演进 可视化分析
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王晓军 赵文平
职业教育教材建设是现代职业教育高质量发展的重要部分。为全面掌握我国职业教育教材的研究现状、热点主题和演进趋势，运用CiteSpace软件对2000—2022年CNKI数据库中北大核心期刊和CSSCI收录的780篇文献作者、机构和关键词进行可视化知识图谱分析。研究得出，职业教育教材研究热点主要包括教材编写策略、新形态教材建设、校企“双元”教材开发、教材课程思政建设、教材改革等。未来将在教育数字化转型、科教融汇、产教融合、高质量发展、课程思政和新课程标准等视域下，进一步深化职业教育教材研究内容，拓展研究领域。
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