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[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
一、选拔对象及选拔名额国家图书馆2006年度公开选拔的“创新人才”包括首席专家7名,学术带头人16名及图书情报和计算机等专业的重点岗位急需人才若干名。首席专家,是指具备高度的事业心和工作责任感,有
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
张雅芳 沈飒
国家图书馆应注重选用信息管理专业复合型人才 ,其知识结构应具有整体性、层次性、比例性和动态性特征。选用人才的基本原则是德才兼备和适当储备。国家图书馆培养和选备人才的群体结构 ,应符合科学互补结构、年龄搭配结构、智力层次结构和思维契合结构的要求。参考文献 5。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈维嘉
党的十六届六中全会对当前和今后一个时期构建社会主义和谐社会做出了重要部署。大学是社会的一个组成部分,作为人类发展进程的灯塔和社会良知,是促进和谐社会建设的一支重要力量。高校和谐校园建设不仅是自身发展的客观需要。而且在构建和谐社会中具有举足轻重的地位,起着重要的引领、示范和推动的作用。在教育部党组和北京市教工委的指导下,中国传媒大学于去年下半年以面向校内外公开选拔副校长的方式,实现了行政领导班子的整体换
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王路江
公开选拔领导干部发轫于改革开放之初。邓小平同志曾指出,"随着建设事业的发展,还要制定各个行业提升干部和使用人才的新要求、新方法。将来很多职务、职称,只要考试合格,就应当录用或者授予。"历经30多年的改革与创新,公开选拔制度经过不断融会干部人事制度改革的最新成果,既坚持与继承了我们党传统的干部选拔任用方式的基本原则,又赋予新的形式与内容,它不仅拓
[期刊] 职业技术教育
[作者]
人民日报2012-01-31一名院长最终选出,要经过沟通方案、初始提名、会议推荐、党委会议讨论、确定推荐人选、资格审查、竞职发言、综合评价、驻点调研、确定考察对象、组织考察、决定任职人选整整13道关。根据规则,60名评委中,至少要有一半来自校内。分别设立校外评委组、校内
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
韩铁城 汪群 孙小义 王可
我国公开选拔领导干部机制是符合公共部门人力资源管理趋势的创新型选拔制度,但在实际操作中,这一机制面临着外界对公开选拔的质疑,也存在考官团专家和领导比例如何界定等问题。因此,必须在探索中逐步完善公开选拔的体制,找到解决实际问题的"最优解",进一步扩大公开选拔的范围和规模。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
郭京生 郭建文
本文探讨了"立体"综合评价法在当前公开选拔国有企业高层领导干部工作中的应用,并从指标测评值和指标权重两个方面进行了改进。
[期刊] 图书馆
[作者]
杨俊丽
以《国家图书馆学刊》2006-2010年论文作者及被引为研究对象,对作者机构、发文合著及基金资助进行了统计,指出当前我国图书馆学论文合著率低的现实原因,并提出加大利用自然科学基金资助的图书馆学论文,倡导论文合著的研究氛围,创新拓展国外视点,大力扶持和栽培新生力量作者群等措施。客观揭示了《国家图书馆学刊》以及图书馆学学科的发展现状。
关键词：
国家图书馆学刊 合著 基金资助 国外视角
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
韩锋
本文对现行的考试制度和考试方法作了考察 ,认为在知识经济时代 ,要选拔适应时代需要的人才 ,需借鉴国际上的先进经验 ,利用不断发展的网络技术 ,创建中国的人才网络评价单位
关键词：
考试制度 人才选拔 网络评价
[期刊] 中国高等教育
[作者]
尚勇在第6期的《求是》撰文说,科学认识创新人才成长的内在规律,更新人才观念,创新管理体制,是促使创新人才不断涌现的关键。在人才观念上,要坚持四个"不可":(1)不可用"选官员"的方式选拔创新人才。一是不能在素质上要求那么全面,要重其特长。二是用选拔官员的笔试、面试方法很难甄别出真正的
[期刊] 中国高等教育
[作者]
纪宝成
创新人才的培养是建设创新型国家的关键,是实施人才强国战略的重要内容。胡锦涛同志曾指出,"世界范围的综合国力竞争,归根到
[期刊] 企业经济
[作者]
李耀土
随着知识经济的到来,挖掘和引进创新人才是高新技术企业加强创新活动,构建核心竞争力的重要途径。本文介绍了AHP评估法,阐述了企业创新人才的类型及特点,结合创新人才的素质要求采用AHP评估法对人才的创新意识、知识结构、创新能力、道德品质、身心素质等进行综合分析,为企业创新人才评价选拔提供科学的决策依据。
关键词：
AHP测评法 创新人才 选拔
[期刊] 教育研究
[作者]
李木洲 孙艺源
拔尖创新人才是国家人才资源中的稀有资源，是引领国家科技创新发展的关键力量。美国、德国和日本作为当今世界强国的典型代表，在拔尖创新人才选拔培养方面具有较多先行经验。研究发现，美、德、日三国拔尖创新人才选拔培养模式多元，主要有“先选拔—后培养”的静态型选拔培养模式、“识别—培养—再识别”的动态型选拔培养模式和“识别—培养—深化培养”的衔接型选拔培养模式。分析不同人才选拔培养模式背后的运行机制，其共性经验包括政府主导的政策与经费支持、多样化的选拔与培养方式、强调基础教育与高等教育的有效衔接以及重视“产、学、研”深度融合育人等。当前，在加快建设教育强国、科技强国和人才强国的战略背景下，健全我国拔尖创新人才选拔培养体系，尚需革新人才培养观念，完善国家特殊人才专门机构体系；优化人才评估手段，打通拔尖创新人才多种涌现通道；调动第三方积极性，建设拔尖创新人才信息共享网络。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
姜斯宪
考试招生制度是国家基本教育制度。回顾高考招生制度的历史变迁,重点研究"双一流"建设背景下高考招生制度改革的新方向,全面总结和分析近年上海高考改革的成绩与经验,系统研究高考改革与高校人才培养的深度融合模式。针对高考招生制度改革出现的新问题,寻找切实可行的解决方案或持续改革的方向。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王新凤 钟秉林
党的二十大报告将教育、科技、人才进行一体化部署，提出深入实施科教兴国战略、强化现代化建设人才支撑，“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”,这对拔尖创新人才的选拔培养提出了新的时代要求。改革开放以来，我国教育领域进行了多样化的拔尖创新人才选拔培养的实践和理论探索，形成了以中小学、高校、科研院所等单一主体或者多主体协同的选拔培养模式，取得初步成效。当前我国拔尖创新人才选拔培养依然面临国家层面相关法律政策的缺位、各项政策目标或者政策主体的协同问题、选拔培养机制衔接问题等制约因素，不同程度地影响拔尖创新人才选拔培养的效果。在服务国家重大战略需求、建设高质量教育体系的背景下，统筹不同办学主体、学段、政策目标，促进拔尖创新人才选拔培养的政策协同，提高拔尖创新人才选拔培养的效率成为当务之急。
关键词：
拔尖创新人才 选拔 培养 政策协同
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