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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张志新 孟歌 徐小琴
中职专业课教师的课堂教学行为是影响教学质量的关键因素。在分析国内外课堂教学行为文献的基础上，基于问题类型分析法、师生对话深度分析法、课堂有效性提问分析法、S-T分析法和小组合作学习行为分析法5种课堂观察法，以2所国家中职示范校的48名专业课教师为研究对象，对其课例进行编码和分析，并与北京1所国家中职示范校4位教师的8节课例分析结果做对比。结果显示，两校教师课堂教学存在以教师为中心、侧重理论知识学习、忽视学生综合职业能力培养、教师专业实践教学能力弱、教学组织和应用能力不强、小组合作学习质量不高、评价方式单一等共性问题。根据上述痛点问题，结合行动导向教学理论、建构主义学习理论和绩效管理理论等，提出国家落实职校教师准入制度，设立由政府、职校、企业或行业联合开办的“产业学院”，为教师提供深度企业实践机会；学校加强新手教师岗前培训，建立教师顶岗实习考核机制；专业课教师强化职教前沿理论学习，转变传统教学模式，优化课堂教学设计，采用多元评价方式等对策。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
廖英 张月丽
采用课堂观察法分析三个外籍教师口语课堂的教学特点,分析结果表明外教对中国文化和学生缺乏了解,导致外教授课也存在一些不足。提出如下建议:要求中国大学英语教师定期听外教的课;要求外教对课堂内外做出详细明确的教学要求;要求外教定期参加外语学院的教研活动;规范外教的考试形式,加强学生对外教教学的评价。
关键词：
外籍教师 教学特点 课堂观察法 教学评价
[期刊] 职业技术教育
[作者]
汪长明
国家中职改革发展示范校建设项目推动着中职学校内涵及质量建设，但通过对新疆９所国家中职改革发展示范校的问卷调查，发现也存在着教师培养培训质量差，课程教学内容更新不足，教学模式和评价模式建设成效不明显，校企合作稳定机制还没有形成等问题。在＂后示范＂建设期，中职学校要继续深化学校德育活动体系建设、人才队伍建设、课程教学体系建设、教学研究体系建设和校企合作运行机制建设。
关键词：
新疆 国家中职示范校 建设成效
[期刊] 职业技术教育
[作者]
阮士桂 郑燕林
目前国家首批中职示范校已完成＂国家中等职业教育改革发展示范学校＂项目建设，并开始全面进入总结示范校建设经验、深化项目建设成果、推进职业教育改革创新的＂后示范＂发展时期。通过分析国家首批中职示范校所公示的总结报告，从信息化建设相关的基本指标、特色项目、共建共享、仿真实训以及校企合作等方面探究国家首批中职示范校的信息化建设发展现状，并根据其发展现状从多维度构建信息化建设保障机制、多层面加强信息化服务队伍建设、多方位推进信息化整体发展等方面给出示范校信息化＂后示范＂建设的发展对策，以期进一步加强首批中职示范校在信息化建设中的示范引领作用，从而推进我国中职学校信息化的建设与发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李敏 刘倩 夏思诗
课堂行为管理是新教师面临的最棘手的问题。采用定量观察法和访谈法发现,中职新教师在实际课堂管理中会频繁使用来回扫视、来回走动等预防类管理行为和规则提醒、点名提醒等语言类纠偏管理行为,而做手势等非语言类纠偏行为出现次数少,警告、惩罚等反应类行为几乎不出现,反映出中职新教师课堂行为管理方式相对单一,缺乏管理技巧。应重视中职新教师培训,从导师制、教学反思和课例研修等多方面提升其课堂行为管理能力。
关键词：
中职学校新教师 课堂管理行为 观察研究
[期刊] 职教论坛
[作者]
王倩 孙建波 钱志晟 李柏颖
通过研究常州某中职校交通运输类X教师和加工制造类W教师的课堂教学行为，旨在揭示中职教师的课堂教学行为、教师TPACK能力的现状，并提出优化策略。研究采用滞后序列分析和TPACK理论框架，通过视频分析软件和GSEQ程序对教师课堂行为进行编码和分析。发现W教师和X教师的课堂均以教师主导，学生参与度有待提高，两位教师在TPACK能力的应用上存在不足。建议提高学生主动性，提升课堂互动质量，优化课堂控制行为，并深化教师的TPACK能力。未来应采取多元策略，拓展研究范畴，持续跟踪教学行为对学生学习成果的影响，并加强教师培训与专业发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曹晔 盛子强
国家示范校建设是引领和推动我国职业教育改革与发展的重要举措。适应新时期全面提高职业教育质量的要求，中等职业学校改革发展示范校以改革创新为主题，以规范化、信息化、现代化为重点，全面深化教育教学改革。本文以贵州省四所示范校为对象，在分析其取得的一些经验的基础上，对示范校建设的作用做了深刻认识，对后示范校建设提出了一些建议。
关键词：
示范校 建设 经验 建议 贵州省
[期刊] 职业技术教育
[作者]
汪长明 魏海滨
通过对新疆首批4所中职国家改革发展示范校的督导检查及问卷调查分析得出,影响中等职业教育国家改革发展示范校建设的瓶颈因素是:示范校建设本身的设计存在问题,缺乏有效的前期培训,缺乏教师自我创新的环境条件,缺乏建设学校自身的特色,缺乏人才激励政策等。
关键词：
中等职业学校 示范校 瓶颈因素 案例分析
[期刊] 旅游科学
[作者]
彭惠军 黄翅勤 罗文 王鹏
佛教寺庙旅游者类型研究是宗教旅游市场开发与管理的基础。本文选取湖南衡阳雁峰寺为实证景区,研究了佛教寺庙旅游者类型。通过观察法收集了204名寺庙旅游者样本数据,聚类分析结果表明寺庙旅游者可以分为5种类型,分别命名为虔诚香客、开光客、许愿香客、许愿游客和观光游客。本文分析了5种不同类型旅游者在寺庙内的旅游行为特征,并绘制了"佛教寺庙旅游者分类轴"。不同类型的寺庙旅游者分别位于该轴的不同位置,并可能沿着轴从行为特征的世俗端向神圣端转化。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘力
在我国国家级中等职业学校示范校建设中,3～5个专业的建设是重点任务。重庆市渝北职教中心作为国家首批建设的示范校建设项目,经过1年多的专业建设实践,认为职业分析是实现示范校专业建设4个对接的前提和基础。本文重点对示范校重点建设专业汽车运用与维修专业职业分析的做法和经验进行了探讨。
关键词：
职业教育 示范校 职业分析
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张涛
教学切片分析是以课堂教学切片为载体，观察与分析教师课堂教学设计得失与否，提升教师教学设计能力，实现高效课堂为目的的一种课堂诊断方式。该课堂研究范式是传统听评课方式的超越，有着独特的问题域和思维方式，是当前课堂教学改革应当之需。实践中，该课堂研究范式秉持实践理性，以常态课堂为研究对象，既简化了课堂的复杂程度，又突出研究的问题，它在表征教师实践性知识，优化课堂教学环节设计，提升教师教学技能和教学质量方面具有独特效用，同时，也是归纳教学性教学理论生成的重要路径，是课堂教学改革的重要方式。
关键词：
课堂教学 教学变革 教学切片 范式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李改良 安静宜
新媒体的普及使图书馆的服务模式发生了显著变化。对国家首批28所高职示范校图书馆的网页建设、微信、移动图书馆等新媒体平台的应用现状进行调研,发现其存在图书馆网页关注度不高、信息更新频率缓慢、忽视阅读推广等问题。高职院校图书馆要运用新媒体技术延伸服务,需加大新媒体宣传力度,树立推介服务意识,实现技术融汇贯通,丰富平台服务内容,使内容与形式协调发展等。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王永祥 柳义筠 何雪利
针对云计算产业链中云平台、云服务、云终端等环节,开展云计算产业人才需求分析。以职业岗位、典型工作任务、实际工作过程等为切入点,找准高等职业教育云计算技术与应用专业的人才培养定位,综合考量创新思维、人文素养、职业能力、创业基础、技术创新应用能力等要素,构建创新创业教育与专业深度融合的课程体系,为高等职业院校开设云计算技术与应用专业提供参考。
关键词：
高等职业教育 云计算专业 课程体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李军
教学质量是高等教育生存与发展的生命线,而课堂教学诊断则是提高教学质量的重要抓手,是保障课堂教学优质高效的重要措施,也是现代课堂教学改革与发展的必然要求。近些年,将"课堂志"运用到课堂教学诊断已成为一种有益尝试,研究发现"课堂志"能真实地收集课堂信息,对教育效果给予较客观的价值判断,对确保课堂教学诊断过程的真实性和结果的全面性有重要裨益。值得在教学评估的实践中大力推广。
关键词：
课堂志 诊断 教学质量
[期刊] 教育与职业
[作者]
李玉龙 王丽新
教师通过学生的课堂反应或在出乎意料和未可预知事件发生的同一时刻,即时调整、修正自身的教学行为,以更优化的教学行为谋求更优化的教学效果,就是教师课堂教学行为的即时修正。这种修正能力是一种实践智慧,它的培养是提高课堂教学质量,助推教育教学改革,促进教师专业化发展的重要途径。
关键词：
教师 教学行为 即时修正
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