- 年份
- 2023(4213)
- 2022(3618)
- 2021(3866)
- 2020(3390)
- 2019(7906)
- 2018(8672)
- 2017(16354)
- 2016(9639)
- 2015(11239)
- 2014(11619)
- 2013(10774)
- 2012(10052)
- 2011(9136)
- 2010(9655)
- 2009(9212)
- 2008(9221)
- 2007(8424)
- 2006(7830)
- 2005(7317)
- 2004(6207)
- 学科
- 济(28708)
- 经济(28656)
- 管理(20521)
- 业(16451)
- 中国(12879)
- 企(12564)
- 企业(12564)
- 制(11839)
- 方法(11535)
- 数学(10398)
- 教学(10307)
- 数学方法(10204)
- 财(9083)
- 农(8715)
- 教育(8426)
- 体(8281)
- 银(8233)
- 银行(8226)
- 行(7989)
- 理论(7360)
- 融(7138)
- 金融(7138)
- 体制(6932)
- 税(6358)
- 学法(6212)
- 教学法(6212)
- 业经(6194)
- 贸(6178)
- 贸易(6173)
- 税收(6103)
- 机构
- 大学(130397)
- 学院(126730)
- 济(49697)
- 经济(48345)
- 研究(43922)
- 管理(41320)
- 中国(35777)
- 理学(33734)
- 理学院(33321)
- 管理学(32487)
- 管理学院(32238)
- 财(29792)
- 京(28890)
- 科学(23894)
- 所(22449)
- 范(21635)
- 师范(21460)
- 财经(21460)
- 江(20599)
- 北京(19863)
- 研究所(19594)
- 中心(19549)
- 经(19235)
- 教育(16992)
- 师范大学(16847)
- 州(16834)
- 农(16068)
- 院(15650)
- 财经大学(15615)
- 经济学(15265)
- 基金
- 项目(67522)
- 研究(58276)
- 科学(50367)
- 基金(43238)
- 家(35495)
- 国家(35118)
- 社会(32113)
- 教育(31096)
- 社会科(30141)
- 社会科学(30133)
- 科学基金(28444)
- 编号(27117)
- 省(26728)
- 成果(26322)
- 划(22683)
- 基金项目(22081)
- 课题(20526)
- 资助(18814)
- 年(17891)
- 项目编号(16469)
- 性(16233)
- 部(16196)
- 自然(15528)
- 重点(15405)
- 自然科(15036)
- 自然科学(15031)
- 大学(15006)
- 自然科学基金(14728)
- 发(14472)
- 规划(14350)
共检索到218248条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王海荣 王美静
大规模开放在线课程(MOOC)对高等教育、在线教育产生了极大的冲击,国内外高校纷纷加盟MOOC,并开始面向全球用户提供开放教育资源。爱丁堡大学、杜克大学以及edX对所开设的课程开展情况做了调查分析并且发布了评估报告。本文对这三份评估报告进行了分析,从课程基本情况、线下协作、课程评估、学习者情况、论坛参与情况和证书获得情况等几个方面进行了对比,以期为国内开展MOOC相关教学改革实践和研究提供参考与建议。
关键词：
MOOC 评估 教学改革
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
张润 史立英
CLIL是一种外语教学创新理念,其4C框架强调对学生学科知识、认知能力、跨文化意识和语言沟通能力的全面培养。多年来,我国高校外语教育所取得的成绩不容忽视,但在新的发展时期,高校外语原有的课程定位和发展模式已经不能满足国家对外语人才的需求。我们可以从CLIL的教学理念中寻求借鉴,营造政策环境、优化课程设置、创新教学内容,拓宽教师发展路径,促进外语人才培养的可持续发展。
关键词：
CLIL 4C框架 外语教学
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
张润 史立英
CLIL是一种外语教学创新理念,其4C框架强调对学生学科知识、认知能力、跨文化意识和语言沟通能力的全面培养。多年来,我国高校外语教育所取得的成绩不容忽视,但在新的发展时期,高校外语原有的课程定位和发展模式已经不能满足国家对外语人才的需求。我们可以从CLIL的教学理念中寻求借鉴,营造政策环境、优化课程设置、创新教学内容,拓宽教师发展路径,促进外语人才培养的可持续发展。
关键词：
CLIL 4C框架 外语教学
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
方霞 陈秋计
加拿大高等教育水平在北美乃至全世界都堪称一流。以国家留学基金委的西部项目为契机,在加拿大萨斯喀彻温大学进行访学、调研,分析了加拿大高等教育的优势,结合新疆高校现有的培养模式,得到了相应的启示,对新疆高校教学改革具有参考意义。
关键词：
加拿大高等教育 教学改革 新疆高校
[期刊] 经济师
[作者]
关凤岩
翻转课堂是对传统课堂教学理念以及教学方式的变革,在其地位得到认可的同时,其自身所存在的优势和局限也开始显现,如何将其合理性、科学性及丰富性尽可能的发挥出来,则是现阶段亟需反思和总结的问题。因此,在对翻转课堂的内涵、优势及局限进行综合分析的基础上,将其对我国高校课堂教学改革的启示进行了三点总结:坚持课程与教学的融合、强调学习共同体的协同创新和构建实时共享的课程网络。
关键词：
翻转课堂 微课 学习共同体 共享课程网络
[期刊] 教育研究
[作者]
刘儒德
基于问题学习对我国教学改革有三点启示 :一是在学习目标上 ,要立足于灵活的知识基础与高层次思维能力 ;二在问题与课程知识上 ,是要正确处理问题与课程知识之间的辩证关系 ;三在师生关系和作用上 ,是要切实发挥学生的自主性和教师的促进作用。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
黄婧
我国高校图书馆成效评估的理论和实践落后于西方发达国家,在明确成效评估等相关概念的基础上,通过梳理国外高校图书馆成效评估的理论体系形成过程及相关实践的发展脉络可以看出,高校图书馆评价理论发展是以实证研究为支撑,不断向高等教育等相关学科借鉴学习的过程。国外的发展经验对我国图书馆评价理论及实践发展具有一定的借鉴意义。
关键词：
高校图书馆 图书馆评价 成效评估
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
胡庚申
本文结合十余年来运用“双外”教学法组织外语教学的实践，提出了对研究生外语教学改革的若干思考和建议：（１）指导思想上，从继续语言能力的教学向突出国际交流能力的培养转变；（２）教学内容上，从一般日常交际层次向专业学术交流层次转变；（３）教材编写上，从按语言教学要求以单项技能为线索，向按交流场合需要以综合语用技能为线索转变；（４）教学方法上，从以课堂讲授为主向以课堂讲授与现场模拟相结合转变；（５）师资培训上，从整体提高语言教学能力向侧重强化交流教学能力转变；（６）考核测试上，从“面向语言”的考试向“面向交流”的考核转变。本文还提供了运用“双外”教学法组织教学过程中各个环节的基本做法
[期刊] 教育科学
[作者]
侯雁飞
美国数字游戏教学模式日趋成熟,已被广泛应用到多种学科之中,具有文化性、趣味性和互动性特点,该教学模式能够激发学生学习兴趣、促进知识建构、培养探究能力,可弥补传统历史教学模式的不足,为我国历史教学改革提供启示。
关键词：
数字游戏 教学模式 历史教学
[期刊] 比较教育研究
[作者]
郝林晓 折延东
翻转课堂是当代世界课堂教学形态的典范之作。翻转课堂的关键词是"翻转",它指的是课程与教学地位的翻转、教与学流程的翻转、"做学"与"听学"方式的翻转。未来教学改革的关键词是"一体化"、"共生体"与"学教"。走向课程与教学的内融、构筑学习活动的协同创新体、推进"教学"概念的重构等是翻转课堂理念对我国当代课堂教学改革的启示。
[期刊] 改革与战略
[作者]
谢春艳
认知心理学强调学生学习时头脑中的认知结构和认知加工过程是决定学习结果和学习效率的直接原因,这种观点对我们今天深化教学改革、提高教学质量具有重要启示:树立认知的教学观,重视学生原有的认知水平,充分发挥学生的主体地位,建立新型的教学目标观,重视学生内在认知动机的作用。
关键词：
认知心理学 教学观 教学改革 启示
[期刊] 高等教育研究
[作者]
马万华
文章介绍了西方教育心理学的最新理论——建构主义教学观。指出建构主义不仅是一个哲学概念，而且也是一种研究范式或教学观念，它与传统教学观念的区别涉及到教育理论的各个层面。建构主义教学观对当前我国大学教学改革和创造性人才培养有着深刻的启示。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
盛群力
本文分析了五星教学模式产生的背景和宗旨,指出课程与教学改革要重视教学技术、使学习理论和教学理论的相容、聚焦分类教学策略、博采众家之长、潜心比较研究。
[期刊] 教育科学
[作者]
蔡敏
在全球高等教育竞争日益加剧的背景下,美国大学比以往任何时候都重视自身的地位,试图通过教学评价改革来推动学校教育质量的提升。美国高等学校在教学评价的功能、主体和内容上进行了一系列改革,并且采取了多元化的评价方法。美国大学的改革经验,对于我国高等学校教学评价的深入开展,提高评价过程的科学性与评价结果的有效性,开拓大学教学的新局面,具有一定的参考和借鉴作用。
关键词：
美国 高等学校 教学评价 改革 启示
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵放辉 朱伟娟
就业状况是高校教育质量的"反馈",关系着招生录取、专业设置、社会评价等教育诸多环节,牵动着社会的敏感神经。权威准确的信息,是家长学生需要的,也是高校所需要的。因此,推出高校就业质量报告,一方面回应了民众的信息需求,另一方面则有利于建立高校就业动态反馈机制。而从高校教学角度看,年度就业质量报告如果能有效"校准"高校教学,将成为助推高校教学改革的"新动力"。以往,以麦可思为代表的第三方机构发布的
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
