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[期刊] 图书馆建设
[作者]
邱均平
本文介绍了美国图书情报学教育事业发展的特点及其动力，并就中美之间的教育做了比较、指出我国图情教育 的差距及其发展方向。
关键词：
美国 图书情报学教育 课程 社会需求
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李庆豪
介绍了《商业周刊》、《华尔街日报》、《金融时报》和《经济学人》智库这四家媒体推出的2006年度全球MBA教育项目的排行情况。
关键词：
MBA教育 排名 人才培养
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
苗小燕
在热烈庆祝党的"十九大"胜利召开的大喜日子里,11月4-5日,中国教育学会外语教育专业委员会第20次学术年会在北京会议中心成功举办。此次年会的主题是"外语教育与青少年成长:语言学习与全人发展的融合",来自国内外嘉宾1500多人出席了盛会。大会开幕式和主论坛由北京师范大学外国语学院院长、
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杨金丽 马秀玲
从哈佛看我国的ＭＢＡ教育●杨金丽马秀玲哈佛大学经理学院创办于１９０８年，从１９１４年开始招收工商管理硕士，是世界上最早授予ＭＢＡ学位的研究生院。哈佛的ＭＢＡ毕业生一直活跃在世界各大公司的总裁、总经理、董事长等显赫位置上，取得了卓著的成绩，涌现了一批又...
[期刊] 广东商学院学报
[作者]
朱富强
MBA教育是为企业、社会和国家培养管理型人才,其教育内容应该注重伦理道德、文化心理以及法律规范的熏陶,以促进整个社会的合作;然而,商业主义膨胀却使得MBA教育日益功利化和实用化,蜕化为一门服务于个人发财的技术训练学科。相应地,当前MBA教育出来的往往是缺乏社会性的"MBA人",其行为和管理方式都是为了提高特定个体或群体的利益而不是增进整个组织的有效性,从而强化社会的冲突而非合作。因此,人文性的不足正是MBA教育中的症结所在,它将现代管理引向一个严峻困境。
关键词：
MBA 经济人 社会责任 企业管理
[期刊] 比较教育研究
[作者]
许晓晖 庞丽娟
父母教育观念是父母教育素质的关键组成部分,它不仅直接影响父母的教育行为,而且直接或间接影响着儿童的发展。父母数学教育观念作为父母教育观念的重要分支之一,对儿童数学认知发展起着举足轻重的作用。本文对近20年国外父母数学教育观念研究及其成果,特别是父母对子女数学能力的评价、数学学业发展的期望和数学认知发展的归因等三个方面进行了深入的概括分析,并在此基础上提出了对今后父母数学教育观念研究方向与思路的建议。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
涂宏斌 曹小艳
本文通过研究一般系统与环境的关系,建立起进化分析模型。将进化分析模型运用到学校教育活动中,形成了对教育活动本质的描述,即作为具有自主成长潜能的学习主体,在育人环境的选择下,其自主成长的某些特质得以释放和保留,从而使学习主体的素质得以改变。在此基础上提出了进化教育观:自主成长的本质是素质的发展,教育的目标是培养和提高学生的素质;做教育就是做环境,要充分重视环境育人功能;多元杂交(融合)是实现环境优化的有效途径。
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
杨元保 王侃
美国的ＭＢＡ教育一瞥杨元保，王侃（浙江省商业厅）今天，随着亚洲经济的不断发展，许多企业已从简单的家庭工厂走向国际化和现代化，并开始寻找那些具有全球眼光和现代管理意识的高层决策者。因此，ＭＢＡ人材越来越受人们的青睐。ＭＢＡ，即企业管理硕士的英文缩写（Ｍ...
[期刊] 经济管理
[作者]
廖智伟
一、我国MBA教育的发展概况自1991年至今,中国本土MBA的试点院校从最初的9所扩大到现在的62所,遍及27个省市。除了面向社会招收的MBA学生,还有面向现职企业管理干部招收的在职MBA学生。全国MBA累计招生47000人,在校生数达到32393人。目前全国已有12041人获得MBA学位。
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)
[作者]
顾永才
50年代末发表的戈登·霍威尔(GordonHowell)报告和皮尔逊(Pierson)报告,对美国的工商管理教育产生了深远的影响,它们引导了美国工商管理教育从50年代末到80年代中期的教育教学改革。进入90年代以来,美国的工商管理教育又开始了新的更为广泛复杂的改革,在各方面利益与各种竞争压力的综合影响下,美国各商学院或管理学院(下文简称工商院校)对工商管理硕士学位教育即MBA(Master of Business Ad-ministration)教育进行了艰苦和大胆的变革。总结这些变革的经验和教训,对于我国MBA的试点教育以及其他经济管理类教育,具有一定的借鉴和参考意义。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
高校首先要培养出一个全面的人,是一个爱国者,一个辩证唯物主义者,一个有文化艺术修养、道德高尚、心灵美好的人,其次才是一个有专业知识的人。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
上海大学于2003年获批准成为全国第五批MBA培养院校;上海大学MBA教育管理中心(以下简称"SHU MBA")于2004年9月成立,成为负责上海大学MBA教育的官方部门。十余年的时间里,在上海大学教育理念、战略的指引下,SHU MBA在MBA教育的发展中不断沉淀和总结,不断适应MBA市场环境变化的需求,提出清晰的办学理念与愿景,并一直坚持以此理念延伸出独特的人才培养定位与培养特色。
关键词：
MBA 上海大学 管理中心
[期刊] 比较教育研究
[作者]
亨利·J·波金森 周作宇
自柏拉图以来的教育观可概括为:导引教育观、传递教育观及达尔文主义教育观。导引教育观始于柏拉图,现已有两千多年的历史。该观点认为:教育并不是机械复制过程,而是发生在人类中的一种导引过程。它引导学生超越此岸的经验世界而达致彼岸更好的理念世界。继这种教育观之后,随着印刷术在西方的引进和传播,传递式的教育观便逐渐形成。该观点认为教育与印刷并没有什么两样,它不过是一种传递过程。被誉为现代教育理论
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