标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5702)
2023(8522)
2022(7275)
2021(7103)
2020(6204)
2019(15007)
2018(15217)
2017(28333)
2016(16838)
2015(19808)
2014(20583)
2013(19428)
2012(17997)
2011(16405)
2010(17074)
2009(15200)
2008(15046)
2007(13809)
2006(11842)
2005(10732)
作者
(46137)
(38513)
(38346)
(37000)
(24375)
(18511)
(17882)
(15140)
(14637)
(14037)
(13162)
(12751)
(12376)
(12367)
(12292)
(12180)
(11937)
(11529)
(11302)
(11066)
(9862)
(9750)
(9590)
(8964)
(8864)
(8720)
(8708)
(8697)
(7806)
(7790)
学科
(61259)
经济(61210)
管理(39012)
(36766)
方法(33924)
数学(30806)
数学方法(30192)
(29516)
企业(29516)
教育(21175)
中国(20540)
(16421)
理论(15338)
(14607)
(14300)
(11490)
贸易(11487)
教学(11463)
业经(11171)
(11158)
地方(10687)
农业(10565)
技术(10075)
(9896)
(9568)
(8468)
财务(8425)
财务管理(8398)
(8384)
银行(8363)
机构
学院(234129)
大学(232462)
(84558)
管理(83205)
经济(82374)
研究(76919)
理学(71805)
理学院(70932)
管理学(69174)
管理学院(68745)
中国(52202)
(50926)
科学(47928)
(39758)
(39525)
师范(39476)
(38366)
(36947)
(36843)
研究所(36019)
教育(35730)
中心(35167)
技术(34138)
业大(33843)
北京(32914)
师范大学(31924)
财经(30685)
职业(29866)
(29513)
农业(29253)
基金
项目(148890)
科学(116998)
研究(115439)
基金(101880)
(87440)
国家(86604)
科学基金(73297)
社会(66821)
教育(63922)
社会科(62964)
社会科学(62942)
(62043)
(53617)
基金项目(52906)
编号(52716)
自然(47077)
自然科(45982)
自然科学(45970)
自然科学基金(45113)
成果(44483)
资助(43806)
课题(39469)
重点(35359)
(34476)
(32832)
(32580)
项目编号(30890)
(30879)
教育部(30010)
规划(29845)
期刊
(88000)
经济(88000)
研究(71893)
教育(62368)
中国(52860)
学报(33640)
(32444)
科学(30245)
(30052)
技术(29106)
管理(27835)
大学(26240)
学学(23019)
农业(22136)
职业(19882)
(16725)
金融(16725)
财经(14712)
业经(14401)
经济研究(14138)
统计(13274)
技术教育(13203)
职业技术(13203)
职业技术教育(13203)
(12878)
(12621)
论坛(12621)
(12578)
(11800)
图书(11733)
共检索到344672条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业  [作者] 张继有  周美茹  
高职高专教育的培养目标是生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才,本文对几种国外先进的教育模式进行了分析,论述了国外的教育模式在教学领域对我们的启示。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 高锐  
合理借鉴国外成功的经验做法,不断完善高职院校的办学模式,是高职教育健康发展的关键。要通过优化教育资源、优化课程设置、优化师资队伍等途径,紧密对接社会需求,提高学生实践能力,保证教学质量,实现高职教育人才培养目标。
[期刊] 教育与职业  [作者] 顾月琴  孔晓明  
CBE是当今世界上比较典型的四大职教模式之一,始创于美国,后流行于加拿大、英国、澳大利亚等其他国家和地区,其主要理念是培养学生具备满足企业需求的综合能力,强调学生的自我学习和评价。CBE具有鲜明的特征,对我国高职教育发展具有一定的借鉴作用,即制定合理的人才培养目标,建立客观的考核评定标准,加强与企业各界的交流和联系,充分发挥学生的主体性。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王力维  
20世纪60年代以来,日本积极推进中高职教育衔接,促进学生的自由流动,形成了以"能力本位"为主要原则、注重"专业对口"的三种衔接模式,即以学制、编入制度和推荐选拔为中心的衔接模式。同时,日本采取培养目标相互衔接、课程共享与学分互认、完善"转入学"制度、改革学位授予政策、建立协商会制度等方面的措施,对中高职之间的贯通予以保障。借鉴日本的成功经验,要从教育理念、制度保障、运行机制、专业设置等方面进行改革,推动我国中高职之间的有效衔接和融通。
[期刊] 教育与职业  [作者] 潘玉昆  
CBE是加拿大职业教育以培养学生的能力为宗旨的一种教学模式。我国高职教育可以通过借鉴其教学流程、课程开发、教学方法及考核机制,进一步深化教学改革,探索具有中国特色的高职人才培养模式。
[期刊] 财会通讯  [作者] 沈中霞  
随着税务会计研究的日趋深广,即税务会计模式的选择,成为财会行业的重点探讨内容。逻辑性、整体性和系统性强的税务会计,可以正确界定税务会计与财务会计的关系,避免会计核算过程的不合理、管理不协调与税收法规疏漏等问题,有利于规范会计处理实务和完善税收法规制度。鉴于此,本文深入分析了国外几种税务会计模式的实践经验,并结合我国实际情况,借鉴国外经验,提出了发展我国税务会计的创新途径。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 袁翠  
虽然我国的高职教育改革在多方面已取得了突破性成果,但大多数高职院校在学生考核和评价方面,依然沿用传统的知识型考核体系,这严重影响了职业教育的深入发展。因此,在借鉴国外职业教育模式的基础上,笔者提出了构建我国高职特色技能考核体系的设想。
[期刊] 教育与职业  [作者] 鲍洁  
1997年以来,台湾本科层次以上的高等技职教育得到了较大发展,成为高等技职教育的主体,为经济建设和职场培养了优秀的高级技术应用型人才,受到企业的欢迎。而以就业为导向,重实务、重能力培养也成为高等技职教育区别于普通高等教育的主要特征。大陆近年来高等教育的大众化和社会经济的发展,对本科层次高等教育的多样化发展提出了要求。发展应用性高等教育,培养大量一线的技术应用型人才,成为一些本科高校从学术性高等教育向应用性高等教育转型的探索。因此,对台湾高等技职教育进行分析,可以为大陆的改革探索提供借鉴。
[期刊] 职教论坛  [作者] 霍淑芳  
校企合作是职业教育不可缺少的重要元素已成为共识。然而,制约职业教育发展的校企融合面临诸多挑战。为破解进一步发展的难题,以德国"双元制"教育模式为研究视角,从法律政策,观念,长效机制等内涵上挖掘迎接校企合作挑战的相应对策.
[期刊] 现代管理科学  [作者] 樊锦文   詹世民  
一、机场的功能划分与特征 机场是供飞机安全起降、滑行停放和为旅客货物运输提供良好服务的场所。按功能系统划分,机场主要有四部分,一是飞行区系统,包括跑道、滑行道、联络道、灯光设施、塔台的指挥设施,二是运输服务区系统,包括旅客候机楼及值机、安检消防、出入境检查、过站机务维修、货运、供油、停车场等;三是商业区系统,包括旅客餐饮、免税品销售,百货商店等;四是机务维修区系统,包括维修工厂、航空器材库、维修机坪等。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 沈勇  王有强  
在总结、梳理国外公共管理实践教育经验的基础上,对国外实践教育模式进行了分类,对不同类型实践教育模式的表现形式、作用、特点和具体要求进行了分析,并针对我国公共管理教育的实际情况,就如何开展实践教育提出了几点建议。
[期刊] 教育与职业  [作者] 赵丽君  
改变传统教育模式,通过发展终身教育促进公民个人素质的可持续发展、激发社会活力,是当代社会的潮流。目前国外推广普及终身教育的模式各具特色,有立法保障模式、主题活动宣传模式、教育资源开放模式、行政机构设置模式等,为我国终身教育体系建设提供了宝贵的借鉴。国外终身教育模式特色立法保障模式美国在1976年颁布了该国第一部倡导终身学习的法案——《终身学习法》。1994年,克林顿政府颁布了
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 吴缨  
本文认为,结合我国职业教育课程改革实际,分析、借鉴国外先进的职业教育课程模式,提出职业教育课程改革策略,对于我国现阶段深层次的职业教育课程改革具有重要的现实意义。
[期刊] 改革与战略  [作者] 金亮新  
文章分析了各国公司法人治理结构的立法模式:英美模式、德国模式和日本模式的特点和利弊,提出我国公司法人治理结构存在的问题,指出应借鉴各国公司治理的经验,完善我国的公司法人治理规范与制度。
[期刊] 特区经济  [作者] 苏郁锋  王满四  张延平  
校企合作是企业与学校联和办学、共享资源、互利互惠、共同培养拥有较高专业素质与综合素质人才的培养模式,是未来高职教育、高等教育具有蓬勃生命力的办学模式。近些年,世界各国都特别关注职业教育的发展与改革,美国、澳大利亚、英国、德国等国家的校企合作培养人才模式体现出各自的优势与特点,对我国高等教育改进与完善人才培养模式具有很大的借鉴作用。现阶段,我国高等教育应用的人才培养模式还存在培养模式不完善、师资力量较薄弱、立法保障不全面等方面存在很多问题,应该学习与引进国外校企合作的科学模式与先进经验,在法律法规、政府职能
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除