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[期刊] 中国成人教育
[作者]
邢飞
高等教育市场化的浪潮波及到了世界各个国家,成为影响各国高等教育政策的主要力量之一。高等教育的市场化和功利化带来了人文学科发展的尴尬处境和危机。人文学科与其他学科的结合可以帮助人文学科走出困境。
关键词：
高等教育 市场化 人文学科
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
陈尔东 罗英姿
基于历史演进视角剖析，美国人文博士生教育在20世纪经历由高速扩张，到引发危机，再到培养策略调整的发展历程。繁荣的美国高等教育黄金年代在促进人文学科博士生教育快速发展的同时，也为持续数十年的人文学科博士危机埋下隐患；美国人文学科博士危机其本质是博士学位获得者与大学终身教职之间的自然衔接关系消失，根深蒂固的学术接班人培养理念与培养方式难以适应博士生个人发展诉求。进一步分析发现，人文博士危机的出现及加重同美国博士生教育基本特征相关，包括市场导向、非中心化、结构化等。为促进人文学科博士生教育持续发展，美国学界聚焦于“培养公共人文学者”议题，强调在培养学科继承人、促进多元化职业发展以及提升人文学科社会价值三者间实现平衡。由此借鉴，在我国高等教育高速发展，博士生教育空前繁荣的历史背景下，既需要培养能够走出校园、服务公共文化事业的人文学者，也需要警惕教育市场化所衍生的功利倾向与短视问题，并借助毕业博士追踪数据持续为教育领域提供反馈。
关键词：
人文学科博士 博士生培养 美国博士生教育
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
杜维明 李若虹
近年来,哈佛燕京学社社长,哈佛大学东亚系哈佛燕京中国历史、哲学和儒学研究教授杜维明先生曾多次就人文学及其教育功能和社会效益,尤其是对人文学普遍被边缘化的现象,作过精深的阐述。杜维明教授对中国高等教育改革与发展的新趋向一直非常关注。2002年9月17日,中国教育部高教司副司长刘风泰和中国高等教育中心、清华大学、四川大学、西北大学、南京大学等高校副校长就高等院校素质教育问题访问美国哈佛大学。杜教授和来访的校长们就人文学和大学教育作了一次座谈。本文是基于杜维明教授这次谈话的内容整理、加工和编辑而成的,成稿后杜教授百忙中审阅并予以首肯。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
罗家祥
世界著名的理工科大学向来十分注重人文学科在人才培养过程中的地位和作用,美国麻省理工学院、加州理工学院即是范例。这两所世界名牌理工科大学重视人文学科建设,将丰富多彩的人文课程有机地融入整个教育教学活动,对培养数以万计的高素质杰出人才产生了巨大影响。毫无疑问,这也为中国理工科大学如何培养现代化建设事业所需要的高素质人才提供了有益借鉴。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
阎凤桥
改革开放40年来,中国经济和社会取得了令人瞩目的成就,成为世界第二大经济体。这种巨大的社会转变引发了一个根本性的思考,就是怎么看待我们的文化。党的十九大再次重申“文化自信”将会转变人文社科工作者的研究视角。我认为,人文学科应该重视文化自信。2018年世界哲学大会将在北京大学举行,在几个月前的筹备仪式上,林建华校长提到冯友兰先生的一个观点,即我们的学术发展方向过去较多是重视差异,现在应该重
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
何祖健 文春
从文科研究生教育的文化特性的认同入手,在揭示目前文科研究生碎片化阅读、浅表性思维以及外在性研究诉求这些教育困境的同时,以整体贯通的阅读方式、历史意识的思维的养成以及在场体验的为己之学三个相应的方面,提出人文学科研究生文化自救的对策。
关键词：
文化学 人文学科 体知 研究生教育
[期刊] 北京林业大学学报(社会科学版)
[作者]
南宫梅芳
自2012年“环境人文学”这一术语正式亮相以来，在西方学术界引起很大反响，环境人文学被看作是西方传统人文学科在应对环境问题过程中的出路。环境人文学融合了“后人类主义”和“新物质主义”的新思潮，首先反对人类的特殊性，拆解了人类与非人类的二元对立，认为人类与其他所有存在物一样，是构成世界的一部分；其次，主体性非人类独有，非人类也具有施动性质的主体功能；最后，只有在此基础上，才能真正构建人类与大自然平等的环境伦理。
关键词：
环境人文学 二元对立 主体性 生态伦理
[期刊] 北京林业大学学报(社会科学版)
[作者]
南宫梅芳
自2012年“环境人文学”这一术语正式亮相以来，在西方学术界引起很大反响，环境人文学被看作是西方传统人文学科在应对环境问题过程中的出路。环境人文学融合了“后人类主义”和“新物质主义”的新思潮，首先反对人类的特殊性，拆解了人类与非人类的二元对立，认为人类与其他所有存在物一样，是构成世界的一部分；其次，主体性非人类独有，非人类也具有施动性质的主体功能；最后，只有在此基础上，才能真正构建人类与大自然平等的环境伦理。
关键词：
环境人文学 二元对立 主体性 生态伦理
[期刊] 比较教育研究
[作者]
俞培果 王丽丽
经济平稳时期谈论美国高等教育,看到的优点和优势多,看到的问题少。我们曾经为美国市场化改革使大学能够较少地依赖政府拨款,主要依靠社会捐赠、高额学费、资产运作和科研收入办学而深感不及。金融危机中美国高等教育系统则表现出不稳定性和脆弱性,此外还暴露出若干不利的长期趋势。加州大学预算的分解研究表明,美国大学的核心教育运行经费仍然主要依赖于国家提供。虽然奥巴马政府的高等教育目标清晰,但高等教育的未来道路仍不明朗。
关键词：
金融危机 高等教育改革 高等教育市场化
[期刊] 中国高教研究
[作者]
曾利君
近年来,研究生教育创新的热潮方兴未艾,成效显著,但人文学科硕士研究生的教育创新却遭遇了种种悖论,主要表现为创新动力的激发与匮乏的矛盾、学术研究的神圣性与功利性的抵牾、创新培养模式的利弊兼有等等。如何走出悖论,从困境中突围,是摆在教育改革者面前的一大课题。笔者对此展开分析与思考,并对突围的可能性路径进行探讨。
关键词：
文科硕士研究生 教育创新 悖论 突围
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
王丽华 王义菊
数字人文是数字技术与人文学科交叉融合而形成的新兴跨学科研究领域，是学科交叉融合的典范，把握其学科交叉特征有助于理解数字人文学科内涵，而从科学合作视角下对其进行学科交叉测度，为数字人文学科交叉量化研究提供了一种新的思路，也为解释数字人文学科交叉融合现象提供了科学依据。文章从具有代表性的数字人文会议切入，选取ADHO数字人文年会成果为研究对象，通过基于合作者机构信息的交叉科学测度方法，对数字人文的学科交叉程度进行测度分析。测度研究结果表明数字人文具备文理融合特征，是一个跨学科性极强的综合性学科领域，各学科之间交叉的广度和深度不断提高，逐渐从早期相近学科之间的交叉转向非相近学科之间的交叉。
关键词：
数字人文 学科交叉 跨学科测度 ADHO
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张茂泽 孙学功
张岂之教授在长期治学和研究生培养中,总结出研究生的培养要兼和、守正和日新。兼和指应努力做到融会中西,贯通古今,虚心吸收其他学科、其他学人的长处,形成自得之见;守正主要指做正派的人,有正义感,追求实现社会公正,在学术上走正道,讲学术道德,自觉地树立优良学风;日新即要有不断创新、与时俱进的理念。
关键词：
张岂之 人文学科 治学 育人
[期刊] 图书情报工作
[作者]
潘雨亭 柯平
[目的/意义]考察人文领域开展数字人文研究的现实情况，把握人文学者对数字人文的看法，为数字人文发展提供重要参考。[方法/过程]学科领域期刊的发文情况反映了当前该学科领域的关注与侧重，选取文学、历史、哲学、语言、艺术5个学科作为人文学科代表，以这些学科CSSCI核心期刊发表的106篇数字人文主题文章为研究对象，结合文献计量、关键词分类统计等量化思想，对文章内容展开深入分析。[结果/结论 ]人文领域核心期刊中数字人文尚未成为关注焦点，但诸多知名人文学者已经介入数字人文研究；已有研究以质性为主，缺少实践探索；数字人文在不同学科呈现不同特点：莫莱蒂及其远读思想对文学领域数字人文研究产生极大影响，历史领域集中以清代为主要数字人文研究朝代，数字人文翻译研究以及数字人文对外语专业发展产生的影响是语言学者关注的重点，艺术领域的数字人文研究显著聚焦在电影领域；人文学者认为数字人文难以突破既有研究框架，无法平衡与中国传统阐释学之间的矛盾，对数据库质量、中文字符特殊性、研究范式等方面问题持有困惑。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
欧阳剑
本文以大数据为背景,从新数字化环境下数字人文发展及其内涵的变迁出发,分析了数字人文中的人文学科研究的变革。大数据的思维模式给人文学科领域的研究提供新的思维和方法,使人文学科的数字人文研究呈现出大视野、定量化、跨学科、集成化及多维度分析等新特点,给人文学科的数字人文带来了大视野、长时间、大空间等多样化的思维模式与研究视角,形成了大数据时代数字人文研究新的范式,而数字化资料集成与融合及计算机分析成为其数字人文研究的重要组成。
关键词：
大数据 人文学科研究 数字人文
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
袁行霈
关于人文学科博士生的培养袁行霈人文学科博士生的培养有两个重要问题需要研究，一是如何适应社会主义现代化建设的需要，另一个是怎样才能符合人文学科本身的特点。我想就后一个问题谈一点粗浅的看法。其实后者和前者也有关系，因为我们所要建立和发展的人文学科应当是适...
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