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[期刊] 中国成人教育  [作者] 王秋歌  
高校教学评价是提升教育质量、改进教师能力发展的重要线索。高校教学评价结果的真实、有效不仅依赖于规章制度建设,还需要教学评价相关组织的建构。国外高校对教学评价工作十分重视,也建立起了合理的教学评价部门的组织架构以及工作体制,借鉴国外大学较为成熟的经验,我国高校教学评价组织建构应当探索实施院系代表制度、与利益无关组织形成监督关系,并探索多个组织机构的高效协同合作机制。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 贾晓雅  
高等教育直接关乎经济社会发展,高等教育在社会结构中占据着关键性的地位,高水平的高等教育亟需更多高素质的高校教师,构建高素质的高校教师队伍、加强对于高校教师发展的深刻研究已成为必然趋势。本文对于国外高校教师管理进行了梳理,依此希望能为提升我们的高校教师整体素质提出建议。
[期刊] 教育科学  [作者] 蔡敏  
在全球高等教育竞争日益加剧的背景下,美国大学比以往任何时候都重视自身的地位,试图通过教学评价改革来推动学校教育质量的提升。美国高等学校在教学评价的功能、主体和内容上进行了一系列改革,并且采取了多元化的评价方法。美国大学的改革经验,对于我国高等学校教学评价的深入开展,提高评价过程的科学性与评价结果的有效性,开拓大学教学的新局面,具有一定的参考和借鉴作用。
[期刊] 职教论坛  [作者] 姚志红  
从建构主义理论出发,结合高校职业规划课程,从教师观念、教学模式、教学方法、教学环境等四个方面,探讨了建构主义理论给教学实践带来的启示,提出了教师角色转变和持续学习理念、"以生为本"的教学设计、多种模式灵活教学方法、建立"第二课堂"和全站式服务体系等有益的教学建议。
[期刊] 建筑经济  [作者] 刘长滨  张雅琳  
为了节约能源、促进社会的可持续发展,能源审计是我国亟需开展的一项重要工作。近些年,一些发达国家和发展中国家在审计中积累了不少经验,值得我们学习和借鉴。本文通过对韩国、泰国和澳大利亚的审计工作的概括,结合我国现阶段的能源使用状况,分析了我国进行能源审计所要注意的问题,尤其针对我国建筑业缺乏能源审计的现状进行讨论,并提出了一些建议。
[期刊] 财会通讯  [作者] 熊欢欢  杨赛得斯  邓文涛  阮涵淇  
随着低碳经济的迅速发展,碳审计作为现代审计领域的环境规制工具应运而生。英国、美国、日本等发达国家的碳审计发展相对成熟,在政策制定、组织体系、人才培养上都有较丰富的经验。本文在分析比较英、美、日三个国家碳审计发展成果的基础上,通过借鉴他国成功的经验,针对我国碳审计的现状问题,从碳审计的法律法规和整体框架、组织机制、内容、人才培养、科技创新及跨国合作六个方面提出了建议。
[期刊] 世界农业  [作者] 喻占元  
国外在发展农民合作组织的长期实践中积累了丰富的经验。学习国外的先进经验,找出自己的不足,有利于促进中国农民合作组织发展,进而加快现代农业建设和新农村建设。本文介绍了国外发展农民合作组织的若干经验,指出了中国发展农民合作组织面临的主要问题,阐述了国外经验给我们的启示,最后提出了几点建议。
[期刊] 经济社会体制比较  [作者] 苟天来  唐丽霞  王军强  
福利国家的建立促进了社会议题去政治化,教育普及促进了政治去精英化,这些是国外社会组织扶贫角色越来越突出的重要原因。就传统扶贫模式而言,发动社区参与提高扶贫干预效率和效果是国外社会组织所使用的主要扶贫方式;而社会组织开发的新兴扶贫模式,则是充分利用市场机制,通过开发道德市场、开发穷人的资本以及发展社会企业来推进减贫。这些新兴模式值得"十三五"脱贫攻坚借鉴。
[期刊] 世界农业  [作者] 刘轶  董捷  
农业保险组织运行体系是农业保险制度的基础,也是影响农业保险市场化程度、运作效率及保障水平的关键要素。基于此,本文分析了美国、日本和印度3国多层次的农业保险组织运行体系,并总结了3国农业保险组织运行体系的经验,最后提出了对完善中国农业保险组织运行体系的相关启示。
[期刊] 世界农业  [作者] 刘轶  董捷  
农业保险组织运行体系是农业保险制度的基础,也是影响农业保险市场化程度、运作效率及保障水平的关键要素。基于此,本文分析了美国、日本和印度3国多层次的农业保险组织运行体系,并总结了3国农业保险组织运行体系的经验,最后提出了对完善中国农业保险组织运行体系的相关启示。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 薛成龙  李文  
从世界范围看,线上教学已成为不可逆转的教育趋势之一。以阿尔伯塔大学、多伦多大学、南安普顿大学三所大学为例,重点剖析三所大学的线上教学实践,以及线上教学给大学学习空间、教学过程、教育评价和教育组织保障等方面带来的影响,从而试图为当下中国高校线上教学提供借鉴与思考。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘慧  
大学生能力的培养是一项国际性的重大课题,如何有效地开展实践教学,提升大学生的实践与创新能力,成为不同国家教育探索的重要内容。国外大学都根据自身独特的国家政策、教育国情和行业环境形成了特殊实践教学模式。本文基于德国FH"企业主导型"、法国"学徒培训中心"、加拿大CBE"能力中心的课程开发型"以及澳大利亚TAFE"能力本位"等实践教学模式,总结国外大学生实践教学模式的成功经验,为我国实践教学的开展提供参考意见。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 王海荣  王美静  
大规模开放在线课程(MOOC)对高等教育、在线教育产生了极大的冲击,国内外高校纷纷加盟MOOC,并开始面向全球用户提供开放教育资源。爱丁堡大学、杜克大学以及edX对所开设的课程开展情况做了调查分析并且发布了评估报告。本文对这三份评估报告进行了分析,从课程基本情况、线下协作、课程评估、学习者情况、论坛参与情况和证书获得情况等几个方面进行了对比,以期为国内开展MOOC相关教学改革实践和研究提供参考与建议。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 童星  徐仲秋  周小新  马彬  刘宁昂  
通过分析高校预防医学实验室污染来源的特点,指出该类实验室目前在废液处置中存在的问题和安全隐患。学习并借鉴国外高校生物实验室废液处置的有效经验,结合预防医学实验室安全实际情况,提出相应对策及建议,以推进高校预防医学实验室废液的规范科学化管理。
[期刊] 教育科学  [作者] 梁艳君  
本文从语言教育政策、外语课程指导框架、外语教学策略、现代科学技术、教师教育和评估体系六方面,阐述了国外外语课程改革的成功经验,希望高校外语教师通过跨文化比较,不断拓宽外语课程改革的研究视野。
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