标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(9437)
2023(14084)
2022(12144)
2021(11527)
2020(9520)
2019(22010)
2018(22125)
2017(41591)
2016(23228)
2015(26625)
2014(26780)
2013(25942)
2012(24246)
2011(22156)
2010(22460)
2009(20134)
2008(19710)
2007(17561)
2006(15598)
2005(13961)
作者
(67692)
(55972)
(55766)
(52752)
(35888)
(26722)
(25250)
(22002)
(21387)
(20307)
(19287)
(18970)
(17928)
(17729)
(17347)
(17171)
(16784)
(16513)
(16101)
(16021)
(14105)
(14020)
(13593)
(12902)
(12757)
(12576)
(12555)
(12508)
(11428)
(11176)
学科
(91156)
经济(91059)
管理(60743)
(56931)
(45652)
企业(45652)
方法(36573)
数学(30988)
数学方法(30513)
中国(27866)
(25186)
地方(24452)
(21200)
业经(21157)
(19466)
理论(17796)
农业(17296)
(16037)
贸易(16023)
(15655)
教育(15522)
(15438)
(15362)
环境(14863)
(14736)
银行(14690)
(14632)
金融(14630)
技术(14495)
(14181)
机构
大学(328847)
学院(325733)
管理(123484)
(121810)
经济(118842)
研究(112866)
理学(105865)
理学院(104554)
管理学(102452)
管理学院(101889)
中国(82636)
科学(72469)
(72306)
(57879)
(56115)
(54275)
研究所(52781)
中心(50310)
(49579)
(49432)
业大(49152)
师范(48940)
北京(46477)
财经(44175)
农业(42263)
(41022)
(40811)
(40030)
师范大学(39183)
技术(36944)
基金
项目(218072)
科学(169282)
研究(163190)
基金(152712)
(132688)
国家(131475)
科学基金(111747)
社会(97782)
社会科(92403)
社会科学(92378)
(87430)
基金项目(81582)
教育(77133)
(73404)
自然(72408)
自然科(70683)
自然科学(70665)
自然科学基金(69356)
编号(68886)
资助(62799)
成果(58149)
(49786)
课题(49138)
重点(49100)
(47194)
(45096)
项目编号(41919)
创新(41910)
大学(41313)
科研(41241)
期刊
(140610)
经济(140610)
研究(100660)
中国(70757)
教育(54054)
学报(52740)
(50096)
科学(47893)
管理(46474)
(40540)
大学(40025)
学学(36207)
农业(35487)
技术(30290)
(28311)
金融(28311)
业经(23772)
图书(22999)
经济研究(21329)
财经(20743)
(18180)
问题(18049)
(17636)
科技(16175)
理论(15848)
书馆(15811)
图书馆(15811)
(15041)
技术经济(15027)
(14945)
共检索到495355条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究  [作者] 陈飞  李广  徐汀潇  
教学学术是高等教育领域学术研究的重要内容,其研究的兴起对改变高校教学与科研相剥离、学生培养与学术研究相割裂等问题具有积极的促进作用。以教学学术的研究问题、方法选择、评价标准与实践举措为主线对国外相关研究进行综合考察,可以发现:在教学学术研究实践中,全面把握研究问题、科学运用研究方法、系统确立评价标准,深化研究主体的协同合作、加强学术研究共同体建设是推进高校教学与科研相结合、实现学生培养与学术研究一体化发展的有益途径,也是提高教学学术研究质量、发挥教学学术研究价值的现实需要。
[期刊] 商业研究  [作者] 张秋柳  安玉发  
食品系统理论是现代食品经济的新兴理论,倍受国际学术界、食品产业界和政府相关部门的关注。系统论述食品系统理论在国外的形成与发展,研究焦点内容和研究特点,以及对我国的意义。
[期刊] 世界农业  [作者] 王影  
本文介绍了美国、日本和欧洲国家农业供应链的发展及经验,指出核心企业在其中具有举足轻重的作用。针对中国目前农业合作社实力较弱,农产品加工企业实力相对较强及综合超市实力也在逐渐增强的现状,探索中国农业供应链模式,指出应在注重核心企业选择培育的基础上构建稳固的集成化供应链体系,以沟通、共赢为合作原则等建议。
[期刊] 财经科学  [作者] 张雪梅  
我国巨灾风险形势十分严峻,一年之内连续发生南方雨雪冰冻灾害和汶川大地震两次巨灾,造成了惨痛的人员伤亡和重大的财产损失。本文拟通过分析美国、日本、新西兰及欧盟主要成员国等的巨灾保险发展模式,并从承保主体和范围、巨灾风险控制和制度建设等方面进行几种模式的比较,从而借鉴国外的成功之处,提出构建我国和谐社会下的巨灾保险体系的对策建议。
[期刊] 国际经济合作  [作者] 张学森  
国外投资银行业:发展特点及其借鉴张学森上个世纪开始兴起于欧洲的投资银行业,发展至今已成为国际资本市场特别是证券市场上最活跃、最成功的角色,而发达市场经济国家的投资银行已成为全球资本市场中联系投资者与筹资者的最重要的金融中介力量。随着我国市场经济建设的...
[期刊] 经济体制改革  [作者] 王晓红  
20世纪80年代欧美发达国家的版权产业开始兴起和快速发展,它是新经济的时代产物,是西方后工业化和后城市化转型的必然,它所创造的产值在发达国家GDP中比重逐年升高。发达国家版权产业发展所走过的历程,对于加快我国版权产业发展步伐,强化版权产业经营意识,掌握版权市场的运行规律,着力培养版权产业专业人才,具有重要的借鉴意义。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 吴立保  刘捷  
由教学学术演化而来的教与学学术,将学生的学习纳入教师发展之中,拓展了教师发展的内涵,也引起了教师发展由教学范式向学习范式的转换。受教学学术思想的影响,教师教学发展中心建设理念与发展模式有了根本性转变,超越单纯教师发展模式,走向关注学生的学习和教师教学发展的有机整合。为此,教师教学发展中心建设需要以教学学术为引导,在政策制度、目标定位、运行模式和建设内容等方面不断创新,不断提升服务教师发展和学生学习能力。
[期刊] 建筑经济  [作者] 郑思齐  刘洪玉  
[期刊] 教育发展研究  [作者] 陈颖  薛传会  熊伟  
代理父母地位说和特别权力关系理论曾分别是普通法系和大陆法系国家高等学校校生法律关系的两种具有代表性的理论。这两种理论随着社会的发展由盛而衰或不断演变,在实践中对校生冲突的司法救济产生了重要影响。揭示国外校生法律关系发展历程,探寻校生冲突救济的演变规律,对于我国高等学校校生冲突的救济有着重要的借鉴意义。
[期刊] 证券市场导报  [作者] 王琪琼  
市场了望随着基金管理公司和基金品种的不断增多,要在日益激烈的竞争中胜出,提供基金转换功能、塑造知名基金品牌将是各基金管理公司的必然选择。而正是在这两方面,伞型基金比单一基金有着巨大的优势。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 谭晓玉  
[期刊] 商业经济研究  [作者] 徐硕  
随着人们生活水平的提高和生活方式的改变,酒店成为社会生活中的重要一环。乡村酒店就是在这样的需求背景下诞生的,但在其发展过程中存在着诸多的问题,给发展带来了巨大阻碍。本文将通过对国外乡村酒店的发展趋势进行研究的基础上,给中国乡村酒店的发展提供一些建议,希望能促进中国乡村酒店更好地发展。
[期刊] 商业经济研究  [作者] 徐硕  
随着人们生活水平的提高和生活方式的改变,酒店成为社会生活中的重要一环。乡村酒店就是在这样的需求背景下诞生的,但在其发展过程中存在着诸多的问题,给发展带来了巨大阻碍。本文将通过对国外乡村酒店的发展趋势进行研究的基础上,给中国乡村酒店的发展提供一些建议,希望能促进中国乡村酒店更好地发展。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 张忠华  
随着我国高等教育由规模数量的扩张向内涵质量提升的转型,提高教学质量是时代赋予大学无法推卸的责任。为了顺应时代发展要求,教育部颁布了《全面提高高等教育质量的若干意见》(简称"高教三十条"),把教学作为高校最基础、最根本的工作,许多条目都与教学学术的基本内容相关联。贯彻落实"高教三十条"基本精神,当前任务之一就是高度关注与积极开展教学学术研究,真正提升教师的专业素质,通过教师专业能力的提升来提高大学的
[期刊] 民族教育研究  [作者] 陈红燕  杨秋宁  
自20世纪70年代以来,德国社会科学研究中再次掀起了质性研究的高潮。质性研究因"以研究者本人为研究工具",无论是在材料收集还是在分析过程中不仅涉及如何去做,更与我是如何做的直接相关,因此具有很强的情景性和国别本土性。叙事研究和客观阐释学便是源起于德国的两种本土研究方法,其一方面深受"语言学转向"的影响,但另一方面也深深地扎根于传统的阐释学方法论。正是这一特质,加之不断系统深化的制度化建设,为质性研究在德国的迅速成长提供了沃土,从而为当前的教育研究提供借鉴。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除