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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
在2005年全国职业教育工作会议上,作为会议资料下发了我驻外使领馆教育处(组)就驻在国的职业教育的现状、发展经验和走向撰写的专题调研报告。教育部职业技术教育中心研究所和《中国职业技术教育》编辑部的有关人员对调研报告分专题进行了摘编和部分撰稿,本刊自2006.2期起将分期刊发系列调研报告(本期为第二部分),以飨读者。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
在2005年全国职业教育工作会议上,作为会议资料下发了我驻外使领馆教育处(组)就驻在国的职业教育的现状、发展经验和走向撰写的专题调研报告。教育部职业技术教育中心研究所和《中国职业技术教育》编辑部的有关人员对调研报告分专题进行了摘编和部分撰稿,本刊自2006.2期起分期刊发系列调研报告(本期为第三部分),以飨读者。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
高瑛 刘育锋 王泽荣
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周凤华
影响职业教育吸引力的教育政策、法规、制度渗透在招生、教学、升学各个环节,其执行效果在一定程度上影响着职业教育的吸引力。
关键词：
职业教育 吸引力 教育政策 执行情况
[期刊] 职业技术教育
[作者]
中等职业教育是我国职业教育的主体,担负着为国家培养高水平产业大军的重要任务,在发展经济、改善民生、促进就业、维护社会公平中发挥着不可替代的重要作用。其就业率已连续多年保持在95%以上,专业对口率超过70%,不仅优化了我国的人才结构,支撑了经济社会的发展,而且从根本上实现了农村人口的城镇化。2012年,农村户籍学生已占到在校生总数的82%,近70%来自中西部,据2008年统计,45.7%的学生家庭年均收入不足3000元(《2012中国中等职业学校学生发展与就业报告》)。近年来,我国中职学校招生出现了不同
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐国庆、唐正玲、郭月兰在《职教论坛》2014年第34期中撰文,通过对职校教师专业教学参与情况、已有职业教学标准开发与使用情况、国家专业开发必要性、紧迫性及其关键性等方面的调研揭示了职业教育对国家专业教学标准的客观需求及其开发中一些潜在的问题。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李进
宁波市是我国第一个为职业教育立法的城市，苏州市、青岛市是我国较早为职业教育立法的城市，针对职业教育地方性法规的实施效果进行实证调研，总结经验，了解不足，以期对我国地方职业教育立法提供借鉴。
关键词：
区域 职业教育 地方性法规
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐国庆 唐正玲 郭月兰
专业教学标准是职业教育课程的基础性文件,我国已启动国家专业教学标准的开发工作,职业院校既是参与方,也是用户方。为更好地把握职业院校对国家专业教学标准的需求,课题组从职校教师专业教学参与情况、已有专业教学标准开发与使用情况、国家专业教学标准开发必要性、紧迫性及相关建议等方面进行调研,揭示职业教育对国家专业教学标准的客观需求,调研职业院校对国家专业教学标准的主观需求,发现国家专业教学标准开发中一些潜在的问题。
关键词：
国家专业教学标准 客观需求 主观需求
[期刊] 中国财政
[作者]
为深入开展党的群众路线教育实践活动,按照财政部社会保障司教育实践活动实施方案要求,宋其超副司长带队赴安徽省就"业有所就"问题进行了专题调研,了解民情,倾听民意。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘育锋
绿色技能开发在我国具有一定基础，但由于实践的缺乏、对绿色技能内涵了解的不完整，一些教师开发绿色技能属于无意识行为，绿色技能开发在我国职教界处于起步阶段。绿色技能开发是职业教育促进社会可持续发展的有效途径，有必要开展对绿色技能的深入研究以明确绿色技能内涵，以绿色技能为依据修订专业教学方案与课程，对职教教师进行绿色技能相关培训，建设绿色校园，进而绿化职业教育，以促进社会的可持续发展。
关键词：
职业教育 绿色技能
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
[期刊] 中国财政
[作者]
在党的群众路线教育实践活动中,财政部社会保障司坚持活动开展与业务发展双促进、双提高,围绕社保领域热点难点问题,深入基层、倾听意见。由明春司长带队赴广西壮族自治区开展"老有所养"专题调研活动,与自治区和南宁市财政、人力资源社会保障、发展改革、工会等部门及部分企业代表进行了座谈,并到南宁市南南铝业集团等企业实地了解情况,听取地方及企业对养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周凤华
职业教育办学要充分发挥行业的作用,国家相关文件对行业组织参与职业教育的工作任务也有规定。在实际中,行业组织从不同层面以各种方式参与了职业教育,发挥了一定的作用,并形成了一些成功个案和有效做法,但由于受到内外部条件的限制,他们在职业教育中的作用没有充分发挥出来。
关键词：
行业 职业教育 发挥作用
[期刊] 中国成人教育
[作者]
苏敏 赵国平 隋立国
本文从课程体系、教学组织、考核方式、学习支持等方面介绍了英国华威学院学前教育专业的人才培养方案,并结合我国高职幼教专业的实际情况,对中英职业教育幼教专业人才培养模式的差异进行了比较和分析,提出了借鉴英国人才培养方案的几点有益建议。
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