- 年份
- 2024(8317)
- 2023(12244)
- 2022(10732)
- 2021(10598)
- 2020(8810)
- 2019(20797)
- 2018(20958)
- 2017(38733)
- 2016(22622)
- 2015(25883)
- 2014(26139)
- 2013(24828)
- 2012(22809)
- 2011(20696)
- 2010(20922)
- 2009(18707)
- 2008(18077)
- 2007(15772)
- 2006(13847)
- 2005(11995)
- 学科
- 济(78382)
- 经济(78289)
- 管理(56434)
- 业(51475)
- 企(43075)
- 企业(43075)
- 方法(40177)
- 数学(35162)
- 数学方法(34548)
- 中国(25546)
- 教育(24593)
- 学(20941)
- 农(20050)
- 理论(18705)
- 财(17793)
- 业经(16480)
- 地方(15195)
- 农业(13504)
- 技术(13365)
- 和(13251)
- 贸(12863)
- 贸易(12858)
- 易(12448)
- 环境(12199)
- 教学(12143)
- 制(12039)
- 务(11115)
- 财务(11043)
- 财务管理(11023)
- 发(10830)
- 机构
- 大学(314236)
- 学院(304551)
- 管理(116717)
- 济(107450)
- 经济(104746)
- 研究(103891)
- 理学(102167)
- 理学院(100869)
- 管理学(98466)
- 管理学院(97903)
- 中国(69356)
- 京(68730)
- 科学(67043)
- 所(52588)
- 范(51959)
- 师范(51594)
- 研究所(48542)
- 财(47976)
- 农(47621)
- 业大(46411)
- 中心(45294)
- 江(44474)
- 北京(44220)
- 教育(42738)
- 师范大学(42251)
- 财经(39267)
- 院(37551)
- 农业(37430)
- 州(36322)
- 技术(35896)
- 基金
- 项目(211381)
- 科学(166788)
- 研究(159022)
- 基金(149516)
- 家(129806)
- 国家(128614)
- 科学基金(109504)
- 社会(95166)
- 社会科(89777)
- 社会科学(89750)
- 省(84155)
- 教育(81101)
- 基金项目(79106)
- 划(73325)
- 自然(72018)
- 自然科(70357)
- 自然科学(70341)
- 自然科学基金(69002)
- 编号(67359)
- 资助(62349)
- 成果(57927)
- 课题(49422)
- 重点(48597)
- 部(47891)
- 发(44986)
- 创(43877)
- 项目编号(41504)
- 大学(41398)
- 教育部(41387)
- 创新(40496)
- 期刊
- 济(111689)
- 经济(111689)
- 研究(95960)
- 教育(70159)
- 中国(63670)
- 学报(49662)
- 科学(44698)
- 农(42775)
- 管理(40647)
- 大学(38797)
- 学学(33995)
- 财(33595)
- 农业(30886)
- 技术(29779)
- 融(20015)
- 金融(20015)
- 图书(19151)
- 财经(17893)
- 业经(17562)
- 经济研究(16999)
- 职业(16339)
- 业(16108)
- 经(15113)
- 科技(15023)
- 问题(14377)
- 理论(14168)
- 版(13970)
- 坛(13692)
- 论坛(13692)
- 技术经济(13675)
共检索到442502条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
胡弼成
国外研究型大学著名学者聚集 ,以研究生和博士后人员为主要教育对象 ,教学具有综合化特征 ,且有它特有的国际定位 ,研究条件优良、人文环境凸显 ,这些特征决定了其本科教育的有利地位和机会。国外研究型大学的本科教育为我国大学教育提供了许多有益的经验 ,启示我们在迈向研究型大学的过程中 ,需要重视创建本科教育教学的良好条件
关键词：
研究型大学 本科教育 启示
[期刊] 高等教育研究
[作者]
柳友荣
19世纪之前,以牛津、剑桥为代表的传统英式大学拒绝"降低门户"开展技术教育。随着资产阶级革命的胜利和工业革命的推动,英国经济社会对技术型、应用型人才的需求大增,新大学运动由此应运而生。英国新大学运动的发展对我国开展应用型本科教育有如下启示:大学的内在逻辑是一切大学的准则,外延式发展是大学改革的可信赖路径,在秉持传统的同时不应囿于传统。
关键词：
英国 新大学 应用型 本科
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张砚清
美国研究型大学通识教育课程设置体现出"全人"发展的教育理念,有着各具特色的通识教育课程模式,其强调的文化理解能力的培养、人文和科学课程的有机融合、课程的国际性和跨学科性的提倡,对我国人才培养具有一定的启发意义。
关键词：
美国研究型大学 通识教育 课程设置
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴迪
21世纪以来，随着经济形势的变化，日本传统的职业教育体系已经无法适应社会与企业的需求。2019年，日本专门职大学这一新型高等院校应运而生，具有招生灵活度大、办学规模小、专业特色鲜明、教师实践经验丰富、教学模式新颖、侧重课程开发、注重课程的实践性等特点，取得了较好的人才培养效果。我国职业本科教育可借鉴日本专门职大学的办学经验，通过采取灵活招生机制、提升生源质量，深化校企合作、学用结合，加强师资队伍建设等措施，推进职业本科教育高质量发展。
关键词：
日本 专门职大学 职业本科教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
何振海 杨桂梅
美国麻省理工学院 (MIT)从上世纪 70年代开始对本科教育进行改革。经过几十年的探索 ,在教育理念、教育目标、教育方式和课程设置等方面 ,MIT形成了独具特色的本科教育风格 ,UROP、IAP、EIP等一系列本科教学和科研方案的实施大大提高了该校的本科教育质量。由此对我国研究型大学本科教育的改革提出建议 :构建现代教育观 ,实行文理兼修的通识教育 ,建立以研究为基础的本科教育体系。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
庄丽君 刘少雪
自1998年《重构本科教育:美国研究型大学的蓝图》发表后,美国研究型大学纷纷对本科教育进行了思考和改革,并掀起了美国本科教育改革的浪潮。本文在介绍美国研究型大学本科教育改革的基础上,辅以个案支撑,以期为我国研究型大学的本科教育改革提供实践启示。
关键词：
美国研究型大学 本科教育 改革
[期刊] 高等教育研究
[作者]
罗伯特·罗兹 常永才
美国研究型大学模式的发展包括四个关键阶段,第一阶段主要是19世纪受德国的影响,第二阶段是两次世界大战期间联邦资助研究的兴起,第三阶段是20世纪60-70年代"多功能大学"的广泛成型,第四阶段是新自由主义影响下创业型大学的崛起。就学术研究的规模而言,美国研究型大学已经无国能及,但其在每一个历史发展阶段中所产生的基本问题,却常常为学术研究所忽视。中国在致力于将自己的顶尖大学提升至世界一流水平的过程中,应该考虑到这些基本问题。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
孙莱祥、张晓鹏在《中国大学教学》第3期撰文指出,探索、研究和发现是研究型大学的核心,身在其中的教师和学生尽管处在不同的探究水平,但都应是发现者,他们都把探索知识作为自己生命中不可或缺的一部分。正是这种探索精
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
吴洪 路峻
本科生参与科研是美国研究型大学本科生教育改革的一项重要措施。通过几十年的发展，本科生科研已成为美国几乎所有研究型大学的重要教学活动，相关的机制也得到不断地改进和完善。以美国罗格斯大学为例，介绍它本科生科研的实施机构、校外设施，特别是它在过去十年中逐步建立和完善的针对不同年级本科生的研究计划和辅助措施以及它们的实施情况，并通过分析从中得出一些对中国高校有价值的启示。
关键词：
研究性大学 本科生科研 实践 罗格斯大学
[期刊] 中国高等教育
[作者]
甘晖 钟承奎 刘亚军
办一流大学或研究型大学正成为我国一些有较好基础和实力的大学所追求的目标。这既是国家发展并参与世界竞争的需要,也是我国高等教育自身发展的必然要求。但随之而来的是,重视科研、轻视教学特别是本科教学也成为正在进行研究型大学建设的高校不容忽视的现象。本科教学“质量工程”的启动,对于纠正这种偏向,树立正确的办学理念,具有积极的导向作用。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李华 唐一科
作者通过考察国外研究型大学本科教育的发展,对我国研究型大学本科教育的现实与问题,以及构建具有中国特色的研究型大学本科教育的对策进行了深刻思考,以期对进行该课题的研究有所借鉴和帮助。
关键词：
研究型大学 本科教育 构建
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘凡丰
十年来,美国研究型大学超越普通教育与专业教育之争,开始建构以研究为本的本科教育。合作性、问题性和实践性是构成本科教育新范式的三个维度。由此,引发了研究型大学课程体系的创新。
关键词：
美国研究型大学 本科教育 课程改革
[期刊] 教育研究
[作者]
贺国庆
在美国研究型大学一个多世纪的发展中，本科教育经历了从被置于边缘地带到回归大学基础的艰难历程。１９世纪后期美国研究型大学初创之后，本科教育便处于较为尴尬的境地。二战结束之后，伴随着科研活动和研究生教育在研究型大学中的繁荣，本科教育尤显式微，与此同时，部分研究型大学开始对这一问题进行反思，并进行了改革尝试。２０世纪８０年代以来，研究型大学本科教育改革全面兴起，本科教育作为研究型大学发展之基的地位得以重建。美国研究型大学本科教育一个多世纪的变迁历程表明，正确认识本科教育在研究型大学中的基础性地位，科学平衡本科教育与科学研究和研究生教育的关系，着力打造充分体现＂有研究型大学特色＂的本科教育发展模式，是．．．
关键词：
美国 研究型大学 本科教育 研究生教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘凡丰
近 1 0年来 ,美国研究型大学超越通识教育与专业教育之争 ,开始建构以研究为本的本科教育。合作性、问题性和实践性构成本科教育新范式的三个维度 ,并由此引发了研究型大学课程体系的创新
关键词：
美国 研究型大学 本科教育 课程改革
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张长宽
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
