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[期刊] 教育与职业
[作者]
杨敬雅 刘福军
文章通过对国外职业教育的思想理念、运行管理、办学体制、人才培养等方面的深入分析,在加快职业教育法律体系建设、完善和推行全国统一职业资格制度、制定"双师型"教师资格标准、明确服务社会与地区的功能定位、构建全社会参与的长效机制、完善职普立交桥等方面提出了思考。
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄蘋
2008年下半年以来,在国际金融危机的影响下世界产业发展出现了一些新的动向。重点分析了当今世界产业发展的新动向和发达国家与地区采取的职业教育应对措施,期望对我国构建现代职业教育体系提供借鉴。
关键词：
世界产业发展 现代职业教育体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
王丹 吴迪 盛子强
经过四十多年的不懈努力,爱尔兰建成了较为完备的现代职业教育体系,主要由以下四部分组成:全日制职业教育,成人和继续教育,职业培训和学徒制,欧盟的职业教育。纵观发展历程,其具有"覆盖面广","渗透性强","执行力大","协同发展"的特点。这对我国职业教育发展有着重要的借鉴意义:"终身化"、"全民化"、"网络化"应成为我国职业教育的发展方向;不断调整职业教育结构应成为今后我国职业教育发展的一个重点;扩充职业院校的社会服务职能是我国职业教育发展的动力源;加强政府对职业教育质量的监管是我国职业教育发展的保障。
关键词：
爱尔兰 现代职业教育体系 发展历程 启示
[期刊] 中国成人教育
[作者]
武浩文
学徒制一直以来都是职业教育一种非常重要的人才培养模式,为国家输送大量的专业技能人才。有别于传统学徒制的现代学徒制是一种适应社会经济发展需要的更加注重校企合作、产教结合的实践型人才培养模式。目前,许多国家根据自身国情的不同发展已经形成和采用现代学徒制来培养国家需要的高质量高技能型人才,很大程度上增加了国家人才储备。我国职业教育采用的现代学徒制正处于起步阶段,因此,通过对德国、英国和瑞士等国外现代学徒制发展路径进行分析,从而在对比中提炼先进的发展经验,为我国职业教育推行现代学徒制发展带来一些启示和参考。主要体现在:完善我国的职业教育体系建立、加大职业教育现代学徒制的保障、注重产教相结合的职教培养模式、推进现代学徒制的职教实验基地、促进多渠道的行业互助协作。
[期刊] 教育与职业
[作者]
夏爽
在现代职业教育体系建设方面,西方发达国家一直走在时代的前列,虽各具特色但又存在同一性。文章首先对以德国、瑞士、美国、英国、澳大利亚等国为代表的现代教育体系进行了分析,进而详细阐述了各国在职业教育体系建设方面的经验,最后基于对国外职业教育体系的分析,提出了对我国现代职业教育体系建设的启示。
关键词：
国外 职业教育体系 经验 启示
[期刊] 经济研究参考
[作者]
韩凤芹 史卫
一、职业技术教育一直是社会、经济发展的重要力量。在中国古代历史上，职业教育始终是推动经济发展的重要力量。在部落时代，良好的职业教育传承是一个部落兴旺的重要标志。在先秦时期，为实现产业结构转型的大战略，姜尚和管仲对齐国的治理就是先从职业教育入手，培养人民掌握新的职业技能。管仲认为＂树谷可获一，树木可获十，树人可获百＂，强调发展职业教育对促进国家经济发展的重要。职业教育也改善了人民生活，提升了人民生活品质。司马迁说＂用贫求富，农不如工，工不如
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹莉 王明 杨捷
欧、美发达国家在职业教育的培养模式、课程设计、教学方法、校企合作等方面,均有许多值得借鉴之处。其成功经验告诉我们;职业教育要想有大的发展,必须转变教育观念,重新确立培养目标和课程体系,完善资格认证制度,实行产学合作,积极发展具有自己特色的"拳头项目"。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陆宇正
以政策工具为X轴线,以现代职业教育高质量发展要素为Y轴线,构建职业教育政策分析框架,对《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》进行条目编码和文本分析,发现该文件的政策工具配置全面,政策内容丰富度高,囊括了职业教育改革的不同维度,对推动现代职业教育高质量发展有极强的前瞻性和引领作用。但同时也存在着权威工具使用过溢、政策工具内部结构失衡、内容维度分布不均等潜在风险。基于此,提出职业教育政策在制订上需均衡使用政策工具,扩充职教发展要素,完善政策评估体系,以此提高政策与职教发展适切性,细化政策具体实践举措,降低职业教育政策执行风险。
关键词：
职业教育 高质量发展 政策工具 文本分析
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杜连森
我国法律层面上的职业教育是一个广义概念,应理解为与联合国教科文组织所采用的"技术和职业教育"这一术语同义,所以本文中的职业教育即采取此义。"职业带"理论将现代人才结构划分为技术工人类、技术员类以及工程师类,从这三类人才背后的知识和技能结构来看,也即技能型、技术型以及工程型。现代职业教育体系要与现代人才结构的不同层次相适应,设置不同学历层次。中等职业教育的培养目标是技能型人才,高等职业教育的培养目标是技术型与工程型人才。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李惠华
英国学徒制诞生于中世纪,是一种较为传统的职业教育制度,经过多个世纪改革发展,曾一度陷入沉寂。直至上世纪90年代,传统学徒制最终实现了现代化蜕变。伴随英国社会经济快速发展,现代学徒制展现出了迅猛的发展势头,并逐步趋于成熟。至此,英国职业教育现代学徒制的主要特点可以概括为注重法律与制度的完善、突显合作企业的关键价值、构建普职衔接机制、重视中小企业的利益诉求。这对于完善我国职业教育现代学徒制而言具有较高的启示价值。
关键词：
英国 职业教育 现代学徒制 企业主体作用
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴扬 谢莉花
当前,我国"1+X"证书制度尚处于推进阶段,尤其是职业技能等级证书的开发与考核仍需积极探索与完善。德国"双元制"职业资格考试具有如下特点:联结教育体系与职业体系的"教育职业"作为基础、相辅相成的职业资格证书类型体系、健全的"法律体系+实施机构"的组织机制以及综合职业能力导向的证书考核过程。参考其经验,我国"X"证书未来良性发展需树立核心职业理念,平衡教育性与职业性;明确"X"证书功能定位,实现证书间互融互通;完善"X"证书考核政策,加强培训评价组织建设;聚焦"模式""内容""方式"三要点,完善证书考核过程。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈瑞英
残疾人职业教育对残疾人的终身发展起着至关重要的作用。在构建我国残疾人现代职业教育体系的进程中,可借鉴德国特殊人群职业教育在立法保障、政策鼓励、双元制运行、多元立交等方面的具体做法,来完善我国残疾人职业教育立法,出台更多奖罚分明的政策,重视残疾人职业生涯规划意识的培养,做好残疾人中高等职业教育的衔接,建立残疾人职业教育"立交桥",以进一步提高我国残疾人职业教育的质量与水平。
关键词：
特殊人群 残疾人 现代职业教育体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
张少琴
职业教育是我国国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,加快发展现代职业教育,是党中央、国务院做出的重大战略部署。落实中共中央精神,推动现代职业教育的发展,有必要对我国现代职业教育的发展问题进行深入研究。笔者所在调研组在进行广泛调研和座谈的基础上,对我国现代职业教育发展中存在的问题有了比较全面的认识,并在此基础上提出了有针对性的建议。
关键词：
现代职业教育 职业教育体系 可持续发展
[期刊] 职教论坛
[作者]
张志成
各地职教立法有其内在的动因,各地通过职教立法加快对现代职业教育的探索表现在:一是职业教育对象和范围空前扩大;二是建立法人治理机构,完善现代职业学校制度;三是建立新的办学体制;四是健全职业教育体系;五是建设"双师型"教师队伍;六是改革人才培养模式;七是实行就业准入制度;八是改革招生制度。地方职教法规促进了当地职业教育的发展,取得了新成果,积累了新经验。但是地方职教立法存在受限于上位法、探索呈现碎片化、各地立法不平衡等问题。因此,地方职教立法应变"被动"立法为"主动"立法、变碎片化为系统性、变滞后性为适度超前性、变模糊性为操作性强。
关键词：
现代职业教育 地方立法 探索 路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
肖昆
虽然知识产业已成时势所趋,但基层技术产业仍为国家发展命脉。美国经过国会前瞻性的立法及拨款,已赋予职业教育新的生命,接受职业教育的学生的生涯从而有了新的发展方向,产业所需技术人才因此不虞匮乏。文章对美国职业教育与我国职业教育进行了比较,以探讨我国职业教育应有的发展方向。
关键词：
职业教育 美国 中国 比较
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