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[期刊] 教育研究
[作者]
程方平 刘树贵
国外民办（私立）学校管理的历史考察●程方平刘树贵和中国的民办私立学校一样，国外的民办教育也有着悠久的历史和丰富的经历。教育起源于民间，和生活密切关联，自民族、国家、集团形成以后，渐为其所控制，在有限的范围内得到完善、发展和提高，但其服务的对象非常有限...
[期刊] 教育研究
[作者]
程方平 刘民
对民办私立学校的内部管理，世界各国大多是通过地方教育行政主管部门的监察、审批、备案和督导等工作完成的。国外民办私立学校走过了千余年历史，创建了不同层次和各种模式，丰富了教育形式，开拓了教育领域，为世界教育的普及和深入作了多方面有益的探索，在学校内部管...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
胡建波
依照《民办教育促进法》,对比台湾《私立学校法》的相关内容,对两者之间在立法宗旨,民办教育与私立学校的定义、性质及适用范围,董事会的相关规定,收费税收与财产权及教职工权益等方面存在着一定区别。通过两者的比较,为进一步完善《民办教育促进法》提供理论依据。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李虔
各国国情和传统不同，私立教育法律体系、治理框架和政策设计存在明显区别。但在区分营利性和非营利性私立学校基础上进行制度构建，是营造私立教育蓬勃发展环境的普遍做法，是提高教育软实力和国际影响力的重要举措。主要做法包括：确立统一清晰的国家标准、健全差别化支持政策、完善涵盖营利性和非营利性学校的教育资助政策、建立低门槛的政策普惠机制、健全购买服务制度、强化以第三方为主的监管机制。国外私立学校分类管理的经验能够为我国民办教育分类管理改革提供借鉴。
关键词：
私立学校 分类管理 国外经验
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李虔
各国国情和传统不同,私立教育法律体系、治理框架和政策设计存在明显区别。但在区分营利性和非营利性私立学校基础上进行制度构建,是营造私立教育蓬勃发展环境的普遍做法,是提高教育软实力和国际影响力的重要举措。主要做法包括:确立统一清晰的国家标准、健全差别化支持政策、完善涵盖营利性和非营利性学校的教育资助政策、建立低门槛的政策普惠机制、健全购买服务制度、强化以第三方为主的监管机制。国外私立学校分类管理的经验能够为我国民办教育分类管理改革提供借鉴。
关键词：
私立学校 分类管理 国外经验
[期刊] 教育发展研究
[作者]
耿兵
在世界高等教育领域,有“私立”和“公立”的区分,但在中国却演变成“民办”与“公办”,他们有什么区别呢?有什么内里乾坤?它在什么地方阻碍了中国“私立”高等教育的发展?
[期刊] 教育科学
[作者]
吴惠青
提倡私人办学是我国教育的传统之一,无论是古代的私学,还是近代的私立学校,都是我国政府办学的重要补充,并对教育的发展发挥了重大的作用。当前私立学校的重新崛起,既是社会的现实要求,也是教育事业发展的需要。然而,伴随着私立学校的快速发展,从理论认识到实践操作都出现了一些有碍于私立学校健康发展的问题,本文是笔者在调查及查阅同内外私立学校资料过程中的几点思考,旨在提出问题,共同探讨。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
黄福涛
[期刊] 全球教育展望
[作者]
方建锋
政府对私立教育提供的资助越多 ,对其实施的管理也就越多 ,这是一个基本的规律。借鉴欧美一些国家的经验有助于在我国进行类似的尝试。本文梳理了欧洲主要工业化国家 (包括英联邦国家 )在这一方面的举措 ,并与美国的情况作了扼要对比。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李守福
私立学校制度初探李守福近年来，随着教育改革的不断深入发展，私立学校在时隔数十年之后又重新出现在我国。据不完全统计，截止到１９９２年底，我国各类私立学校累计已达２万余所，其中包括幼儿园１．３８万所，在园幼儿约５３万；中小学１６００余所，在校学生近２０万...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
傅书红
英国《独立报》2005年6月2日报道:由前学校督学克里斯·沃哈德领导的一家私立学校公司遭到指责。这家名为Cognita的公司计划在全国建立50所减少学费的独立学校。他们建成的第一所学校名为AkeleyWood。家长们被告知如果把孩子送到这所学校将可节约25,000英镑的学费。在一家地
[期刊] 教育与经济
[作者]
李文鹏
私立学校办学的目的在于营利。笔者认为 ,投资办学与捐资助学有着本质上的区别 ,投资办学是一种营利行为 ,而捐资助学则是一种受情感支配的行为 ;在公民投资办学追求经济效益与追求社会效益之间有其根本的一致性 ,但追求经济效益更内在。承认这一点 ,不仅能够维护国家的基本权益 ,而且更有利于私立学校的发展。
关键词：
私立学校 办学 目的 营利
[期刊] 教育科学
[作者]
王兆璟
私立学校的出现,已成为人们日益热切关注的教育问题之一。在对它逐渐认可的过程中,关注教育的民众也不断发出疑问:私立学校的收费是否有悖《义务教育法》的精神?它是否隐喻着教育阶级性的再生?它以贫富差别为基础,它的结果是否又会导致贫富两极分化的恶性循环?换言之,教育机会的不平等,会不会导致经济机会的不平等?再者,它的出现必然又会与公立学校展开竞争,而竞争的结果是良性的抑或是恶性的
[期刊] 教育研究
[作者]
姜沛民
一、日本私立学校教育发展的历史、现状和特点日本的近代学校教育制度起始于明治时期。在此之前，日本民间就已经存在着诸如“寺子屋”（在寺庙里对庶民子女进行读写教育）、私塾等一些私立教育机构。明治初年，日本模仿欧美颁布了学制，开始建立公立学校体系，上述私立教...
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