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[期刊] 中国成人教育
[作者]
张巧 武莹
美国《教学与教师教育》杂志是阐述教师教育发展前沿的权威杂志,在教师教育与发展领域起到标杆作用。本文通过对该刊近15年来发表的相关文献进行梳理、研究,认为世界各国教师专业化发展研究和在职教育模式研究是当下两大主题。其中,专业化教育主要聚焦于专业化学习、中介、宏观条件与微观因素、专业化发展效能四方面;在职培训模式探讨包括课程本位模式、教师培训模式、教师中心模式、远距离教育模式四方面,并对相关方面和具体模式进行详细阐述。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨捷
美国教师教育项目的多样化影响到教师教育的发展方向,其传统教师教育项目受到质疑,选择性教师教育项目客观上获得了政策性支持。但是实践和实证研究层面显示出截然不同的证据,教师教育项目的结构和路径并不是影响质量的主要因素,其有效性有依赖于是否具备鲜明的特征。
关键词：
教师教育项目 选择性 路径 特征 美国
[期刊] 比较教育研究
[作者]
柳海民
近十年来美国教育经费投入的研究柳海民美国是世界上教育发达的国家，其中经费投入数量是表明其发达程度的一个重要标志。本文借助美国教育部发行的《教育统计文摘》（ＤｉｇｅｓｔｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎＳｔａｔｉｓｔｉｃｓ，１９９２）和《教育的状态》（ＴｈｅＣｏｎ...
[期刊] 教育研究
[作者]
张斌贤 陈瑶 祝贺 罗小莲
运用文献计量学的研究方法,通过对《教育研究》杂志1979—2008年间所刊载论文引文的统计,分析近三十年推进我国教育学术界的知识来源及其变化态势;可以看到,随着社会的变革和人类知识的增长,我国教育学术界知识的来源无论在被引文献类型、语种以及学科结构方面都呈现出日益多样化和多元化的趋势,从这些趋势中既可以观察过去三十年我国教育研究的进展,也可以发现一些亟待解决的问题。
关键词：
教育知识 引文分析 《教育研究》
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
林幸福
教师职业精神作为一种特殊的职业精神，是教师从事、坚守与奉献教育事业的动力源泉与精神支撑，制约着教师职业价值的实现、教育目标的完成和教师职业的发展。本文以近１５年教师职业精神研究文献为基础，通过梳理与回顾，列举了我国教师职业精神研究领域的典型观点及代表文献并进行了述评，指出了现有研究成果的不足、该研究领域面临的挑战及今后的发展趋势。
关键词：
教师 职业精神 研究述评
[期刊] 旅游学刊
[作者]
武真真 章锦河
后福特主义的消费形式使得经营灵活、个性化的旅游小企业蓬勃发展,其在数量上已经成为全球旅游企业的主体,是推动旅游业发展的生力军。理论界对于旅游小企业的关注也逐渐增加。国外学术界对旅游小企业的研究,经过30多年的发展,已经进入相对成熟阶段,研究范围广泛,内容丰富,研究体系渐趋完善;而国内旅游小企业研究则刚刚进入研究者的视野,尚未得到应有的重视,与国内旅游小企业长期大量存在的现实极为不符。为此,文章试图通过对近15年来国外相关文献的详细梳理,引起国内学者对这一领域的重视。
关键词：
旅游小企业 旅游研究 综述 国外
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
孙益 李曙光
20世纪70年代,法国专门的教育史研究机构———"法国教育史服务处"成立并出版发行了专业期刊《教育史》,稳定了教育史研究的队伍,巩固了法国教育史领域的研究,标志着法国教育史学术地位的成熟。本文通过梳理"法国教育史服务处"成立以来开展的研究和服务活动,并分析《教育史》杂志从1978年至2004年发表的文章,揭示出20世纪70年代以来法国教育史研究呈现出重视学科史研究、重视史料和档案建设、教育史研究队伍多元化等特点。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵森
基于中国知网2002-2018年有关我国成人教育学科建设反思性研究的期刊论文,展示了我国在这一研究领域五个方面的情况:论文数量的年度分布、论文研究的主题分布、论文来源的主要期刊、核心作者以及机构分布。总结了成人教育学科未来发展方向应围绕加强成人教育学元理论研究、重视成人教育学学位点的建设、鼓励成人教育领域专业期刊发展三个方面。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张伶俐
基于2013-2018年《中国成人教育》"学科建设"专栏所载研究成果的统计分析,梳理近五年来我国成人教育学科建设的相关研究在发文数量变化、第一作者基本情况、被引频次以及下载次数等方面的概况,概括研究内容的主题分布,探讨相关研究的特点与不足,并结合上述内容展望未来成人教育学科建设的相关研究的聚焦点,以期对我国成人教育学科建设的发展产生一定的积极意义。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王艳玲
本文回顾了近20年来国内外对教师知识的研究。首先分别阐述了教师知识研究在研究内容和研究路径上的两种取向,接着分析了当前实践性知识研究所关注的焦点问题以及我国实践性知识研究的鲜明特征。越来越多的学者将教师的实践性知识作为教师专业发展的知识基础。随着研究的深入,实践性知识研究中存在的问题也显现出来。
关键词：
教师知识 实践性知识
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李俊玲 周仕德
关注课程对加强职业教育研究、构建中国特色职业教育体系具有重要意义。以中国知网(CNKI)收录成果为来源文本,对文献考察发现,近百年来我国职业教育课程研究经历了零星散点、初步探究、崛起发展、提质扩容四个阶段,成果样态呈现如下特征:新时期职业教育课程研究成果显著,渐增职业教育课程体系问题探讨,形构职业教育课程研究稳定群体,职业教育课程研究视域多样,渐趋凸显课程研究实践影响。今后需要在中国特色职业教育课程理论体系研究、职业教育课程本土思想挖掘、职业教育课程育人关联研究三个方面进一步加强。
关键词：
职业教育 课程研究 发展轨迹 成果样态
[期刊] 职业技术教育
[作者]
白杰
《国际终身教育研究》是终身教育领域具有全面性、独特性影响的国际性期刊，其主要围绕着终身教育的理论研究、历史研究、主体研究、载体研究、国际与比较研究等方面展开。利用VOS viewer软件，对1982-2022年《国际终身教育研究》主题的嬗变进行考察，研究发现：近四十年来《国际终身教育研究》的主题主要包括培养个体的终身学习能力、持续关注人类未来与社会正义、加深国际理解等。《国际终身教育研究》刊文对我国的启示是：加强高校的学术引领作用、提高成人的终身学习能力、保障成人终身教育机会公平等。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘小瑜 魏峰
美国《教育政策》杂志是教育政策研究领域的权威期刊。本文运用CiteSpace软件对2005-2015年《教育政策》所刊367篇论文的作者等相关信息进行可视化分析。通过考察论文作者的出现频次、所在机构及其国别分布状况,进而透视全球化背景下西方教育政策领域的知识生产格局。研究发现,《教育政策》的发文作者主要来自美国、英国等国,少数核心作者引领教育政策研究的趋势,若干所国际一流大学在教育政策的某些研究领域长期处于领先地位。对作者和机构的合作网络状况分析可以发现,国家间的合作日益增加,亚洲国家在合作中的比重逐步上
关键词：
教育政策 可视化分析 知识生产格局
[期刊] 全球教育展望
[作者]
魏新岗 李德显 周宁丽
本文以SSCI数据库中美国《教育社会学》期刊从2000-2011年刊载的文献作为分析的基础。使用CiteSpace可视化软件对下载的数据进行了文献共被引分析和关键词共现分析,绘制了相关图谱,又因为该期刊是美国教育社会学学科的专业核心期刊,因此,对其进行分析有利于我们把握美国教育社会学学科在这一时间段研究的前沿主题和热点领域。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘晓
近三十年来我国职业教育制度的研究经历了研究起步、初步发展和纵深发展的阶段,在职业教育制度的内涵、构成以及国际比较等方面取得了一系列成果。但也存在着研究边界不明晰,研究方法与视角单一,研究内容滞后于客观实际等问题,今后应当围绕我国职业教育发展改革的重点深入进行职业教育制度的研究。
关键词：
职业教育 教育制度 研究
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