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[期刊] 比较教育研究
[作者]
芦咏莉 栾子童 乔淼
教师动机与教师教学行为、专业发展,与学生对教学感知及学业表现密切相关。本文在对教师领域主要的三种动机理论及相关研究的介绍基础上,概述了这些理论的联系和区别,最后指出了这些理论和研究对我国的启示。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈剑敏
本研究结合对学习动机理论的分析,对193名在校大学生进行了问卷调查,并通过SPSS(13.0)统计分析软件对调查结果进行了分析,分析方法涉及到描述性统计分析、相关分析和方差分析等。研究结果表明在教学过程中外语教师对学生动机影响最大的方面是教师的个性特点,其次是教师的教学行为,影响最小的是教师的人际行为。同时本文根据研究结果,进一步探讨了本研究在教学方面的启示。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
林高标 林燕真
促进教师专业发展,需要关注作为发展主体的教师自身在专业发展中的作用,促使他们专业发展动机的内化和内部动机的维持,使他们把专业发展变为一种主动追求,从被动专业化变为主动专业化。专业发展动机的内化受社会环境和个体的影响。学校要创设良好的环境,以满足教师的自主需要、能力需要和归属需要,同时教师自身也需要促进专业发展意识的觉醒,进行动机自我调节。
关键词：
教师专业发展 动机的自我决定 动机内化
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
王春 齐艳秋
本文通过对企业购并动机理论的介绍和评价 ,归纳总结了研究企业购并动机理论的一般思路 ,认为企业购并动机具有时间性、空间性及多元性特征。同时 ,运用这些思路 ,评价了我国当前企业购并动机 ,并分析了我国企业购并活动的现状和未来。
关键词：
购并动机 多元性 时间性 空间性
[期刊] 技术经济
[作者]
陈敬武
[期刊] 财经科学
[作者]
曾康霖
金融危机作为一个世界性的理论课题 ,受到许多学者的高度关注 ,他们从各自认知的角度 ,对危机的产生提出了不同的看法。本文就当中较具影响力的五种观点以及研究金融危机的思维方法进行了介评。这五种观点为 :( 1)欧文·费雪的“债务———通货紧缩理论” ;( 2 )海曼·明斯基的“金融不稳定假说” ;( 3 )金德尔伯格的“过度交易论” ;( 4)沃尔芬森的“资产价格下降论” ;( 5 )托宾的“银行体系关键论”。
关键词：
金融危机 金融体系 通货紧缩 货币
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
刘平
本文运用综合分析的方法 ,对企业并购绩效与并购支付方式、并购双方的行业相关性、并购企业的成长型或价值型特征、并购企业的初始持股额等关系的理论、实证检验结果和研究方法进行了述评。
关键词：
并购 绩效检验 股价反应 超常收益
[期刊] 国际金融研究
[作者]
曹元芳 王若平
近年来,金融道德风险已成为我国金融业运行中的突出问题。本文在论述国外对金融道德风险研究前沿理论的基础上,进一步比较了美国、欧盟、日本、韩国、新西兰、中国台湾等主要国家或地区对金融道德风险的防范经验,总结出可供我国借鉴的启示,对提高我国金融道德风险的防范水平、维护金融稳定、确保金融安全运行具有重要的参考意义。
关键词：
金融道德风险 经验 启示
[期刊] 教育与经济
[作者]
胡咏梅 唐一鹏
国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出扩大高等学校收入分配自主权,预示着我国高校教师薪酬制度即将面临新一轮改革。在此背景之下,本文从概念、理论和实证三个方面,系统梳理国内外高校教师薪酬相关研究,结果发现:(1)国内研究在薪酬管理理论方面的探索不够深入,一些经济学、管理学的前沿理论没有被引入高校教师工资分析中,结合"双一流"建设等中国特色情境的理论创新更加缺乏;(2)国内缺乏基于随机抽样的大规模高校教师工资微观调查,且在高校教师工资影响因素的实证分析方面尚显不足;(3)国内在高校教师工资制度设计方面的研究较为少见,而且缺乏兼具国际理论前沿和中国特色的工资制度设计方案。据此,本文认为,未来研究可以基于经济学、管理学相关理论的最新发展,通过国际比较和国内大规模高校教师薪酬微观调查,设计既能够体现充分尊重高校教师劳动价值规律,又关注教师人力资本价值实现的教师薪酬制度。
关键词：
高校 教师薪酬 文献综述 “双一流”建设
[期刊] 职教论坛
[作者]
张遐 朱志勇
国内外逐步有从社会学视角开展教师角色认同研究,但多集中于对新任教师、幼儿园教师、中小学教师等群体,较少针对远程教育机构教师开展角色认同研究。我国对远程教育教师角色认同研究尚处于起步阶段,其学科视角不甚明晰,较多围绕"远程教师角色定位与职责、远程教师知识和能力结构、网络师生互动与教师角色行为、信息技术对教师角色的影响"等相关话题开展研究,较少开展远程教师角色认同现状、特征及变迁等方面的实证研究。放眼国际,社会学视角下教师角色认同理论及实证研究成果较丰富,综合运用社会学"结构功能主义、冲突论和解释学派认同理论"等理论视角,对"角色认同型塑、危机与建构"等开展研究;针对远程教育从业者,有学者专门从技...
关键词：
远程教育 教师 角色认同 网络社会
[期刊] 教育与职业
[作者]
鲍昭 罗萍
文章阐述了学风、学风建设的相关概念,结合动机理论分析了大学生学风中存在的问题及其成因,包括大学生的理想信念意识淡薄、学习自主性差,没有学习目标或学习目标不明确、学习计划性差,对所学专业认识不足或缺乏兴趣、学习积极性不高,学习动机多表现为近期性和低层次的、远景性和高层次动机不足。为此构建了动机—学风模型图,从学生、教师和学校等层面,提出了加强和改进学风建设的建议和措施。
关键词：
高校 学风建设 动机理论
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
管政
本文综述了客户内在动因、外在诱因、客户满意度和客户忠诚度方面的国内外研究文献;建立了内在动因、外在诱因、客户满意度与客户忠诚度的关系模型;运用结构方程模型进行了宽带客户忠诚度的实证分析,并提出了实施有效客户忠诚度提升的应对策略。
关键词：
内在动因 外在诱因 忠诚度 结构方程模型
[期刊] 中国软科学
[作者]
陆立军 郑小碧
专业市场与产业集群互动发展,是一种重要的区域经济增长现象。近年来逐渐兴起并不断发展的共同演化理论,为经济社会发展研究提供了开创性的理论与工具,成为主流经济学"均衡"分析范式的有益补充或挑战。基于共同演化理论分析范式,本文尝试性地构建了专业市场与产业集群多层级多阶段共演型互动的理论分析框架及简化模型,并利用计算机仿真模拟技术,揭示了专业市场与产业集群互动发展的普遍规律与特殊演化机制。分析结果表明,专业市场与产业集群之间的互动是一个微观、中观、宏观层级相互影响、相互适应的多阶段共演型过程。不同层级的互动者在知识增长扩散机制、学习机制及选择机制的协同作用下,内生性地推动专业市场与产业集群互动的模式从有规则、中间型向随机型转换,由此促使两者的互动过程经历了萌芽形成期、成长发展期到成熟再发展期的转换和跃迁。最后,运用上述理论分析框架与模型,分析了"义乌商圈"的历史演进过程,并据此提出了推进其转型提升的若干逻辑要点。
[期刊] 情报科学
[作者]
殷猛 李琪
【目的/意义】微博话题的参与对网络舆情发展具有重要推动作用,研究用户参与微博话题的动机及影响因素对研究网络舆情传播的影响因素及传播机理具有重要意义。【方法/过程】本文以微博话题为研究对象,基于动机理论和羊群效应构建微博话题参与意愿研究模型。通过调查问卷收集数据,利用SPSS和Smart PLS进行统计分析和假设检验。【结果/结论】研究发现社交动机、信息动机、利他动机以及休闲娱乐动机依次影响用户参与意愿,而自我提升的影响不显著,而羊群效应中不全信自己拥有的信息通过显著影响模仿他人进而影响用户参与微博话题的意
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微博话题 羊群效应 动机理论 参与意愿
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