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[期刊] 全球教育展望
[作者]
李德显 房磊
Ｗｅｂ ｏｆ Ｓｃｉｅｎｃｅ是世界权威的引文索引数据库。知识可视化软件ｃｉｔｅ Ｓｐａｃｅ是目前最为流行的知识图谱绘制工具之一。通过对知识图谱的分析和解读，可以了解某个领域的研究前沿及知识基础，知识的结构、演化和重组等。从对Ｗｅｂ ｏｆ Ｓｃｉｅｎｃｅ中２０００－２０１６年教学风格（ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｓｔｙｌｅ）相关文献的可视化分析中探究教学风格研究前沿与研究热点：教学风格研究处于范式变革期；研究主题主要是教师教学风格研究；研究视角主要以学生为中心；研究前沿的知识基础是自我决定理论；研究范式的转换点是学习风格研究；研究热点集中在支持自主性和控制性教学产生的原因，对控制性教学的认识，教学干预手段．．．
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张克峰
近年来,教学风格已成为教育学领域研究的热门课题。本文对教学风格的概念进行了界定,从现代教学论角度对教学风格的本质进行了剖析,对教学风格概念进行了整合,提出了教学风格对教育事业及教师发展的启示。
关键词：
教学论 教学风格 教师专业发展
[期刊] 教育科学
[作者]
李德显
教师教学风格是教师教学艺术化的重要标志，是社会文化共性与教师个性心理的融合体，直接影响着教师教学效果。研究和揭示小学教师教学风格特质，有助于改进小学教育实践，提升人才培养质量。本文运用问卷调查的方式对我国小学教师教学风格进行调查研究，研究发现，激进型、立法型和评判型教学风格是小学教师普遍认同的教学风格，不同学历的小学教师对执法型教学风格的认同差异显著，而不同教龄的教师教学风格差异不显著，但６－１０年教师在向１１－１５年教龄段过渡时，普遍显现出职业倦怠特征。
关键词：
小学教师 教学风格 教学艺术
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张松德
教学风格是教学艺术个性化的稳定状态,是教师个体独特人格的自然体现,是教师独特的思维与行为范式,是富有创造性的一种“无声、无形”的艺术境界;教学风格的类型包括情感型、主导型、主言型、主谋型、生态型和逻辑型;影响教学风格的要素主要包括教学语言、调控方式、结构艺术和场景形象等要素。
关键词：
教学风格 风格类型 影响因素
[期刊] 教育科学
[作者]
王国辉
在我们的教学实际工作中,常常会出现这样的现象,同样一门课程,有的教师讲起来深受学生欢迎,有的教师讲起来则恰恰与此相反。究其原因,主要是前者重视课堂讲授艺术,有着对教学艺术的执着追求,并且在长期的教学实践中,逐步形成了自己鲜明的教学个性或特色,即教学风格。 风格是人的个性表现。文学艺术讲究风格,如有的作品思想深邃,有的作品格
[期刊] 教育学报
[作者]
张晓辉 李如密
教学风格受到主观和客观两方面因素的综合影响:主观因素主要包括教师自身的文化品质、心理品质、职业品质、生理品质以及个体对教学风格的自觉追求等方面;客观因素主要包括学生、教学内容和教学环境等方面。在教学风格形成过程中,影响因素遵循一定的结合机制:主客观因素相互联系,缺一不可;统成整体,共同制约;协调一致,创造性结合。
关键词：
教学风格 影响因素 结合机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
彭明芳 孙山
工科院校工科与文科教师教学风格存在六种差异:教育思想表现不一,教学能力系统构成不同,教学方法互有差别,师生关系有所不同,教学个性各不相同,教学风度差别明显。教学风格差异化的主要原因为:教育背景不同,从事学科属性差异,社会交往有别。给予的启示主要有:内修外练是教学风格的养成之道;个性化教学风格是教学风格发展的规律诉求。
关键词：
工科 文科 教师教学风格 教师发展
[期刊] 数字图书馆论坛
[作者]
赵蓉英 余波
本文以Web of Science中大数据管理研究文献作为数据源,利用文献计量方法分析大数据管理研究现状和热点主题。运用信息可视化软件Citespace V对所收集的文献进行学科主题词共现分析和聚类分析,探寻隐藏在大数据管理主题研究聚类网络下有关研究热点的相关知识结构,揭示大数据管理研究领域热点主题的发展脉络和趋势,以期为大数据管理研究在各学科领域的研究和发展提供参考。
关键词：
数据管理 研究热点 知识图谱 可视化
[期刊] 现代情报
[作者]
武同雁
本文以CiteSpace Ⅱ为工具,以Web of Science中的相关文献为信息源,采用可视化分析方法,对国外机构知识库研究领域的经典文献、重要作者、重要期刊和研究热点进行了定量分析与可视化呈现,以期能对我国机构知识库的研究有所启发。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张国辉
教学风格和学习风格是互相影响、相互作用、共同发展的。和谐发展的教学过程是以教师的教学风格和学生的学习风格相匹配为前提。学生、教师、学校三方应遵循教学风格和学习风格之间关系发展的内在规律,及时调整自己,教学活动才能和谐有力地进行。
关键词：
教学风格 学习风格
[期刊] 图书情报工作
[作者]
陈必坤 王曰芬
[目的 /意义]针对可视化背景下科学计量学的研究现状,从空间和时间维度出发,梳理当前主要的研究内容,为相关研究提供参考。[方法 /过程]从空间和时间维度提出学科可视化分析,包括学科结构可视化分析和学科演化可视化分析,根据不同文献粒度的选择和分析单元的类型以及研究目的将学科结构的内容主要分为学科合作结构、学科主题结构、学科引文结构、跨学科和学科知识结构,将学科演化的内容主要分为学科合作结构演化、学科主题结构演化、学科知识基础、学科研究前沿和学科预测,并按照学科可视化分析的基本步骤对各部分研究内容展开论述。[
[期刊] 图书情报工作
[作者]
陈美家 于海洋 张婉滢 张文明
以科学知识图谱为信息研究呈现方式,对从CSSCI数据库检索的有关OAJ的全部学术论文从时间序列分布、期刊分布、引文信息等方面进行可视化分析,探究支撑当前开放存取期刊发展的重点学术分布,揭示国内开放存取期刊研究的动态演进历程、研究现状及热点。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
何晓萍 江毅
本研究以Ｗｅｂ ｏｆ Ｓｃｉｅｎｃｅ的核心合集数据库为数据源，对国际上２００５年至２０１５年间收录的７，０９５篇远程教育研究的相关论文进行统计分析。借助ｃｉｔｅ ＳｐａｃｅⅢ对文献的关键词和参考文献等信息进行可视化分析，揭示国际远程教育领域的高影响力学者、经典文献、研究热点及现状。研究发现：国际远程教育的研究热点包括学习者、在线学习、教学设计及模型、远程医学教育等；相关研究主题在２００５年或更早已经趋于成熟，但仍衍生出部分新的研究主题；研究领域的现状主要体现在理论基础研究、新技术在远程教育中的应用、远程教育中的策略与方法的应用、远程教育在医学教育中的应用；重要学者的理论和思想，以及布鲁姆、维果．．．
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
胡德华 种乐熹 邱均平
以Web of Science数据库为数据来源,利用Cite Space、Ucinet等软件对2004到2013年信息行为领域的文献做了可视化分析,揭示了该领域的研究力量、知识基础、核心期刊、核心作者、研究热点与前沿等,为信息行为领域的研究和发展提供必要的参考依据。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
邱均平 杨思洛 宋艳辉
利用知识可视化软件(CiteSpaceⅡ),对Web of Science(SCI,SSCI,A&HCI)中收录的1975—2010年间的988篇知识交流研究论文进行分析,分别对相关文献的时间、地区、机构和期刊分布,主要研究领域以及学科代表人物和经典作品进行分析,结果显示,近年来国外知识交流研究呈总体增长趋势,内容主要涉及三大领域:知识管理、科学社会学和文献计量。通过对主题词突变检测发现,网络知识交流、知识管理、交流理论和医疗知识交流等是知识交流研究的前沿和未来趋势。
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