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[期刊] 教育研究
[作者]
中国的扫盲教育●《中国扫盲教育研究》课题组一、课题的提出与实施中国作为世界上人口最多的国家和文盲人数众多的国度之一，迫切需要进一步有效地开展扫盲工作，消灭贫困和愚昧，消除知识差距，提高国民素质，促进社会主义现代化建设事业的发展，以跟上时代的步伐。为此...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘义兵
时代的发展赋予了“文盲”新的内涵,文盲不仅仅是文字盲,更重要的是缺乏基本教育和现代社会生活的基本能力,要求我们重新厘定扫盲教育观念,认清扫盲教育的实质,采取相应的策略,真正实现扫盲教育的转型,使我国由人口大国向人力资源大国转变。
关键词：
文盲 扫盲 扫盲教育
[期刊] 农村经济
[作者]
夏海鹰
扫除文盲是消除贫困和愚昧、提高我国国民素质的一项基础工程 ,它关系到我国全面实现小康社会的进程 ,关系到我国的国际声誉和形象。 5 0多年来 ,我国农村扫盲教育取得了显著成绩 ,但扫盲教育形势依然十分严峻 ,我国今后应将扫盲教育的重心转移到西部贫困边远地区、少数民族地区 ;必须扫除全国各地的剩余文盲、农村妇女文盲 ;必须加强扫盲后的继续教育 ,巩固扫盲成果 ,堵住新生文盲产生的渠道。
关键词：
农村 扫盲教育 重心转移 继续教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴雪萍 何雨曦
为减少功能性文盲数量,提高民众对社会和经济生活的参与度,德国相关的扫盲机构发布"成人扫盲及基础教育国家战略(2012-2016)",合作实施了扫盲流动站等一系列扫盲项目。凭借政府的大力支持、民众的积极参与和信息技术的有效支撑,扫盲教育取得了阶段性成果。
关键词：
成人 功能性文盲 扫盲教育 德国
[期刊] 中国成人教育
[作者]
段伟丽
进入新时代,中国进入了基本素养教育阶段,重点在于基本文化素养教育,旨在使成人个体获得现代社会所需要的情感、态度与价值观等精神文化层面的基本素养,同时兼顾基本知识技能素养教育和基本功能性素养教育。成人基本教育坚持5个基本原则:文化性原则、主体性原则、发展性原则、全民化原则和时代性原则。成人基本教育的落实,还需要从完善政策法规和管理机制、更新评估系统、关注弱势群体、树立终身学习理念等几个方面努力。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
沈雪松
世界扫盲难题据联合国报道，由于学校系统无力承受急剧增加的人口压力，在非洲撒哈拉附近地区，包括阿拉伯部分地区和南亚，文盲数正在增加。最近估计表明，１９９０年全世界四分之三的成人识字，而在十年前这一比例仅为二分之二多。到２０００年这一比例可望达到五分之四...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
全球扫盲任重道远根据联合国教科文组织在国际扫盲日所发表的报告，到２０００年要实现普及初等教育的目标还需四百多万小学教师。如果女孩也享受公平的入学机会，那就需要培训更多的女教师，因为全世界九亿四千八百万文盲的三分之二是妇女。例如，由于南亚地区的文化特点...
[期刊] 教育研究
[作者]
本文以我国1982年和1990年人口普查资料为基础,比较研究了我国80年代扫盲的特点、趋势,预测了到2000年不同年龄、性别的人、不同地区和城乡扫盲的特点,从而全面地揭示了我国扫盲的历史进程和现状,提供了从整体上把握我国扫盲的系统资料。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
徐梦杰 董春林 应一也
非洲扫盲教育在艰难中前行,本文介绍了进入21世纪后联合国在非洲的扫盲政策,以及在此框架下开展的一系列实践活动,包括培养扫盲意识、制定可持续的扫盲策略和计划、提高扫盲能力、监测评估等,为人们探索非洲扫盲运动规律提供了有益借鉴。
关键词：
文盲 扫盲 非洲教育 联合国
[期刊] 教育研究
[作者]
万明钢 张铁道 景民
论基本教育——贫困地区扫盲与消除贫困问题研究●万明钢张铁道景民提要：基本教育是个体适应现代社会，有效发挥作用的最低教育要求。基本教育与基础教育是有区别的，它的对象主要是成年文盲和半文盲，它的形式大都是非正规的，它的目的在于使学习者迅速掌握有助于消除...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
韩骅
据联合国教科文组织(以下简称UNESCO)最近估计,世界15岁以上文肓达9.48亿,占成年人口的26.5％,其中近91％,即9.17亿在发展中国家,占这些国家成年人口的34.9％,这9.17亿文盲的大部分(7.05亿,占世界文盲总数的74.3％)集中分布在10个国家。按文盲绝对数排列是印度、中国、巴基斯坦,孟加拉、尼日利亚、印尼、埃及、伊朗、苏丹、这10个国家文盲状况及变化,对世界人口文化程度具有举足轻重的影响。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王身佩 徐宏升 王连照
本研究在对河南省近年来的扫盲教育调查研究的基础上,重点对河南省2001—2004年的扫盲教育目标实现程度进行了科学地分析,并对河南省扫盲教育改革与发展状况进行了全面地考量,指出了当前面临的问题及改进路向。
关键词：
河南省 扫盲教育 目标 政策
[期刊] 民族教育研究
[作者]
滕星 张霜 海路
本文在田野调查和有关文献的基础上,对中国少数民族新创文字在扫盲教育中的使用情况及存在的问题进行了分析和探讨。新创文字扫盲教育的优点是"好学",但因为其实用价值不大,在现实生活中体现出"难用"的一面。本文分析了影响新创文字扫盲教育的主要因素;认为新创文字扫盲教育必须从实际出发,坚持自愿自择的原则;应该采用多种方式,提高新创文字扫盲教育的实效性。
关键词：
少数民族 新创文字 扫盲教育 思考
[期刊] 教育学报
[作者]
栗洪武 沙瑞龙 徐静
延安时期的陕甘宁边区曾先后两次开展全边区范围的新文字扫盲教育试验。这场试验由徐特立、吴玉章主持和领导,历时六年(1936年初至1943年初),创造了一种开放性的教育实证研究的方法论范式。该范式体现了教育的人文性与实践性、普遍性和一般性的特征。据此,可将教育实证研究范式分为宏观层面的认识论范式,中观层面的方法论范式,微观层面的研究方法范式;中观层面的方法论范式是中间枢纽环节,它在宏观层面的认识论范式指导下,不仅能够规范研究教育问题时应采用何种具体的研究方法,而且也能够为教育学科的实证研究提供一个基本的准则,从而影响甚至制约着教育实证研究的效果及其对教育活动的指导意义。
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