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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李云鹏
概括并分析了国外对教育博士(Ed.D.)的研究和争论。探讨了国外对Ed.D.研究与争论的两个理论视角。概括了国外对Ed.D.的发展趋势的最新研究。阐述了国外对Ed.D.研究与争论给我国发展和研究Ed.D.的三点启示。
关键词：
教育博士 研究 争论
[期刊] 比较教育研究
[作者]
邓涛 孔凡琴
美国的教育博(The Doctor of Education degree,Ed.D.)专业学位教育面临的中心问题是其与教育学博士(Doctor Of Philosophy in Education,Ph.D.)教育在培养目标、入学标准、培养模式与师资队伍、课程设置与学习方式、学位论文与评价标准等方面存在着趋同性。围绕该问题的解决,美国近年来展开了一系列的论争,从而激发了美国和其他国家对教育博士(Ed.D.)教育改革与发展的深入思考。
关键词：
美国 教育博士 教育哲学博士 趋同 论争
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
马健生 滕珺
在对教育博士专业学位的发展进行简要介绍的基础上,论证了我国设置教育博士专业学位的迫切性和可行性。认为设置教育博士专业学位不仅是我国教育事业发展和教师个人发展的需要,而且也是完善我国学位制度的需要。而广大的生源基础、丰富的培养经验和积极的参与热情为此提供了可能。
关键词：
教育博士 专业学位 研究生教育 教育政策
[期刊] 高等教育研究
[作者]
赵炬明
美国在高等教育研究生培养与研究方面有关学科性、课程设计与学位的争论表明 :(1 )高等教育研究作为一个学科尚不成熟。应用其他相对成熟学科的理论与方法 ,是提高高等教育研究水平与研究生培养学术质量的较好方式。(2 )高等教育研究生培养的一个主要任务是培养高等教育管理方面的实践人员 ,目前还缺少成熟的培养体系。美国大学正在采取各种试验性培养方式 ,使研究生培养更好地联系实际。 (3 )美国大学为高等教育研究生颁发学术性的Ph D和职业性的 Ed D两种学位 ,这种双轨制既有利于学术发展 ,也有利于培养实践者。
关键词：
美国 高等教育研究 研究生培养
[期刊] 经济学动态
[作者]
李闽榕
一、对公平概念和内涵的不同认识经济学家们普遍认为公平是一个很难完全讲清楚的东西,至今没有一个人们认同的概念和标准。特别是基于对公平的不同价值判断,人们对公平的概念和内涵更是形成了多种不同理解。具有代表性的观点主要有以下几种: 1.分配公平论。持这一观点的人认为,公平是
[期刊] 农业经济问题
[作者]
李岳云
一、“谁来养活中国”及其引起的轰动“谁来养活中国？”首先以文章的形式刊登于美国《世界展望》１９９４年８月２４日，随后以书的形式于１９９５年６月出版。在文章和书中，作者布朗认为：中国人口的继续增长伴随着人均收入水平的迅速增长，必然引起对粮食需求的急剧增...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
阎亚军
后现代科学实在论是当代科学实在论在后现代主义思潮背景下的一种思想倾向或方法论趋向。它虽然仍高举着科学理性的大旗,但却对其进行了深刻的反思与批判。后现代科学实在论在科学主义的精神中引入人文主义的精神,把科学的社会化和社会化的科学看作是一致的,从而在科学哲学的研究中推进科学主义与人文主义的相互渗透和融合。后现代科学实在论的许多思想、观念对教育研究的认识论、方法论及方法等有重要的启示。
关键词：
后现代科学实在论 教育研究 方法论
[期刊] 比较教育研究
[作者]
文冬毛 蓝劲松
本文评介测度过度教育的几种主要方法,概括了过度教育研究所得出的一些基本结论,并阐述了过度教育研究对我国高等教育研究和改革的启示。
关键词：
高等教育 过度教育 人力资本
[期刊] 教育科学
[作者]
岳建军
教育博士专业学位在我国刚刚起步,亟需国外先进经验的借鉴与指导。本文在了解我国教育博士专业学位现状的基础上,从培养目标、招生对象、培养方式、课程设置、毕业要求等方面分析了国外教育博士专业学位教育对我国的启示,并对我国教育博士专业学位教育的未来发展进行了展望。
关键词：
教育博士专业学位 启示 展望
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘秀娜 蒋艺 王仙园 周娟
回顾分析了美国护理博士研究生教育的历史、现状、发展趋势以及存在的问题,在此基础上提出了促进我国护理博士研究生教育发展的建议。
关键词：
美国 护理 研究生 博士生教育
[期刊] 中南财经政法大学学报
[作者]
曹能国 高红贵
关于《政治经济学 (社会主义 )》研究对象的争论 ,贯穿于整个 2 0世纪始终。“取消论”、广义政治经济学观点、“研究生产力论”和“研究生产关系论”各领风骚。 2 0世纪后半期“研究生产关系论”居统治地位。苏东剧变在客观上宣告“研究生产关系论”的终结 ,《政治经济学 (社会主义 )》必须由研究生产关系转变为重点研究生产力。
关键词：
政治经济学 生产关系 生产力
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
邓光平
介绍了档案袋评价在国外专业博士生教育中的应用情况,认为档案袋评价尽管还存在局限性,但在很大程度上克服了长期套用Ph.D.学位论文评价标准的诸多弊端,是适合专业博士生教育发展的一种有效评价方式。提出我国专业博士生教育应积极引入国外档案袋评价,先实验后推行;加强相关理论研究和实践探索;对利益相关者进行理论培训和实践指导。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
罗英姿 李雪辉
认为专业学位博士生教育的发展有其独具的逻辑和目标,从其发展脉络中总结经验与规律,查找问题与不足,是鉴往知来的基础。通过梳理国外专业学位博士生教育发展历程,指出其发展历程中呈现出规模扩大,认知深化,专、学区分,模式转变及质量提升等特征,也存在命名不一致、学位内涵与定位模糊及质量评价标准不统一等问题,并在此基础上提出对我国专业学位博士生教育发展的启示。
关键词：
专业学位 博士生教育 研究生教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
冯增俊
教育产业与教育市场是工业革命以后逐步形成的 ,发端于英国 ,最后于19世纪后期在美国建立起相应体系。教育产业运动的本质是工业革命推进传统教育变革 ,使之与经济结合 ,建立教育与经济的互动发展机制 ,积极满足经济发展的需求并通过教育的创新来促进这种需求。国外教育产业突出反映着体现其教育本性的服务经济功能 ,并不断通过制度创新、机制创新和专业创新来推动经济发展。教育产业也表现为教育作用于社会和社会服务于教育等多种方式。研究国外教育产业有助于我国教育产业的健康发展。
关键词：
国际教育 教育改革 教育产业
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈解放
合作教育,是将学生的学习与在市场环境中参加真实的工作结合在一起,以提高他们对社会的适应能力和工作能力。因此,它的运作带有明显的市场介入特征。作者认为,要根本解决我国合作教育面临的“一头热”的问题,必须尊重合作教育固有的质的规定性,加大合作教育运作中市场介入的力度,适当地运用市场来调节学校与雇主之间的供需关系。
关键词：
合作教育 学习与工作相结合 市场介入
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