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[期刊] 农业经济  [作者] 李玮  
当前,我国农民素质的现状还远远不能适应新农村建设的要求。因此,必须加快新型农民的培育工作。在此项工作当中,要借鉴国外现代农民的培训模式,从提高文化水平入手,注重实效提高技术素质,以市场为导向提高经营能力,为建设社会主义新农村提供强大的智力支持和人才保障。
[期刊] 世界农业  [作者] 李学军  郭晓荣  
在现代化进程中如何突现农民现代化,培育和塑造新型农民,国外很多国家积累了许多经验。本文通过对国外农民教育发展历史的考察,归纳概括出其主要的特点,并进行综合的比较分析,旨在对社会转型时期,中国农民教育的发展有所借鉴,大力发展农民教育,加速造就新型农民。
[期刊] 职教论坛  [作者] 吕莉敏  徐春梅  
加快培养新型职业农民是农业现代化的必然选择,而政府在农民培训工作中有着不可替代的主导作用。世界各国虽然国情不同,但是他们在农业现代化和工业化进程中都十分重视农民培训工作,纷纷通过法律制定、政策供给、质量监控、资金支持等方法来保障农民培训的组织、实施、监督与调控,为我国的农业现代化建设提供了可供借鉴的经验。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈祥升  
乡村振兴是我国在新时期解决“三农”问题的重要抓手,但是要真正实现乡村振兴必须加强新型农民的教育培训,提高农民的科学素质。本文从美国农民培训体系的成功经验出发,分析了美国在立法、培训体系的建立、经费持续支持等领域的做法,并提出了我国在农民教育上的对策建议。
[期刊] 世界农业  [作者] 毛汉硕  
中国自加入WTO后,在新的外部环境下,中国农业面临着巨大的国际竞争压力。提高农民整体素质,加快农业现代化进程,是当前中国需要积极采取的重要应对措施。发展农民远程教育是中国现阶段培育新型农民、全面提升农民整体素质的有效手段和重要途径。本文梳理了发展中国农民远程教育的现状、面临的问题,总结了国外农民远程教育培训的经验,并提出了相应的经验借鉴。
[期刊] 世界农业  [作者] 张亮  周瑾  赵帮宏  
由于每个国家基本国情不同,决定了农民教育体系、培育措施、农业支持制度等的差异。通过对国外职业农民培育相关法律、培训体系、职业农民认定制度和扶持政策进行比较,从而对中国新型职业农民培育的制度设计和制定相关政策提出启示。
[期刊] 农业经济问题  [作者] 杨柳  杨帆  蒙生儒  
一百多年来,美国都在坚持职业农民的培育,在立法、经费、教育体系、农业试验站、管理技能、风险防范等方面开展工作,不断巩固和扩大美国的农业优势地位。我国在培育新型职业农民的问题上可借鉴美国的做法,出台切实可行的法律法规,建设职业农民教育与培训体系,鼓励农村年轻人积极参与新农村建设和现代农业发展,同时国家惠农强农富农政策应向新型职业农民的培育倾斜。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 李逸波  周瑾  张亮  王妍令仪  赵邦宏  
自2012年以来,新型职业农民培育工程有序开展。当前,我国正处于从传统农业向现代农业转变的关键阶段,新型职业农民在培训中的需求已随着时代的发展发生了一些变化,出现新的特征。通过对全国新型职业农民培育对象的调研,重点对青年农民、高素质和高收入农民等新型职业农民的培育需求进行分析,找出其需求的特点与规律,并有针对性地提出相应的对策:关注重点对象,有效开展重点培育工程;针对农民需求,灵活安排培训内容、时间与形式;分地区、分类别开展农业生产经营培训;加强政策法规培训和创业培训。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李环环  牛晓静  
法国在农民职业培训体系上的成功是推动农业现代化的重要原因。虽然中法两国国情农情、教育培训制度以及农业发展目标都有所差异,但是通过对比分析法国农民职业培训体系与我国的职业培训体系现状,仍然可以对我国农民职业培训体系构建中的立法、改革教学形式和方法、优化师资队伍、完善管理机制等方面给予很大的启示,进而推动我国农民职业培训的进一步发展。
[期刊] 世界农业  [作者] 刘志兵  梁洁  苏力华  
从江西现阶段农民科技教育培训的现状和问题分析入手,结合新农村建设的要求及国外发展农业职业教育的经验,提出一些促进江西省农民科技教育培训的对策和建议。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘秋丽  
河南是一个农业和粮食大省,农民占总人口七成左右,作为社会主义新农村建设的主体,其素质不仅影响河南农业现代化发展进程,而且关系我国粮食安全。培育新型职业农民,是推进河南现代农业建设的一项基础工程,文章立足河南农民教育现状,提出进一步健全培育新型职业农民的对策建议。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 陈文龙  
夏县水头镇在培育新型农民的过程中高度重视发挥职业教育的作用,其新农村建设的实践充分表明,培育新型农民与职业教育之间的良性互动有助于加快建设新农村的步伐。
[期刊] 世界农业  [作者] 李毅  龚丁  
新型职业农民培育是促进农业生产的"基础性工程",是实现农业现代化的关键。本文通过梳理日本和韩国农民职业教育体系和特点,从中国新型职业农民培育工程的实际要求出发,得出了更新培育观念,注重"农民"身份到职业的转换;理顺培育思路,注重培育系统性与实效性;重视培育过程,注重培育的公益,排除功利;优化培育环境,实现培育内部环境与外部环境的协调一致等4方面启示,以期为中国新型职业农民培育提供有价值的政策参考。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 周士民  于晶利  杨奎臣  王君  
互联网培训和田间学校是常用的农民培训模式,两者融合发展已成为国际趋势。在有机产业培训中,对田间学校实行互联网覆盖,建设"互联网+田间学校"平台和相应培训体系,将使之便捷高效和贴近生产实际,快速提高职业农民的素养和技能。该模式是一种创新策略,具有现实基础和广阔发展前景。
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