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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
戴昕
本文总结与分析了大量研究智障者体能状况的科学文献,提出多种因素可导致智障者体能低,寿命短,智障者体能限制因素包括是否罹患唐氏综合症、静坐的生活方式、心脏变时功能不全、下肢力量薄弱等多个方面。
关键词：
智障 唐氏综合症 体能 限制因素
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
许家成 王勉 向友余
如何提高残疾人生活质量成为国内外专业人士日益关注的中心问题。我们就这一问题通过问卷的方式在中国智障者、家长和服务机构中作了一项调查研究,结果发现第一,中国智障者关于生活质量的核心指标和国际性的核心指标具有较高的相似性,但也需要研究其差异性和特点;第二,健康是中国人排列在首位的生活质量标准的核心指标;其次是权益、物质和情绪等,但不同人员和服务机构也有细微的差异等。
关键词：
生活质量 智障者 核心指标 相关分析
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈福侠 张福娟
在以往文献报告中,对智障者的干预训练主要针对的是儿童和青少年,场所主要在特殊学校,而对成年智障者干预训练的报告却很少。这篇文章采用个案研究的方式,探讨了社区干预对成年智障者社会交往技能的辅导过程和效果,为提高成年智障者的社会适应力提供了依据。研究结果证明:(1)社区支持和家庭力量相结合是成年智障者社区干预的有效途径;(2)行为疗法的各种技术更适合于成年智障者社会交往技能的提高。
关键词：
成年智障者 社会交往技能 社区干预
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王波
随着我国老龄人口的逐步增加，智障者的老龄化现象也同时显现。由于智障者具有独特的身心需求，因此高龄智障者的康复服务问题是我国未来老龄事业面临的重要议题。国外团体家屋的康复服务模式，兼顾了专业康复服务和家庭康复护理维系亲情联系的优点，同时，避免了机构康复服务资金投入大和家庭康复护理缺乏专业知识的缺点，成为高龄智障者康复服务的一种重要模式。考察国外团体家屋的成功经验做法，可为我国高龄智障者的康复服务提供诸多有益的参考。
关键词：
团体家屋 高龄智障者 智障者 康复服务
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
黄珊 陈玉 佘丽
本文探讨了2002至2016近15年中国台湾32篇智障者社交技能训练单一个案研究的现况,采用不重叠百分比(PND),对不同干预取向与方法、参与者特征、介入作法的研究进行元分析,根据研究结果提出相关建议:(1)在干预取向与策略上应兼顾认知与行为;(2)在干预对象上,增加学前、初中、高中及以上和女性智障者的研究,同时重视不同障碍程度儿童的社交训练需求;(3)在干预方法上,将自然情景与模拟情景进行优势互补,增加有普通生参与的团体干预形式,并尝试在团体中加入个别介入的干预模式。
关键词：
中国台湾 社会技能教学 智障者 后设分析
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
魏寿洪 许家成
智障者在课程中的角色问题一直是特殊教育争论的重点问题。本文从生态课程理论来探讨生态课程观下智障者的角色。指出在生态课程观下,智障者是课程目标的制定者、参与者;智障者不仅仅是消费者,更是生产者;智障者是环境的互动者、推动者;并对由此带来的教学启示也进行了探讨。
关键词：
生态课程 智障者 角色定位
[期刊] 比较教育研究
[作者]
袁维新
促进学生对科学本质的理解已成为科学教育的根本目标之一。科学本质阐明了科学所具有的基本特征,是人们对科学本质属性的正确认识。本文对国外关于科学本质的内涵、科学本质的教学内容与学习范畴、融入科学史的科学本质教学、科学探究及科学本质教学的研究等作了概述。
关键词：
科学本质 学习范畴 科学史 科学探究
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘电芝 王秀丽
群体水平认知过程的研究,为理解和提高合作学习的效果提供了新的视角。文章首先介绍合作学习认知过程研究的理论基础,主要包括认知发展理论和认知精制理论;然后介绍合作性知识建构过程的研究方法以及研究进展;最后指出现有研究存在的一些问题以及未来的研究方向。
关键词：
合作学习 认知过程 合作性知识建构
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李力 张芸祯
工作本位学习的概念是通过工作本位学习的过程、内容及相关方的角度来界定的。据此，工作本位的学习有着不同的组织类型。近２０年来，国外关于工作本位学习的研究内容主要集中在其基础理论、发展驱动因素、课程教学、管理体系、评估体系及影响与作用等方面。
关键词：
工作本位学习 工作本位学习者 高等教育
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
赵俊玲
很多国家认识到保存网络信息资源的紧迫性,为此进行了一系列研究和实验。今后的研究重点将是关于保存策略、保存机构间的合作模式等。参考文献13。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
崔晓春
体能训练是一门综合学科,以研究提升体能水平与运动水平为目标。长期以来,人们将体能训练和运动训练混为一谈,但实际上二者之间既有联系也有差异,比如体能训练可作用于运动水平,运动训练也会作用于体能水平,体能训练强调身体素质的改善,而运动训练会着眼于某项运动,且训练效果与该项运动具有密切关联。由杨世勇、唐照华、李遵、唐照明联合编著,四川科技出版社于2019年8月出版的《体能训练学》一书,可帮助读者了解体能训练,并对理论依据获得深层次认识,同时还能基于运动素质转移研究,进一步明晰体能训练与运动训练之间的关联。
关键词：
体能训练 《体能训练学》 体能训练计划
[期刊] 预测
[作者]
师义民 刘桂林 付刚 杨昭军
体能预测模型师义民，刘桂林，付刚，杨昭军（西北工业大学一系７１００７２）（湖南税务高等专科学校４１０１１６）ＦｏｒｅｃａｓｔｉｎｇＭｏｄｅｌｆｏｒＨｕｍａｎＥｎｅｒｇｉｅｓ￥ＳｈｉＨｉｍｉｎｇ；ＹａｎｇＺｈａｏｊｕｎ＆ＬｉｕＧｕｉｌｉｎｇＴｈｉｓｐｅ...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘焕章 于维超 姜贺德 吴小健
分析了当前军事学研究生体能训练中存在的三个主要认识问题,提出通过强化四个意识来增强研究生参加体能训练的自觉性、积极性和科学性,通过落实五项制度来保证和加强研究生体能训练的效果和质量。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
尹博 陈阳
智力障碍学生身心的特殊性导致其体适能状况不良,如何改善智障学生的体适能就成了特殊体育教学所关心的问题。融合式适应体育教学则为如何在保障体育教学质量的基础上,最大限度地促进智障学生与普通学生交流,回归主流社会,促进智障学生健全人格的发展,改变健全学生对智障学生的态度提供了值得借鉴的经验。尽管融合式适应体育教学在我国从理念到最终实施会遇到很多问题,而且是一个比较慢长的过程,但是,随着残疾人权益保障制度的不断完善,促进残疾人士与普通人士融合的体育教育一定会不断发展。
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