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[期刊] 比较教育研究
[作者]
李力 张芸祯
工作本位学习的概念是通过工作本位学习的过程、内容及相关方的角度来界定的。据此，工作本位的学习有着不同的组织类型。近２０年来，国外关于工作本位学习的研究内容主要集中在其基础理论、发展驱动因素、课程教学、管理体系、评估体系及影响与作用等方面。
关键词：
工作本位学习 工作本位学习者 高等教育
[期刊] 经济纵横
[作者]
张钟文 陈永伟 许宪春
资源错配是制约发展中国家全要素生产率和收入增长的重要因素之一。目前，国内外学术界对资源错配程度进行了测度，对其成因及影响进行了深入探讨。但现有研究对于资源错配的成因与生产率演进的关联、解决对策等方面仍存在局限，今后的研究应注意综合考量错配类型、拓展来源分析和考察纠正扭曲的机制等方面。
关键词：
资源错配 政策扭曲 全要素生产率
[期刊] 职业技术教育
[作者]
云绍辉
工作场所学习是一个个人、团队、组织在解决问题和改善绩效过程中获取知识、技能和态度的过程。工作场所学习的特征体现为非正式性、经验性、合作性、环境制约性,工作场所学习的形式最早被划分为正式学习和非正式学习,但目前越来越呈现出多元化和复杂性的特点。工作场所学习的影响因素有两种不同的视角,即关注沟通与信息技术层面的促进因素与关注工作场所学习的原始驱动力。国外的实证研究表明,工作场所学习的价值体现为有助于提升工作满意度,并对生产力提升产生积极影响。
关键词：
工作场所学习 特征 形式 影响因素 价值
[期刊] 图书情报工作
[作者]
曾萍 宋铁波
研究者在组织学习与绩效直接关系模型的基础上加入第三类变量,通过调节变量获取不同组织和环境情境下两者关系的解释,或通过中介变量的不同作用机理考察组织学习对绩效的影响。甚至,组织学习本身就可以视为一种组织情景,在其他组织因素与绩效的关系中发挥调节效用。根据现有文献,对国际学术界该研究的发展以及相关的研究成果进行梳理和述评,并提出未来的研究方向。
关键词：
组织学习 绩效 中介变量 调节变量
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
何亦名 张炳申
本文主要介绍了工作搜寻理论的最新发展,评价了主要的理论模型和观点,对搜寻过程和搜寻方法的实证研究也进行了简要的回顾。本文认为,工作搜寻理论通过研究劳动者在特定环境下的搜寻行为,有助于我们重新认识和评价劳动力市场服务机构以及各种工作搜寻方法的有效性,并理解真实劳动力市场的运作机制,这对于指导我国劳动力市场的发展、减少摩擦性失业,应对严峻的就业和失业问题具有较大的现实意义。
关键词：
工作搜寻 劳动力市场 搜寻方法
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
罗建华 申韬
关系型借贷(Relationship banking)理论近年来一直是国外学者们研究的热点。本文对90年代以来国外与关系型借贷有关的主要文献进行了较为全面、详细地介绍,这些文献主要从形成原因、对宏观和微观经济影响和主要影响因素三个层面对关系型借贷理论予以研究。
关键词：
关系型借贷 关系银行 银行企业关系
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘电芝 王秀丽
群体水平认知过程的研究,为理解和提高合作学习的效果提供了新的视角。文章首先介绍合作学习认知过程研究的理论基础,主要包括认知发展理论和认知精制理论;然后介绍合作性知识建构过程的研究方法以及研究进展;最后指出现有研究存在的一些问题以及未来的研究方向。
关键词：
合作学习 认知过程 合作性知识建构
[期刊] 比较教育研究
[作者]
袁维新
促进学生对科学本质的理解已成为科学教育的根本目标之一。科学本质阐明了科学所具有的基本特征,是人们对科学本质属性的正确认识。本文对国外关于科学本质的内涵、科学本质的教学内容与学习范畴、融入科学史的科学本质教学、科学探究及科学本质教学的研究等作了概述。
关键词：
科学本质 学习范畴 科学史 科学探究
[期刊] 全球教育展望
[作者]
毕华林 黄婕
宏观与微观的联系是化学不同于其他学科的特点,也是化学学科特征的思维方式;而化学符号作为联系宏观与微观的桥梁,是化学学习的重要工具。因此,从宏观、微观、符号三种水平上理解化学知识,是体现化学学科特点的有效的学习方式,它受到了广大化学教育研究者的广泛关注。本文综述了国外三十年来在这一领域的研究成果,包括化学学习三种水平理论的产生与发展、学生三种水平学习的实证研究、促进三种水平学习的教学策略等。从而为我国的化学教育研究提供启发和借鉴。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
韩娟
女子学校教育曾经是女子获取正规学校教育的重要形式,但在当前的学校教育系统中所占比例很小。针对当前性别混合学校中出现的女生对待不公和发展不公,单一性别教育是否是一种有效的方式?综观国外最近对女子中学的研究,我们可以看到这个问题不能一概而论;另外,国外的研究活动从研究质量、研究方法到研究对象还有待完善和拓展。
关键词：
高中 单一性别学校教育 女子学校/班
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张向葵 暴占光
自我决定是指在了解和估计自己的基础上,自由选择和确定选择来驾驭自己的生活。文章概述了近年来国外该领域研究的一些主要成果及研究动态,包括自我决定涵义上的争论、组成成分、测量工具以及促进自我决定的干预途径等。最后对该领域的未来发展趋势作了展望。
关键词：
自我决定 能力 干预途径
[期刊] 全球教育展望
[作者]
贾爱武
本文着重介绍美国近年发起的外语学习运动。从2004年全国语言大会和"提高国民外语能力之行动号召"白皮书,到2005"美国外语学习年"、全国语言政策峰会和"语言教育行动蓝图",再到2006年"国家安全语言启动计划"。它是一个国家外语教育政策对当今时势的战略性回应。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
梁卿
20世纪90年代以来,国外学者将自主学习研究延伸到职业教育领域。国外学者的研究表明,在职业教育中开展自主学习,培养学生的自主学习能力十分必要,但受学习环境、教师和学生等因素的影响,在自主学习实践中存在着评价与自主学习的要求不一致、学生缺乏自主学习的意愿和能力、教师对学生能否进行自主学习持怀疑态度等问题。这些研究不仅特点鲜明,而且具有重要意义,但也存在一些不足,有待进一步改进。
关键词：
职业院校 自主学习 学习能力
[期刊] 经济学动态
[作者]
林闽钢
选取什么样的角度去测量贫困程度直接取决于对贫困概念的定义和划分。不同的国家、不同的地区、不同的群体对贫困概念的理解是不尽相同的。贫困的相对性和贫困内涵的广泛性带来了为贫困定义的困难。荷兰的经济学家奥迪·海根纲斯和克拉斯·德沃通过对不同贫困定义的研究后,进行了归纳总结,认为贫困程度的测量可以从这三个角度进行:(1)低于一个客观确定的绝对最小值;(2)低于社会中的其他一些人;(3)自我感觉生活需要不足。其中第一个角度是从客观存在的绝对贫困概念出发;第二个角度是从相对贫困概念出发,也是客观存在的;
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