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[期刊] 职业技术教育
[作者]
周文清
与我国注重学科教育的中小学教育现状不同,国外十分重视在中小学阶段引入职业教育。对加拿大、瑞典、新加坡和韩国中小学阶段引入职业教育的现状进行考察,发现提升认识是中小学引入职业教育的前提基础,符合学生认知特点的课程设置是中小学引入职业教育的重要内容,融合学科教育和职业教育是中小学引入职业教育的主要途径,建立专门的职业教育队伍是中小学引入职业教育有力保证。
关键词：
国外 中小学 职业教育 经验启示
[期刊] 全球教育展望
[作者]
和学新 蔡寅亮
国外中小学在课程决策方面有丰富的实践经验。它们赋予学校一定的决策自主权,充分发挥决策主体的作用,建立基于学生生活经验的个性化学习决策理念,注重实践性课程决策,创建决策团体,发挥集体优势,建立一定的保障措施。这些对我国中小学学校课程决策具有参考价值。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王运武
中小学数字校园建设是基础教育信息化发展的新方向,是推动基础教育改革,促进数字化学习的重要力量。建设中小学数字校园,促进数字化学习成为美国、新西兰、英国、澳大利亚等一些国家推动基础教育发展的战略选择。文章梳理了美国、新西兰、英国和澳大利亚的中小学数字校园建设进展情况,归纳了可供我国借鉴的经验。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李烁 孙卫华
随着信息技术的迅猛发展及其在社会各个领域的广泛应用,信息素养越来越受到世界各国的普遍关注和重视,它被放到与读、写、算同等重要的位置。开展中小学信息技术教育是培养学生信息素养的有效途径。各发达国家的中小学信息技术教育已先行一步,他们在这方面有丰富的经验,我们有必要借鉴他们成功的经验,以促进我国中小学信息技术教育的开展。
关键词：
信息技术 国外中小学信息技术教育 启示
[期刊] 教育研究
[作者]
徐新容
加拿大是成功实施中小学环境教育的典型案例。组织和推动加拿大中小学环境教育的主要力量包括各级政府、专门环境教育机构、非政府组织、高校、学区和社区。推进加拿大中小学环境教育的主要举措包括设置目标、制定立法和规划、开设课程、实施项目、进行环保学校建设、实施校外环境教育。借鉴加拿大经验,改善我国环境教育,需要明确各主体环境教育法定职责、发挥学校主阵地和课堂主渠道作用、强化社区环境教育功能、积极鼓励社会组织参与、建好用好环境教育基地。
关键词：
中小学 环境教育 组织和推动
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘学智 范立双
如何改善集体教学,重视学生的个性发展是世界教学改革面临的共同课题。各国经验表明,有效实施个性化学习范式,有助于革除集体教学的积弊。日本个性化学习的理论与实践的成功探索,意义是深远的,其经验以及所面临的问题都值得我们借鉴。
关键词：
日本 个性化学习
[期刊] 教育研究
[作者]
关松林
中小学科学教育是基础教育课程体系的重要部分。发达国家中小学科学教育经过长期的理论研究与实践探索，形成通过立法保障科学教育发展，坚持科学课程优先主导地位，加强科学课程教师队伍建设，严格科学教师的教学实施及教学评估，注重科学教育的综合性和自主性，设立科普日开展科学教育活动，广泛利用教育资源，加强科学教育教科书建设等有效经验。我国中小学科学教育改进，重视科学教育的地位和作用是前提与基础，建立科学教育专门研究和管理机构是有效保证，加强师资队伍建设是核心和关键，实现科学教育设施的专业性与全面性是重要支撑，改善科学教育的评估体系是重要保障，开展ＳＴＥＭ教育是重要内容，充分发挥校外教育资源作用是重要补充。
[期刊] 教育研究
[作者]
郅庭瑾 程宏
国外有关中小学思维教学的研究主要集中在思维课程开发与教学策略、思维教学中教师的角色、思维教学的政策与制度支持等方面。在已有的研究中,对于思维究竟是否可教、思维教学应该教什么、思维应该如何教等问题还存在不少争议。国外中小学思维教学研究的发展对我国思维课程资源的开发、改变教师思维教学和构建与思维教学相适应的考试评价体系等具有启发意义。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
邢克超
国外中小学教师职前培养的启示邢克超一在欧洲──近现代师范教育的发祥地，随着教会和地方政府权力的加强，教师自生自长、自由执业、一人一校的身份等现象逐步发生变化，或先后，或同时，或分别受制于宗教和政治权力，成为神职或公职人员，或同时具有双重身份。文艺复兴...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
吴颖民
"教师领导力"近年来成为美国和加拿大等国对中小学学校领导问题研究的热点。尽管目前有关教师领导力的研究尚无明确统一的概念,但是影响教师领导力的因素以及教师领导力在学校管理实践中的意义却已经被广泛关注。
关键词：
学校管理 学校领导力 教师领导力
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李玲 韩玉梅
师资配置不均衡是制约我国区域与城乡教育均衡和高效发展的重要因素。本文通过对西方国家中小学教师流动理论与实践的研究发现,西方教师流动往往建立在人力市场供求关系、内部人力市场和人力资本等理论基础上;各国政府实施了相应的政策法规和激励举措以项目的形式来推动教师流动;教师个人、机构及政策等因素都影响着教师流动的效果。这些为我国建构中小学教师流动机制的理论框架、指导原则与阶段性目标提供了有益启示。
关键词：
教师流动 国际教育 基础教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杜玉霞 贺卫国
信息化教育是信息时代教育发展的必然要求,信息化教学资源是开展信息化教育的基础,建设和应用优质的信息化教学资源能有力地促进信息化教育的发展。英国的信息化教育实施较早,在这方面取得了丰富的经验和成果。本文在分析总结英国中小学信息化教学资源建设与应用经验的基础上,提出了值得我国借鉴的经验,以期促进我国中小学信息化教学资源的建设与应用。
关键词：
英国 信息化教学资源 建设 应用 启示
[期刊] 教育与职业
[作者]
夏爽
在现代职业教育体系建设方面,西方发达国家一直走在时代的前列,虽各具特色但又存在同一性。文章首先对以德国、瑞士、美国、英国、澳大利亚等国为代表的现代教育体系进行了分析,进而详细阐述了各国在职业教育体系建设方面的经验,最后基于对国外职业教育体系的分析,提出了对我国现代职业教育体系建设的启示。
关键词：
国外 职业教育体系 经验 启示
[期刊] 职教论坛
[作者]
陆燕飞 郭扬
在职业教育教材开发与编写、教材审核与管理及教材选用权限等关键环节的政策制定和实施上,德国、日本、英国、澳大利亚等国有较为成熟的经验,应从我国职业教育发展实际出发进行学习和借鉴,从完善职业院校教材管理体系、加强教材编写队伍建设、改进教材审定与出版程序、严格授权教材选用权限等方面改进和完善教材建设,提升教材质量,满足技术技能人才培养需要。
关键词：
职业教育 教材开发 教材管理 国外经验
[期刊] 世界农业
[作者]
魏会廷
在当代农业发展进程中,各国特别是发达国家都十分重视农民职业教育,形成了有自身特色的职业教育模式,为本国带来经济效益。本文在借鉴德国、法国、日本等发达国家农民职业教育经验的基础上,为构建具有中国特色的农民职业教育提出一些思路。
关键词：
农民 职业教育 经验 比较
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