- 年份
- 2024(10804)
- 2023(15707)
- 2022(13740)
- 2021(13011)
- 2020(10898)
- 2019(25134)
- 2018(24855)
- 2017(48043)
- 2016(26251)
- 2015(29591)
- 2014(29445)
- 2013(28811)
- 2012(26407)
- 2011(23642)
- 2010(23418)
- 2009(21205)
- 2008(20683)
- 2007(18021)
- 2006(15749)
- 2005(13865)
- 学科
- 济(101276)
- 经济(101143)
- 管理(74346)
- 业(70769)
- 企(59038)
- 企业(59038)
- 方法(48933)
- 数学(42006)
- 数学方法(41334)
- 农(28141)
- 财(27204)
- 中国(26631)
- 学(23943)
- 业经(22873)
- 理论(19282)
- 地方(19232)
- 农业(18842)
- 制(18497)
- 贸(18356)
- 贸易(18349)
- 易(17796)
- 务(17128)
- 财务(17049)
- 财务管理(17008)
- 和(16632)
- 企业财务(16099)
- 技术(15724)
- 环境(15228)
- 银(15016)
- 银行(14954)
- 机构
- 大学(369816)
- 学院(366646)
- 管理(144341)
- 济(142500)
- 经济(139294)
- 理学(125512)
- 理学院(124113)
- 研究(122224)
- 管理学(121598)
- 管理学院(120967)
- 中国(90085)
- 京(78733)
- 科学(78110)
- 财(65212)
- 农(61974)
- 所(61923)
- 业大(57064)
- 研究所(56631)
- 中心(55890)
- 江(53087)
- 财经(52669)
- 范(49728)
- 北京(49528)
- 师范(49183)
- 农业(48789)
- 经(47977)
- 院(44696)
- 州(43276)
- 经济学(42982)
- 师范大学(39906)
- 基金
- 项目(255699)
- 科学(200099)
- 研究(185252)
- 基金(184732)
- 家(162275)
- 国家(160906)
- 科学基金(137479)
- 社会(114748)
- 社会科(108502)
- 社会科学(108470)
- 省(100011)
- 基金项目(97924)
- 自然(91157)
- 自然科(89017)
- 自然科学(88991)
- 自然科学基金(87369)
- 教育(86310)
- 划(84954)
- 资助(76931)
- 编号(75637)
- 成果(61442)
- 重点(57640)
- 部(56423)
- 发(53979)
- 创(52969)
- 课题(52318)
- 科研(49625)
- 创新(49382)
- 教育部(48229)
- 大学(47874)
- 期刊
- 济(152315)
- 经济(152315)
- 研究(106404)
- 中国(68533)
- 学报(62184)
- 农(55897)
- 科学(55541)
- 管理(52385)
- 财(49887)
- 大学(46982)
- 教育(44696)
- 学学(44063)
- 农业(38756)
- 技术(31979)
- 融(28815)
- 金融(28815)
- 财经(25617)
- 业经(25370)
- 经济研究(24066)
- 经(21944)
- 问题(20036)
- 图书(19985)
- 业(19393)
- 理论(17714)
- 版(17613)
- 科技(17548)
- 技术经济(16930)
- 实践(16109)
- 践(16109)
- 业大(15986)
共检索到528723条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
徐贺兵 赵鹤
运用内容分析法，对近十年间国内发表在ＣＳＳＣＩ刊物上的移动语言学习论文，从理论依据、研究性质和研究对象三个维度进行描述性统计分析，总结目前国内移动语言学习在这三个维度的研究现状，发现其存在的问题主要有：从理论依据看，多数研究的理论依据过于宽泛，理论研究不够深入；从研究性质看，高信度的定量研究以及定性定量相结合的研究较少，在已有定量研究中，存在研究设计不合理，研究周期短、样本小等问题；在研究对象方面，未能对不同语言水平的学习者进行差别化和针对性的研究。
关键词：
移动语言学习 移动学习 移动教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
翁克山
本研究旨在探讨基于移动技术的协作性移动语言学习(C-MALL)的特性与效能。研究分析了受试在该学习模式下的参与特性、协作特性和协作效能。研究发现,C-MALL能引发受试较高的参与频次,任务内输出远大于任务外输出;零协作和低水平协作发生的几率虽然大于高水平协作,但后者引发的输出远大于前两者,是能够促进学习者深入协作,实现意义联合构建的协作模式。由此判断CMALL具有促进深入协作的潜能,C-MALL的产物——小组协作修改的译文质量较原译文有显著提高。研究还发现,C-MALL在实时状态下发生时,引发的输出远大于非实时状态下引发的输出。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
刘海霞
当前,苹果移动设备在高校中风行,利用移动设备学习语言也成为热点。为了解高校中苹果移动设备辅助语言学习的现状及外语教师对iPad应用于课堂教学的看法,本研究对珠海四所高校240名苹果移动设备用户(186名学生及54名外语学院教师)进行了问卷调查与访谈。问卷调查结果表明:苹果移动设备中有助于语言学习的软件虽多,但远未被合理利用;外语教师较之学生在利用苹果移动设备辅助语言学习上未见显著差异,因而难以发挥指导作用。访谈则揭示了深层原因在于教师对苹果移动设备中软件的了解不充分,因而对其辅助外语教学的潜力认识不足。此外,多数教师对iPad运用于课堂教学存在疑问,移动设备运用于课堂需要师生观念的改变和相关技...
关键词：
苹果移动设备 移动学习 外语教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王东升
目前，国内外学者已经关注到成人学习者移动语言学习的需求，并试图通过构建合理的移动语言学习模式或学习平台、学习系统及学习软件来满足学习者的学习需求，进而提高学习者的学习效率。在设计环节，我们既可以借鉴国外的研究经验，也可以探索符合国情及汉语特点的移动学习模式或学习平台。相信随着移动技术的发展和移动设备计算、存储能力的增强，会有越来越多满足我国成人语言学习需求的研究成果问世。
关键词：
成人学习 移动学习 语言学习研究
[期刊] 图书馆
[作者]
魏群义 侯桂楠 霍然 黄娟
以"985"高校图书馆和省级公共图书馆为调研对象,采用网站访问、网络调研与文献调研等方法,从服务模式、业务功能、服务对象、推广模式、平台开发方式等方面,分析了当前我国移动图书馆应用和发展现状。调研结论为:移动图书馆普及率不高,宣传不足造成知晓度不高,业务功能同质化严重,移动阅读资源不足。业务功能多样化、服务对象扩大化、服务个性化、加强理论与实践研究、与第三方合作将成为移动图书馆未来的发展趋势。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡茶娟 沈春蕾
为深入分析国内移动英语学习研究存在的问题及其发展动向,本研究对国内十年发表在CSSCI期刊上的论文进行总结和归纳,梳理国内移动英语学习领域的研究现状,以期对今后移动英语学习研究和实践提供参考。研究发现,国内移动英语学习研究已进入理性阶段,今后的研究应尽量从实用研究入手,充分考虑移动学习技术与英语教学各要素的关系,关注移动学习技术辅助下的语言技能学习行为研究和反馈评估研究。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
景飞龙 秦杰
本研究借助引文空间软件(CiteSpace)对2005年至2017年间Web of Science核心数据库中移动技术辅助语言学习(MALL)领域的239篇英文文献进行可视化分析,通过学科分类、关键词共现和文献共被引聚类等手段,对国外MALL研究图谱网络之结构与内容展开评析,探查研究热点课题和前沿发展趋向,以期为国内外语教育的MALL领域研究与开发提供有价值的参考和借鉴。研究发现:热点课题集中在教育技术与课程内容的整合与开发、MALL环境系统的实践性论证、语言学习者数字化核心技能的培养和语言教师信息素养与专业发展等方面;研究前沿表现在MALL系统架构、虚拟学习任务设计、新技术融合和MALL理论研究四个核心领域。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李青 翁克山
迄今移动语言学习研究大多关注以移动技术传送学习内容的教学设计和应用，关注协作学习的研究相对匮乏。本研究旨在解析基于知识构建社群的协作式移动语言学习（Ｃ－ＭＡＬＬ）的核心构念——协作行为和协作模式，以此为依据评价Ｃ－ＭＡＬＬ的协作特征和协作水平。本研究构建了Ｃ－ＭＡＬＬ协作行为和协作模式的分类法，并以此分析两者的相关性。借助两套分类法及其相关性，本研究对Ｃ－ＭＡＬＬ知识构建社群的协作特征与协作水平进行了评价，进而推测其协作效能。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈义勤
移动学习是当前炙手可热的研究课题。了解学习者的移动学习现状及需求是所有移动学习项目开展的前提和基石。本文以网上人大成人学习者为例,采用问卷调查法,对成人远程学习者的移动学习现状及需求进行了调研,以期为成人移动学习的有效实施提供参考。
关键词：
移动学习 成人学习者 问卷调查
[期刊] 经济师
[作者]
赵坤 王玉花 关劲秋 张志旭 任广斌
文章针对移动学习在高校理科教学中的现状进行研究。首先阐述了移动学习的概念和理论内涵，然后根据在高校理科教学中应用移动学习的现状，提出了几点切实可行的措施，主要包括增强学习的目的性和主动性、促进教师转变以往的教学观念、构建基于移动学习的网络平台、打造可提供移动学习的资源库、社会的支持与推广，进而以便在教学中更好地应用移动学习这种模式。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
汤跃明 付晓丽 卜彩丽
近年来，随着网络通信技术的迅猛发展及移动设备如智能手机的普及，移动学习作为一种新型的学习方式，已成为教育领域研究的热点。本研究采用文献计量法和社会网络分析软件ＵＣＩＮＥＴ，以中国学术期刊库ＣＮＫＩ为数据来源，对十年来公开发表的有关移动学习的论文，从文章数量、期刊分布、高产作者、高被引论文、研究主题、研究热点六个维度，定量分析了我国移动学习的研究现状和特征，并提出了几点建议，以资研究者借鉴。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
孙耀庭
随着通信技术的迅猛发展,移动学习正在逐渐兴起,但目前国内大规模的移动学习实践较少。本文分析了当前移动学习和移动服务的需求、特点和可行模式,并通过上海电视大学的探索实践,对移动学习和移动服务作了初步探讨。
关键词：
移动学习 移动服务 移动学习支持
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张博 李华
现行《学科专业目录》中的部分"二级学科"是多个学术性学科的组合体,研究范畴十分宽泛。笔者以"语言学及应用语言学"学科为考察对象,通过分析其结构特征和研究方向的分布现状,透视窒碍组合式学科突出特色和优势的主要问题。指出二级学科建设的首要前提是凝练学科方向,合理设置二级学科和优化学科内部格局是凝练学科方向的主要途径。这不仅有利于在特定领域或重点方向上取得突破,提高学术研究的自主创新能力,也有利于合理配置教学资源,搭建培养高层次专门人才的知识平台。
关键词：
学科建设 二级学科 学科专业目录
[期刊] 中国远程教育
[作者]
柳瑞雪 石长地 孙众
为了探究学习者在网络学习平台和移动学习平台上的协作学习效果，本研究构建了基于ＭＯＯＤＬＥ平台和微信平台的协作学习新模式。以某高校７８名大学三年级学生为研究对象，采用社会网络分析法对ＭＯＯＤＬＥ平台和微信平台上学生协作互评所形成的交流网络进行比较分析，采用问卷调查法了解学生协作学习情况。研究结果如下：不同学习平台影响着学习者交流的活跃程度，与微信平台相比，ＭＯＯＤＬＥ平台能更好地促进协作交流与互动；无论是在ＭＯＯＤＬＥ平台还是在微信平台，都有核心学生充当着小组协作中的关键角色，发挥着重要的组织和引导作用；与微信平台相比，ＭＯＯＤＬＥ平台上协作小组团结度更高，凝聚力更强；两种学习平台促进协作学习的．．．
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘润楠
虽然近些年来聋人手语的语言地位在中国大陆逐渐得到认可,针对手语的研究也日渐丰富,但同美国及欧洲等国家相比,中国大陆的手语研究还相对落后,尤其是手语的语言学研究。有鉴于此,本文试图从语音、形态、语义、语用、句法及其历史发展和演化这几个部分对现阶段中国大陆的手语语言学研究做个归纳总结。总的来说,中国大陆手语语音学、音位学和形态学的研究已初见规模,而手语语义学和句法学只有零散的研究,手语语用学的研究则几乎为零。
关键词：
手语 语言 中国大陆
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
