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[期刊] 财经科学
[作者]
孙复兴 朱明熙
本文针对国企目前的困难 ,从政府提供“公共品”与政企范围 ,所有者缺位与政企分开 ,干部任用制度与培养企业家队伍 ,国企负亏机制与国有资金安全性 ,国企“减员”与财政承受能力五个方面进行了深入分析 ,提出了值得深思并需要进一步解决的矛盾。
关键词：
国企改革 政府 政企分开 国企负亏机制
[期刊] 经济问题探索
[作者]
钟玉文 王玉海
国民收入分配格局的变化,迫使最高(政治)决策者为了搞活国企而引入和发展资本市场。为了保证国家对国企的控制、国企能够在资本市场上募集资金,国家采取了股权分置的过渡性制度安排。它虽然促进了国企产权改革,但也拖累和扭曲了资本市场。但资本市场发展对利益主体的分化,特别是政府对资本市场制度知识的增加,使股权分置已经不再满足各行为主体特别是政府的行为目标,整体上市的制度安排浮出水面。但是由于国企功能定位的错位,使得国企难以进行彻底改革,国家为了保护国企对国民经济的控制,排斥非国企的竞争,从而阻碍了资本市场对资源的有效配置。
[期刊] 经济学家
[作者]
于金富
本文指出,要深化国企改革、实现改革的战略目标,必须在进一步实现理论创新的基础上,转换国企改革的基本思路,对国有企业进行具体分析、分类改革。对于大多数必须成为市场主体的企业,应不再保持其国有性质而将其改革成为新型的公有制企业;对于那些必须实行国有国营的企业来说,则不必进行市场化的制度创新而继续保持其国有制形式。
关键词：
国有制 市场主体 深层矛盾 根本出路
[期刊] 浙江金融
[作者]
黎贤强
一、研究背景(一)问题的提出2003年国发15号文件揭开了农村信用社新一轮改革的序幕。此轮农村信用社改革的重要内容之一是将农村信用社的行业管理权交由地方政府负责,地方政府结合当地实际情况成立省级联社(以下简称省联社)或其他形式的省级管理机构。但自省联社成立以来,关于其合法性、合理性、科学性等就一直存在着争议,省联社也不可避免在成为新一轮农村信用社改革的重要内容。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨惠雯
新一轮高考改革旨在深化公平与科学的价值取向，然而在实践中却出现理想与现实的矛盾。伯恩斯坦的教育符码理论有助于解析高考改革现实矛盾的根源。作为一种潜藏于教育实践形态背后的调控机制，教育符码对高考政策的实行发挥着＂黑箱＂作用，制约着高考改革科学性与公平性的实现。积极认识和把握教育符码具有重要意义，教育符码与高考改革应形成协调共进的关系。
关键词：
高考改革 教育符码 教育改革 矛盾
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
尹华 里光年
国企改革的相关性是指国有企业不仅是经济改革的中心环节， 它更与社会结构、政治民主、文化发展等诸多因素紧密相联、相互影响。国企改革的相关性决定其发展程度。在我国， 政治改革和文化建设的滞后性已成为国企改革的羁绊。国企改革作为一项系统工程， 既要受到经济改革的制约， 更与政治和文化等社会改革有着巨大的相关性， 所以，国企改革若没有政治、文化、体制、经济改革的协调推进是不会成功的
[期刊] 财经研究
[作者]
周克任
从搞活整个国民经济与参与国际经济竞争的角度来考虑国有企业的改革和发展问题是 2 0年国有企业改革的基本经验。以此来看 ,目前我国国有经济存在的根本问题并非是人们常说的政企不分、机制不灵、管理不善、负债率高、社会负担重等浅层次的体制和具体政策问题 ,而是总规模偏大和内生的制度缺陷 ,因而未来国有经济改革的政策应当是 ,通过部分国有企业的非国有化 ,适度降低国有经济的比重 ,进一步完善我国的所有制结构 ;改革长期实行的“一级所有 ,分级管理”的旧的国有制模式 ,建立“分级所有 ,一级管理”的新模式。
关键词：
国有经济 规模 制度创新
[期刊] 经济管理
[作者]
邓荣霖
近期拜读了经济管理出版社2003年2月出版的王树文教授的新著《企业成长与矛盾管理》,感触颇深。该书以唯物辩证法中的矛盾论为指导,从矛盾的角度对企业的可持续成长进行重新认识和思考,认为企业成长是企业内部必然的矛盾运动的结果,同时企业的运动又同它的外
[期刊] 农业经济问题
[作者]
杜书云 张丽青 张广宇
粮食流通体制改革的矛盾和问题分析杜书云张丽青张广宇粮食是特殊商品，粮食流通体制又是目前我国体制改革的重点、难点问题之一。总结粮食流通改革的经验教训，特别是对现行体制的矛盾问题进行分析，对于深化改革，尽快建立既同市场经济发展要求相适应又符合中国国情的...
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
林枫 吴宝林 周绿林
结合当前医改背景分析了股份制与公立医院非营利性的特点与关系;针对二者的矛盾,从资产处理和投资效益角度进行探讨;得出了公立医院股份制和非营利性的矛盾不仅可以控制,实行股份制还可以坚持和强化公立医院的非营利的结论。
关键词：
公立医院 股份制 非营利性
[期刊] 改革
[作者]
孙效良
(一)全民所有制企业改革的目标,是实现真正意义上的自主经营、自负盈亏。这不仅已成为社会各方面的共识。而且已经载入《中共中央关于体制改革的决定》中。 (二)企业自主经营和自负盈亏,是一组互相制衡的条件,两者缺一不可:企业不能自主经营,就没有理由要求它自负盈亏;不实行自负盈亏,就不可能约束企业正确行使自主
[期刊] 技术经济
[作者]
吴占军 刘宝庵
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
何晓芳 宁桂玲 孟长功
高等教育供给侧结构性改革是从供需结构的角度进一步夯实了人才培养的核心工作,体现着当前我国高等教育结构研究的范式转型,更是新时代下我国高等学校转型发展的重要契机。高等工科教育供给侧结构性改革,因其典型性和特殊性,面临着规模结构、社会需求、教育目标、实施主体、专业调整等众多维度上的现实矛盾,是当前我国高等教育供给侧结构性改革的缩影。这些结构问题与现实矛盾,部分是由于高等教育自身普及化发展进程与经济结构调整新常态相互叠加的特殊阶段所引发的,也与高等教育现代化进程中传统与现代的交互作用有直接关系。破解这些问题的思路是建立高等教育供给侧结构性改革的系统工程观,立意在教育发展,手段靠市场参与,主体是高校自身,核心在人才培养。
关键词：
高等教育 供给侧结构 工科 矛盾
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