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[期刊] 生态经济  [作者] 张胜旺  丁为民  
工业文明在给人类创造了前所未有的巨大成就时,却也带来了严重的环境问题,由此招致的生态危机已经阻碍了人类的可持续发展。而工业文明所遵从的经济发展观、自然无价论、科技万能论和消费主义观等非生态观念,是人类陷入生态困境的思想根源。在人类文明形态的演进过程中,只有实现非生态观念向生态观念的转变,才能促进工业文明向生态文明的转变,从而使得经济社会与自然生态和谐共荣,协同发展。
[期刊] 经济问题探索  [作者] 王帆宇  朱炳元  
作为一种对传统工业文明进行超越和取代的新型文明形态,生态文明在观念上具有不同于工业文明的显著特征:在价值观上,工业文明否定自然界内在价值,而生态文明肯定自然界的内在价值;在技术观上,工业文明奉行征服型技术观,而生态文明则秉持和谐型技术观;在消费观上,工业文明坚持消费主义消费观,而生态文明则践履生态消费观;在发展观上,工业文明追求单纯的经济发展观,而生态文明则倡导可持续发展观;在自然观上,工业文明崇尚机械论自然观,而生态文明则强调整体有机论自然观。
[期刊] 亚太经济  [作者] 阎丹文  
笔者从西方经典营销理论和我国经济发展的实际出发,着重对我国企业营销观念更新困难的问题进行了重新认识,并探讨了实现企业营销观念更新的具体对策。
[期刊] 生态经济  [作者] 廖冰  
为弥补国内外生态教育研究中的缺陷,构建了涵盖主客体的生态教育体系,并根据供需均衡原理分析了生态教育主客体的相互作用机理以揭示其实施困境,由此提出了相应解决路径,为实施生态教育、建设生态文明提供了参考依据。首先,架构了包括内涵、目的、主客体、方式、方法等的生态教育体系。然后,根据供需均衡原理着重分析了生态教育主客体间的相互作用机理以揭示生态教育的实施困境,研究表明,政府存在体制掣肘、高校存在学科壁垒、社会存在市场倾向、家庭存在重德智轻生态、媒体存在舆论浅信息散、公众存在路径依赖的困境。最后,提出了政府要重视、高校要主导、社会要拓展、家庭要辅助、媒体要引领、公众要参与的生态教育对策建议。
[期刊] 生态经济  [作者] 廖冰  
为弥补国内外生态教育研究中的缺陷,构建了涵盖主客体的生态教育体系,并根据供需均衡原理分析了生态教育主客体的相互作用机理以揭示其实施困境,由此提出了相应解决路径,为实施生态教育、建设生态文明提供了参考依据。首先,架构了包括内涵、目的、主客体、方式、方法等的生态教育体系。然后,根据供需均衡原理着重分析了生态教育主客体间的相互作用机理以揭示生态教育的实施困境,研究表明,政府存在体制掣肘、高校存在学科壁垒、社会存在市场倾向、家庭存在重德智轻生态、媒体存在舆论浅信息散、公众存在路径依赖的困境。最后,提出了政府要重视
[期刊] 教育研究  [作者] 孙正林  
高校以传承和创新自然科学知识成果的重要文化使命,在生态文明建设中发挥至关重要的推动作用。"尊重自然、顺应自然、保护自然"的生态文明理念应当充分有效地融入高等教育的全过程。当前,我国高校教育在资源配置和基本职能发挥等方面,都不同程度地缺乏生态保护内涵,忽视生态保护规范。反思市场取向、学科壁垒和科技理性的办学模式所导致的生态文明教育困境,强化生态文明教育的自觉性,我国高校才能切实肩负建设美丽中国的历史使命。
[期刊] 林业经济问题  [作者] 宋雪霏  戴芳  韩婷  王笑谱  
介绍了生态林的经济学属性,指出了生态林供给的困境——生态林供给成本高导致农户供给意愿低、管理体制存在漏洞导致政府供给效率低;分析了生态林供给困境的成因——生态林的公共物品属性导致单独由农户供给生态林无法实现、各级政府间利益博弈导致生态林供给效率低、不同供给主体的利益取向存在差异;提出了提高农户对生态林供参与的给积极性、采用权责分明的政府私人协作供给方式、合作供给生态林等建议。
[期刊] 贵州财经学院学报  [作者] 曹兴权  
责任保险市场面临着严峻的伦理困境,扩张冲动与伦理焦虑之间存在紧张关系。为此,应基于观念与技术的二元立场系统审视责任保险,关注其正当性基础转换的现实,坚持保险伦理一般伦理相区别、侵权责任确定与保险赔偿责任确定相界分的原则,注意保险技术因应保险道德危机的相机性,以矫正伦理焦虑背后观念性偏差、消除扩张责任保险的观念性障碍。
[期刊] 经济管理  [作者] 王平  
亚当斯公平理论认为,员工的工作动机,不仅受到其所得报酬的绝对值的影响,而且还受到报酬相对值的影响。如果消除了分配中不公平的因素,就会提高员工工作积极性。但是“不公平”的本质并不是经济学含义的不公平,而是哲学观念含义的不公平,因此,在实际操作中缺乏客观的可比性。观念不公平的心理学基础是公平紧张,而紧张是激励的重要驱力。消除“不公平”的同时,激励的重要驱力——紧张也随之消失,这是公平理论的两难抉择。解决公平理论困境的关键在于解决观念问题,其核心是确立企业价值观念的认同。
[期刊] 生态经济  [作者] 孙玉涵  吴鹏  
目前,我国关于生态文明建设的理念与体系日趋成熟,在社会发展的很多方面都已融入了生态文明建设的理念,这无疑是符合社会发展趋势的。各个高校也开始把生态文明融入对学生的教育过程中,这是促进大学生全面发展和社会全面进步的必然要求。但是,在当前的高校教育过程中,针对生态文明的教育内容还不够完善,忽视了对学生生态道德情感的培养和学生生态行为
[期刊] 经济体制改革  [作者] 闫书丽  罗爽  
工业企业陷入财务困境主要是受企业资本结构、日常经营管理、企业发展战略以及行业经济状况等因素的影响,而企业经营管理失败则是财务困境的根源。因此,工业企业在日常监控中,应从财务风险和经营风险两方面进行防范,具体包括:提高工业企业资金运营效率;加强日常财务管理;制定科学的经营发展战略;建立财务预警系统。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 穆凯桥  
党的十八大提出,建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计,也是深入贯彻落实科学发展观、全面建成小康社会的必然要求和重大任务。文章认为,要在生态文明建设方面有所成就,不仅要清醒地认识到社会发展阶段所带来的局限和挑战,还要尽最大努力破解在建设中遇到的难题,加强生态文明建设的制度保障和技术支持,努力走向社会主义生态文明新时代,不仅为中国特色社会主义现代化建设、也为人类文明的发展做出更大贡献。
[期刊] 农业经济  [作者] 姜英国  
在生态文明建设背景下,探讨农村生态环境保护的法律问题具有重要的现实意义。但是,目前农村生态文明法治建设存在观念淡薄、制度不完善、执法与监督不力等问题,唯有加快农村生态文明法制建设步伐,才能有效遏制农村生态环境持续恶化、推动农村社会有序发展,而这既需要增强农民、企业以及基层政府的生态法制观念,又需要争取更多环境资金支持,更需要完善立法、强化执法并构筑有效的环境监督体系。
[期刊] 生态经济  [作者] 华章琳  
在生态文明建设的理论与实践过程中,"正人心论"是一种主导的理论观点与措施方法。生态伦理学是"正人心论"的集中体现与核心精神。生态伦理学能够为生态文明建设提供正确的世界观与价值观,但因生态伦理学在理论和实践上都存在着自身的困境,因此只是实行价值观的大转折,即"正人心论",并不能完全解决生态环境问题,只有"正人心论"与"正制度论"的有机结合才能建成生态文明。
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