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年份: 2024(1424); 2023(2098); 2022(1790); 2021(1713); 2020(1427); 2019(3506); 2018(3169); 2017(6013); 2016(2904); 2015(2942); 2014(2464); 2013(2438); 2012(2274); 2011(1989); 2010(1973); 2009(1739); 2008(1599); 2007(1464); 2006(1278); 2005(1222)

作者: 王(6397); 张(5410); 李(5338); 刘(5134); 陈(3485); 杨(2612); 晓(2466); 赵(2077); 周(1913); 华(1859); 文(1821); 伟(1721); 明(1714); 吴(1650); 志(1644); 林(1637); 黄(1561); 孙(1554); 丽(1493); 徐(1432); 朱(1252); 平(1233); 玉(1217); 军(1215); 郭(1185); 胡(1169); 马(1081); 云(1076); 宇(1073); 建(1067)

学科: 济(12333); 经济(12320); 贸(10480); 贸易(10480); 易(10425); 出(10361); 出口(7727); 出口贸易(7727); 口(7727); 业(6656); 管理(5311); 农(4847); 方法(4686); 数学(4433); 数学方法(4403); 财(4351); 企(3851); 企业(3851); 关系(3524); 农业(3384); 中国(3351); 对外(3094); 财政(2880); 外经(2815); 对外经济(2797); 经济关系(2781); 政(2719); 收入(2552); 地方(2095); 业经(1996)

机构: 学院(35324); 大学(35156); 济(18732); 经济(18471); 管理(12642); 研究(11685); 理学(10947); 理学院(10843); 管理学(10713); 管理学院(10654); 中国(9319); 财(8607); 经济学(6961); 财经(6848); 京(6730); 经济学院(6515); 经(6306); 中心(5591); 科学(5564); 财经大学(5077); 所(5052); 江(4999); 贸(4761); 农(4599); 院(4497); 研究所(4494); 范(4448); 师范(4426); 北京(4092); 业大(4024)

基金: 项目(24720); 研究(19842); 科学(19811); 基金(18827); 家(15971); 国家(15835); 社会(14092); 科学基金(13563); 社会科(13497); 社会科学(13496); 基金项目(9557); 省(8858); 教育(8825); 编号(7822); 资助(7555); 划(7220); 自然(7105); 自然科(6966); 自然科学(6965); 自然科学基金(6847); 国家社会(6579); 成果(6196); 部(5990); 发(5554); 制(5539); 中国(5500); 教育部(5489); 社科(5431); 人文(5421); 重点(5391)

期刊: 济(18789); 经济(18789); 研究(11538); 中国(6937); 财(6111); 贸(5875); 农(4859); 国际(4820); 学报(4277); 管理(4002); 经济研究(3957); 科学(3799); 大学(3782); 融(3759); 金融(3759); 教育(3573); 学学(3512); 农业(3281); 财经(3204); 问题(3187); 业经(3138); 易(2817); 贸易(2817); 经(2804); 世界(2612); 技术(2579); 国际贸易(2392); 经贸(2356); 外经(1883); 对外(1883)

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困境与出路

[期刊] 改革与战略 [作者] 吴征峰

党的十一届三中全会以来,我国乡镇企业迅猛发展,已成为经济生活中颇具生机、富有活力、令人刮目相看的新型经济单元,为国民经济特别是农村经济实力的壮大作出了贡献。——改革十年,乡镇企业不仅平均每年以20％以上的速度增长,其工业产值占全国工业总产值的1/4,缓解了市场供应长期严重匮乏的局面,促进了我国商品经济的发展。1987年,乡镇企业总产值达4764亿元,占社会总产值的1/5,占农村社会总产值的1/2。

关键词：社会总产值经济单元工业总产值农村经济经济生活十一届三中全会销售费用内部银行固定资产投资额外部环境

困境与出路

[期刊] 统计与决策 [作者] 曾玉平

我国农村统计调查体系是适应高度集中的经济管理模式建立起来的,它的特征是:统计管理体制实行由国家统计系统和部门统计系统共伺承担国家统计调查任务的“双轨制”;调查方式采用全面调查、层层上报为主的全面报表制度;指标体系采取以反映实物量、数量为生的“实物数量型”指标体系。这一农村统计调查体系,在我国三十多年的农

关键词：统计调查统计管理体制报表制度统计系统国家宏观决策指标体系政府统计 “双轨制” 农产量调查统计数据

困境与出路

[期刊] 中国软科学 [作者] 潘惠正,李锡林

煤炭科学技术信息研究所是1959年建立的老所,同煤炭工业出版社(含印刷厂)和新建的煤炭工业音像出版社属同一机构。全所现有职工700余人,设有18个处室和一个印刷厂。近40年来,我所在为领导服务、为煤炭工业的

关键词：煤炭科学技术科技信息工作音像出版社国家主管部门煤炭系统情报研究社会化程度情报工作后勤服务工作信息开发

城市统计调查的困境与出路

[期刊] 统计研究 [作者] 石良平

城市经济体制改革带来的巨大变化使传统的统计调查陷入了困境。统计工作在经济体制改革面前陷于被动。认识这些困境并寻找适应经济体制改革的出路,是当前统计界的一大迫切任务。统计调查的困境表现在哪些方面呢?

关键词：统计调查政府统计部门统计工作经济体制改革统计标准统计指标体系统计数据统计专业人员抽样调查方法报表制度

高校师德建设的困境与出路

[期刊] 教育与职业 [作者] 阎高程潘建红

关键词：高校师德建设师德规范道德内化思想道德素质师德认识师德修养时代责任感职业道德品质思想道德状况思想政治工作

教学论的困境与出路

[期刊] 教育研究 [作者] 魏新民蔡宝来

在新形势下 ,传统教学论已不能适应我国基础教育和教学实践的发展 ,陷于理论与实践的双重困境之中 ,主要表现是教学价值观陈旧、理论框架封闭保守、学科体系僵化过时、研究方法单一。教学论在由传统向现代转换中的未来走向是建立开放的现代教学论理论体系 ,阐释教学论学科发展与转换中所面临的时代课题 ,实现以学为重心的教学论研究模式的转换 ,加强网络时代的教与学研究

关键词：教学论困境出路

童年的意义、困境与出路

[期刊] 全球教育展望 [作者] 梅珍兰

童年的意义是什么?童年当前面临怎样的困境?为保卫童年我们能做些什么?本文围绕这三个问题进行了探索。论文认为,童年的价值并不只是体现在为成人作准备上,童年本身具有独立存在的价值;有证据表明,当前童年正面临消逝的困境;为捍卫童年的价值,成人应当树立正确的儿童观,以明智和审慎的方式对待儿童,对儿童的教育应充分尊重儿童的天性。

关键词：童年意义困境出路

产研结合的困境与出路

[期刊] 企业管理 [作者] 赵春明史建玲

科研与产业不能有效结合,是长期困扰我国创新发展的严重障碍。早期推行的产学研联盟,是在社会范围内解决产研结合问题,实践效果不佳。现在,强调以企业为创新主体,将"结合问题"置于企业范围内去解决——其逻辑是认为企业一体化的组织体系能自然弥合产研之间的距离。但从实践看,"结合问题"还是没有得到明显解决:面向产业的技术创新不足、创新成

关键词：企业创新发展产研结合科研管理产业化发展五个成熟度

产研结合的困境与出路

[期刊] 企业管理 [作者] 赵春明史建玲

科研与产业结合，形成“科研贡献产业、产业反哺科研”的良性循环，是创新发展的关键环节，但这也是长期困扰我国创新发展的一个重大难题。系统揭示产研结合的内在工作规律，是建立有效工作模式、进而解决其实践问题的基础和关键。

关键词：企业创新发展产研结合科研管理产业化发展五个成熟度

中国法学教育的困境与出路

[期刊] 教育研究 [作者] 徐立

中国法学教育面临着四大困境:法学教育大而不强,学科设置全而不专,人才培养缺乏广博的知识基础,理论脱离实践。摆脱这四大困境的出路是:法学教育由数量型向质量型发展,学科设置由全面型向精专型发展,拓宽学生知识面,理论教育和职业实践并重。要及时转变法学教育理念,使法学教育走上正轨,使法学院培养的人才在国内具有适应性,在国际上具有竞争性。

关键词：法学教育学科建设教学改革

师生互动教学的困境与出路

[期刊] 教育发展研究 [作者] 张紫屏

我国师生互动教学深受凯洛夫模式的影响,存在对教学取向认识不清、形式化互动受到追捧、控制与被控制未从根本上被动摇等现实困境。为此,我们需要深入反思,进一步明确师生互动教学的价值追求及其内涵,立足本国课堂教学实践,准确把握师生互动实质,以学生个性化发展为基本教学取向,推动师生互动逐步走向共生性对话。

关键词：师生互动现实困惑反思未来走向

大学组织学习的困境与出路

[期刊] 清华大学教育研究 [作者] 高长

大学组织学习是大学作为学术共同体为了与不断变化的外部环境保持一致,在实现大学职能的过程中,进行整体创造知识、改善行为和优化体系的过程。大学通过反馈学习、变革学习和深度学习等不同形式的学习对大学的运行机制、组织结构和治理理念产生影响。当前大学组织学习面临思维滞后、主体错位和知识迷思等现实困境,推动大学组织学习的可能之道包括转变观念,注重开放系统的观念;优化体制,推进大学校长职业化;组织重建伦理,赋予组织知识的地位。

关键词：组织学习组织知识学习型大学