标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(2419)
2023(3767)
2022(3257)
2021(3158)
2020(2719)
2019(6085)
2018(6002)
2017(11425)
2016(6110)
2015(7009)
2014(6934)
2013(6830)
2012(6616)
2011(6113)
2010(6290)
2009(5757)
2008(5950)
2007(5561)
2006(5094)
2005(4482)
作者
(18948)
(16169)
(16117)
(15423)
(10246)
(7865)
(7222)
(6352)
(6121)
(5660)
(5601)
(5391)
(5150)
(5033)
(4967)
(4937)
(4887)
(4838)
(4593)
(4568)
(4152)
(4015)
(3940)
(3676)
(3655)
(3595)
(3559)
(3540)
(3297)
(3292)
学科
(25736)
经济(25709)
管理(19698)
(18692)
(15258)
企业(15258)
方法(10627)
数学(8430)
数学方法(8231)
(7423)
(7172)
中国(7118)
地方(6176)
(5826)
业经(5465)
技术(5155)
农业(5127)
理论(5044)
(5031)
(4715)
(4593)
(4546)
(4282)
贸易(4276)
(4086)
(3710)
银行(3696)
(3548)
地方经济(3543)
环境(3527)
机构
大学(96495)
学院(93793)
管理(35736)
(35356)
经济(34411)
研究(32529)
理学(30707)
理学院(30258)
管理学(29545)
管理学院(29377)
中国(23652)
科学(21383)
(21028)
(16802)
(16628)
研究所(15165)
中心(15094)
(15076)
(14635)
(14328)
师范(14185)
业大(13912)
财经(13169)
北京(12755)
农业(11910)
(11910)
(11859)
师范大学(11652)
(11500)
经济学(10561)
基金
项目(62264)
科学(49978)
基金(46548)
研究(43361)
(41382)
国家(41067)
科学基金(35521)
社会(28207)
社会科(26836)
社会科学(26832)
基金项目(25369)
自然(23807)
(23637)
自然科(23376)
自然科学(23371)
自然科学基金(22922)
(20155)
教育(19994)
资助(18507)
编号(17523)
成果(15334)
重点(13719)
(13554)
(12672)
(12577)
国家社会(12022)
创新(11878)
教育部(11708)
科研(11640)
课题(11381)
期刊
(41418)
经济(41418)
研究(27817)
中国(19454)
学报(16485)
科学(15683)
(14137)
管理(14100)
(12587)
大学(12314)
学学(11464)
教育(10696)
农业(9451)
技术(7831)
图书(7151)
财经(6815)
(6759)
金融(6759)
(5989)
经济研究(5945)
业经(5897)
问题(5628)
情报(5082)
(5056)
技术经济(5008)
科技(4941)
(4917)
(4791)
书馆(4733)
图书馆(4733)
共检索到142868条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 现代管理科学  [作者] 吴强  郑景丽  
空间集聚对团队隐性知识转移的重要性已经日益为企业和学术界所普遍承认,但是对二者之间关系的研究却少有人涉及。文章将结构知识和个人知识的隐性程度作为两个建构性维度,将团队隐性知识转移分为四种类型,并针对每一类型的知识转移提出了相应的空间集聚方式。
[期刊] 管理世界  [作者] 梁启华  何晓红  
[期刊] 高等农业教育  [作者] 熊维勤  
青年教师培养是高等院校教学团队建设中的一项重要工作,教学经验和诀窍等隐性知识的共享和转移是提高青年教师教学技能的必经途径。文章从隐性知识转移的特征和条件出发,从教学团队形成、激励机制设计和合作精神培育等方面分析了促进团队隐性知识共享和转移的主要策略。
[期刊] 长江大学学报(社科版)  [作者] 季国民  叶敏  张希君  
高校科研团队作为一种特殊的组织形式,不仅承载着学校绝大部分的科研任务,同时也承担部分企业和国家的课题研究。隐性知识作为知识管理研究的热点,同时也是知识管理研究的难点。已有研究表明,在整个知识体系中绝大部分是隐性知识,隐性知识是团队创新的动力和源泉。因此将高校科研团队建设和隐性知识管理两者有效结合,进而提高团队创新绩效是一项十分重要的工作。
[期刊] 图书馆  [作者] 王培林  
在分析隐性知识地图产生的必然性的基础上,结合信息机构中隐性知识转移的社会关系属性,分析推动信息机构隐性知识转移的隐性知识地图需满足的需求。结果发现,要促进信息机构的隐性知识转移,必须突出隐性知识的社会化,揭示知识主体能力,构建隐性知识主体的社会关系网络。基于此,隐性知识地图的构建需在确定研究领域的基础上,识别研究方向中的知识单元,最后确定研究者能力以及研究者间的关系网络。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 王培林  周燕  
针对"知识破损"这一隐性知识转移面临的最大挑战,在简要评述相关研究现状的基础上,从认知、行为及技术3个层面全面考察隐性知识转移中知识破损的原因,发现知识偏差、转移意愿与接受意愿、双方互动以及转移渠道等都会引发知识破损的产生。在产学研背景下,知识破损的发生,会使得隐性知识无法有效传递,影响接受方吸收隐性知识,阻碍产学研合作创新,导致产学研主体间关系风险增加。要规避知识破损的发生,产学研各方就要在规避知识偏差、建立协同关系以及选择恰当的转移渠道等方面做出努力。由此以期证明:知识破损是导致隐性知识转移失败的关键所在,产学研隐性知识转移要取得成功,首先要重视知识破损的存在,并采取一定措施规避知识破损。
[期刊] 图书馆  [作者] 王晓庆  
古籍保护工作中隐藏着丰富的隐性知识,文章结合古籍保护工作的实际,将其中的隐性知识划分为四大类型,分析了影响隐性知识转移的思想、心理、能力、流动等方面的因素,提出了古籍保护工作中隐性知识转移的策略。
[期刊] 数理统计与管理  [作者] 刘春艳  
文章采用问卷调研获取一手数据,运用PLS-SEM方法测度了各类因素对创意团队隐性知识转移绩效的影响。研究发现,PLS-SEM方法对观测数据拟合精度较高,在样本数据非正态分布、共线性等情况下仍然稳定。实证结果表明:团队情境、吸收能力、转移意愿、转化能力、媒介丰富度由大到小对创意团队隐性知识转移绩效产生正向影响,而隐性知识特性必须通过对知识源转化能力的显著负影响才能间接影响知识转移绩效。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 张小林  高恩  
隐性知识是创新的关键源泉,有效实现研发团队内部隐性知识的转移进而提高新产品的创新水平是企业成功的关键。然而,实现研发团队内部的隐性知识转移并不是没有困难的。本文认为通过培育合适的团队环境能将这些困难降低到最小,在此研究中,我们分析了隐性知识转移的障碍及克服此障碍的组织主动力。
[期刊] 图书馆  [作者] 王培林  
针对公共图书馆隐性知识转移这一课题,在探索公共图书馆隐性知识转移价值的基础上,从互动、分享、开放三个维度解析创客空间与图书馆隐性知识转移共通的价值理念。在这些共通的价值理念的指导下,探索创客空间理念对公共图书馆隐性知识转移的启示。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 张向先  李昆  郭顺利  
[目的/意义]从知识生态视角能够全面深入探究企业研发团队隐性知识转移绩效影响因素的作用机理,有助于企业研发团队知识生态系统的建设,提高企业研发团队隐性知识转移绩效和知识创新能力。[方法/过程]文章首先从知识、知识主体、知识环境、知识转移网络结构4个维度解析了影响因素,构建了企业研发团队隐性知识转移绩效的影响因素模型,并提出了相关假设;然后运用多元回归分析方法进行模型的检验和分析。[结果/结论]分析结果表明本研究提出的假设均得到数据支持,模型的拟合情况较好,实证分析结果能够为企业研发团队隐性转移绩效管理提供启示。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 张树中  
在阐述隐性知识内涵的基础上,对知识创新的SECI模型及构成要素进行分析,并对知识创新的关键要素——创意进行深层次的探讨,指出隐性知识转移不仅贯穿于知识创新的全过程,而且始终发挥主导性的关键作用,是知识创新形成的核心动力。在创意过程中,知识创新者首先要具有创新意识,创新始于对客观事物的感知,通过感知可以产生特定的心理活动,从而产生对客观事物的思维和想象,然后通过知识整合形成创新方案。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 王培林  阎劲松  
针对高校隐性知识转移中存在的知识破损问题,在简要评述国内外研究现状的基础上,以产学研合作为背景,探索高校向企业转移隐性知识时所发生的知识破损现象。结果发现:知识破损主要表现在知识的完整性、准确性、可用性等方面受到损害。从知识体系完整性的角度来看,知识破损主要体现在知识的部分遗失、知识衰减、关键知识员工流失等方面。从知识系统性的准确性来看,知识破损主要表现为知识失真以及知识受损。从知识利用的角度来看,知识破损体现在知识失效、知识接受方抵触、知识垄断等方面。由此以期证明:知识破损是高校隐性知识转移失败的关键所在,以引起知识管理学者及从业者对知识破损现象的重视。
[期刊] 软科学  [作者] 李南  王晓蓉  
在阐述师徒间隐性知识转移动因的基础上,提出了影响师徒间隐性知识转移的因素模型;就知识转移的主体与客体、师徒关系及企业环境等因素对知识转移效果的影响问题提出了理论假设。研究结果表明,师傅的知识发送能力、徒弟的知识接收能力、知识的隐性程度、师徒间的信任与知识势差、组织文化以及组织激励机制对徒弟内化程度和表出程度的影响显著。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 晏自翔  卞艺杰  
[目的/意义]着眼于隐性知识的有效性,从隐性知识与其拥有者特征相匹配的视角研究隐性知识转移过程。[方法/过程]首先通过知识有用性和易用性分析,界定隐性知识与使用者的层次匹配关系;其次通过隐性知识转移的动态特征分析,研究隐性知识转移的层次匹配关系;然后基于Herbart形式阶段理论,分析隐性知识转移的动态匹配过程;最后分析隐性知识转移匹配性的影响因素和提升对策。[结果/结论]从知识匹配视角提出了隐性知识的4层次匹配关系,构建了隐性知识转移的"知识建构—知识解构—知识重构"三阶段过程,引入了知识守门人作为隐性
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除