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[期刊] 教育与职业  [作者] 葛崇勋  
文章阐述了应用型院校辅导员队伍品牌培育的必要性,指出团队建设是应用型院校辅导员队伍品牌培育的重要途径,如构建教学实践团队,培育教学实践型品牌;构建科学研究团队,培育学术创新型品牌;构建能力提升团队,培育专业技能型品牌。进而从团队结构、目标设置、团队气氛、信息交流和领导方式五方面,提出了促进应用型院校辅导员队伍品牌培育的长效机制。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王倩  
文章通过分析品牌培育是应用型本科院校辅导员队伍发展的必然趋势,提出团队建设是促进应用型本科院校辅导员队伍品牌培育的长效机制,并指出团队建设视域下应用型本科院校辅导员队伍品牌培育的途径:构建教学实践团队,培育教学实践型品牌;构建科学研究团队,培育学术创新型品牌;构建学生管理团队,培育管理专业型品牌。
[期刊] 教育与职业  [作者] 古翠英  李勇  
文章阐述了新媒体背景下应用型院校辅导员队伍软实力的内涵,并对当前辅导员队伍软实力建设的现状加以分析,进而提出了应用型院校辅导员队伍提升软实力的有效策略,如健全工作制度,规范日常工作;提高职业素养,不断提高自身素质;加强专业学习,提高新媒体素养;构建网络沟通平台,提高工作效率,以提高辅导员队伍的工作效率,促进学生的健康成长。
[期刊] 教育与职业  [作者] 钟颖  
新建地方应用型本科院校加强辅导员队伍建设,是院校发展、人才培养、辅导员素质提升三方面的需要。然而现实情况不容乐观,辅导员队伍存在人员散乱、职业化程度低、自身素质不高且事业热忱度低等严重问题。对此,需要构建新建地方应用型本科院校辅导员队伍长效机制,即建立完善的辅导员队伍准入制度,优化辅导员队伍结构;提高辅导员自身素质和管理能力;健全辅导员职业生涯规划,壮大辅导员队伍的理想诉求。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李炳论  黄可  
应用型本科院校辅导员队伍建设长效机制的构建,应严格选聘,建立基于胜任力模型的选聘机制;突出实效,建立基于实践的辅导员培训机制;立足长远,建立基于学生成长的辅导员科研机制;强化管理,建立基于职业化的辅导员工作机制。
[期刊] 教育与职业  [作者] 韩志鹏  田洪森  张秋月  
辅导员是大学生政治思想的引领者、是大学生成长成才的培育者、是大学生身心安全的守护者。新时代应用型高校辅导员队伍建设存在政治理论学习不足、职业能力不足、与时俱进的意识缺乏等问题。对此,文章提出以下建设路径:以"课程思政"为抓手,构筑立体平台,加强专业化发展;以人才管理为思路,营造发展环境,加强规范化培育。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 李世平  
在辨析相关概念的基础上,提出了职业化视野中辅导员开展工作应秉持的基本理念,明确了辅导员工作的三方面职责定位。推进高校辅导员队伍的职业化建设,应从三方面入手:围绕三个中心,理顺管理体制;设立"学生工作"专业,培养专门人才;建立行业协会,形成团队合力。
[期刊] 教育与职业  [作者] 林佩云  蔡茂华  陈雄锋  
高校辅导员是高校学生思想政治教育工作的主要承担者,集教育、管理、服务等功能于一身。本文从分析新形势下高校辅导员队伍建设存在的问题出发,在此基础上探析原因,并提出了加强高校辅导员队伍建设的若干对策。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王东红  
本文从社会层面、高校层面、辅导员个体层面深入分析了高校辅导员队伍建设的影响因素与存在问题,从建立辅导员队伍的准入准出机制、加强对辅导员的教育培训、建立辅导员的生态位跃迁空间等方面,提出了加强辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设的具体对策,旨在从根本上促进辅导员队伍的转型升级,着力构建一支政治素质高、业务能力强、结构稳定合理、具有较强奉献与创新精神的辅导员队伍。
[期刊] 教育与职业  [作者] 沈姣  
文章首先论述了地方应用型院校转型发展对辅导员职业能力的新要求。然后分析了地方应用型院校转型发展背景下影响辅导员职业能力提升的因素:辅导员队伍建设质量偏低,辅导员队伍"三化"建设机制不完善,辅导员工作综合能力不强。最后提出了地方应用型院校转型发展背景下辅导员职业能力提升的途径:弥补辅导员队伍数量和质量上的不足,以提升服务学生的工作素养;完善"三化"建设,以提升应对多元化学生问题的政治素养;培养辅导员的综合能力,以提升学生事务管理的素养;强化辅导员与行业企业的交流和合作,以提升培养学生实践能力的素养。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张洪方  刘敏  
深入探究思想政治教育和心理健康教育在教育态度、教育理念、教育方法和教育资源上的契合,建设"双师型"辅导员队伍,充分发挥思想政治工作者和心理咨询师各自优势,提高思想政治教育的针对性、科学性、实效性。
[期刊] 教育与职业  [作者] 赵蕾  
应用型高等院校辅导员职业化建设势在必行。目前,我国应用型高等院校辅导员职业化建设存在辅导员身份定位模糊、职业素养不高、事业理想缺乏以及辅导员从事过多的事务性工作等问题,应出台辅导员职业规范,进一步明确辅导员个人定位;建立交流、培训机制,提升辅导员整体工作水平;建立职业生涯管理机制,促进辅导员职业生涯目标实现;打造专家团队,给予辅导员更大的发展空间。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 胡守敏  
通过相关文献及数据推证,尝试将我国高等教育大众化划分为早期、中期和晚期阶段。高等教育大众化的不同时期辅导员队伍会表现出不同的结构,呈现出从"正金字塔"式结构通过"橄榄"式结构向"倒金字塔"式结构流变的趋势。在探求辅导员队伍不同结构及其流变原因的基础上,构建助推其结构流变的策略体系,可以提升辅导员队伍素质,优化辅导员队伍结构。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李滟  
辅导员是大学生思想政治教育的主要力量。高职院校作为高校的重要组成部分,辅导员队伍在大学生思想政治教育工作中发挥着极为重要的作用。文章以河南省为例,通过调查了解高职院校辅导员队伍建设中存在的主要问题,分析原因,提出不断完善选聘机制、考评机制、培训机制、发展机制和保障机制五大机制,以推动高职院校辅导员队伍建设科学发展。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 吴国建  
针对高职院校辅导员队伍建设中存在的问题,加强高职院校辅导员队伍建设,要以专家化发展为目标,以职业化发展为保障。具体包括:切实提高认识,配足人员编制;严格选聘标准,提高整体素质;牢记岗位职责,明确工作任务;强化考核管理,完善激励机制。
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